Unit4HobbiesPeriod2（說課稿）2024-2025學年譯林版（三起）英語五年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit4HobbiesPeriod2

2.教學年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2024年10月26日

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生的語言表達能力，通過實際情境運用所學詞匯和句型。

2.增強學生的跨文化意識，了解不同文化的興趣和愛好。

3.提高學生的合作學習能力，通過小組活動共同探討興趣愛好。

4.培養學生的批判性思維，引導學生對個人興趣進行深入思考。學習者分析1.學生已經掌握了與興趣愛好相關的基本詞匯，如“sports”、“music”、“reading”等，以及一些簡單的句型，如“Ilike...”和“Weenjoy...”。在之前的課程中，學生已經接觸過如何表達個人喜好和詢問他人的興趣。

2.學生的學習興趣廣泛，尤其是對于新鮮事物和有趣的活動。他們在英語學習上表現出一定的學習熱情，但部分學生對英語口語表達可能缺乏自信。學習風格上，學生中既有喜歡獨立學習的，也有偏好小組合作的。

3.學生在表達個人興趣時可能遇到困難，如詞匯量不足、語法結構掌握不牢固等。此外，由于文化差異，學生對某些西方興趣愛好的理解可能存在偏差。在小組活動中，部分學生可能因為害羞而不敢積極參與討論。教學資源-教材：譯林版英語五年級上冊

-教學課件：多媒體教學課件，包含圖片、視頻和音頻材料

-互動白板：用于展示教學內容和進行課堂互動

-學生活動手冊：提供練習和活動指導

-互聯網資源：在線詞典、英語學習網站

-實物教具：如足球、籃球等運動器材，用于模擬課堂活動

-小組合作材料：卡片、標簽等，用于小組討論和游戲教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師與學生進行簡短的問候，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.老師展示一幅關于學生興趣愛好的圖片，引導學生思考并分享他們的興趣愛好。

3.老師通過提問，如“Doyouhaveahobby?Whatisit?”，激發學生對本節課的興趣。

二、新課呈現（15分鐘）

1.老師板書本節課的主題：“Unit4Hobbies”，引導學生回顧已學過的相關詞匯和句型。

2.老師播放一段關于興趣愛好的英語視頻，讓學生在觀看過程中學習新詞匯和句型。

3.老師講解本節課的重點句型：“Ilike.../Weenjoy...”以及相關的語法知識。

4.老師結合教材內容，介紹幾種常見的興趣愛好，如：sports、music、reading、painting等。

三、課堂活動（25分鐘）

1.小組活動：老師將學生分成若干小組，每組選擇一個興趣愛好進行討論，并輪流用英語介紹他們的愛好。

2.角色扮演：老師讓學生分組扮演不同的人物，模擬真實情境，進行對話練習。

3.情景對話：老師設置一個與興趣愛好相關的場景，讓學生進行對話練習，如：“Doyoulikeplayingfootball?Yes,Ido.Iplayfootballeveryweekend.”

四、鞏固練習（15分鐘）

1.完形填空：老師給出一段關于興趣愛好的短文，讓學生根據上下文選擇合適的詞匯填空。

2.單詞拼寫：老師給出一些與興趣愛好相關的單詞，讓學生拼寫正確的單詞。

3.選擇題：老師給出一些關于興趣愛好的問題，讓學生選擇正確的答案。

五、小結與作業（5分鐘）

1.老師對本節課的學習內容進行總結，強調重點句型和詞匯。

2.老師布置課后作業：讓學生用英語寫一篇關于自己興趣愛好的短文，不少于100詞。

六、板書設計

1.課題：Unit4Hobbies

2.詞匯：sports,music,reading,painting,etc.

3.句型：Ilike.../Weenjoy...

4.語法：主語+動詞+賓語

七、教學反思

本節課通過導入、新課呈現、課堂活動、鞏固練習和小結與作業等環節，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。在今后的教學中，我將注重以下幾點：

1.豐富教學內容，激發學生的學習興趣。

2.營造良好的課堂氛圍，提高學生的英語口語表達能力。

3.加強對學生興趣愛好的引導，讓學生在日常生活中運用英語。

4.關注學生的學習進度，及時調整教學策略。知識點梳理1.詞匯學習：

-常見興趣愛好詞匯：sports,music,reading,painting,cooking,traveling,etc.

-表達喜歡的詞匯：like,enjoy,love

-描述興趣愛好的詞匯：hobby,interest,passion

2.句型結構：

-表達個人喜好：“Ilike.../Ienjoy.../Ilove...”

-詢問他人喜好：“Doyoulike...?/Doyouenjoy...?/Doyoulove...?”

-描述興趣愛好的程度：“Ireallylike.../Iverymuchenjoy.../Ideeplylove...”

3.語法知識：

-動詞時態：一般現在時，用于描述經常性的愛好。

-主謂一致：主語和動詞在數上要保持一致。

4.功能句型：

-提問句：“What'syourhobby?/Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”

-答案句：“Myhobbyis.../Iliketo...”

-介紹句：“Ienjoyplayingfootball.It'smyfavoritesport.”

-比較句：“IlikereadingmorethanwatchingTV.”

5.語境理解：

-理解不同文化背景下的興趣愛好。

-通過語境理解，判斷句子中動詞的正確形式。

6.交際策略：

-如何用英語詢問和回答關于興趣愛好的問題。

-如何用英語描述自己的興趣愛好。

7.聽力技能：

-通過聽力材料，識別并理解與興趣愛好相關的詞匯和句型。

-聽懂對話中關于興趣愛好的表達。

8.口語表達：

-如何用英語進行簡單的對話，表達自己的興趣愛好。

-如何用英語進行角色扮演，模擬真實情境。

9.寫作技能：

-如何用英語寫一篇關于興趣愛好的短文。

-如何在短文中運用正確的時態和主謂一致。

10.綜合運用：

-將所學詞匯、句型和語法知識綜合運用到實際對話和寫作中。

-通過小組活動，提高學生的合作能力和交際能力。板書設計①本文重點知識點：

-詞匯：hobby,interest,passion,sports,music,reading,painting,cooking,traveling

-句型：Ilike.../Ienjoy.../Ilove...;Doyoulike...?;What'syourhobby?

-語法：一般現在時，主謂一致

②本文重點詞匯：

-Hobby：愛好，興趣

-Interest：興趣，愛好

-Passion：激情，熱愛

-Sports：運動

-Music：音樂

-Reading：閱讀

-Painting：繪畫

-Cooking：烹飪

-Traveling：旅行

③本文重點句型：

-Ilike.../Ienjoy.../Ilove...(表示喜歡某事物)

-Doyoulike...?(詢問他人是否喜歡某事物)

-What'syourhobby?(詢問他人的愛好)

-Ireallylike...(強調喜歡