11大家排好隊還是排隊好（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊一、設計思路

本課以“11大家排好隊還是排隊好”為主題，結合部編版道德與法治二年級上冊相關內容，通過情境模擬、小組討論等方式，引導學生認識排隊的重要性，培養學生的規則意識和集體觀念。教學設計注重實踐性，貼近學生生活，旨在提高學生的道德素養和社會適應能力。二、核心素養目標三、教學難點與重點

1.教學重點，

①讓學生理解排隊的重要性，認識到遵守規則是每個人的責任。

②引導學生學會在日常生活中按照規則排隊，如在學校、公共場所等。

2.教學難點，

①幫助學生克服在排隊過程中可能出現的焦慮情緒，培養耐心和秩序感。

②引導學生認識到排隊不僅是個人行為，也是集體行為，需要考慮他人的感受和需要。

③培養學生自覺遵守規則的習慣，使其能夠在不同情境下自覺排隊。四、教學方法與策略

1.采用情境教學法，通過創設排隊購物的場景，讓學生直觀感受排隊的重要性。

2.運用討論法，引導學生分享自己在生活中排隊或遇到排隊問題的經歷，激發學生的思考。

3.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，體驗排隊過程中的不同感受，培養規則意識。

4.利用多媒體教學，展示排隊在不同場合的圖片和視頻，增強學生對排隊規則的認識。

5.結合游戲環節，如“排隊接力賽”，讓學生在游戲中學習排隊規則，提高學習興趣。五、教學過程設計

（一）導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段學校、公園、電影院等公共場所排隊的視頻片段，引導學生觀察并思考。

2.提出問題：視頻中的人們為什么要排隊？排隊有什么好處？

3.學生分享：請學生分享自己生活中排隊或遇到排隊問題的經歷。

4.引導總結：排隊是遵守規則、尊重他人的表現，有助于維護公共秩序。

（二）講授新課（15分鐘）

1.講解排隊的重要性：強調排隊是每個人的責任，有助于維護公共秩序，尊重他人。

2.分析排隊規則：講解排隊的基本規則，如依次排隊、不插隊、保持安靜等。

3.舉例說明：結合實際案例，讓學生了解排隊在不同場合的應用。

4.引導學生思考：排隊時遇到困難怎么辦？如何做到文明排隊？

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論在日常生活中如何做到文明排隊。

2.角色扮演：讓學生扮演不同角色，模擬排隊場景，體驗排隊過程中的感受。

3.課堂練習：教師提出排隊相關的問題，讓學生回答，鞏固所學知識。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：排隊有哪些好處？

2.提問：排隊時應該注意哪些規則？

3.提問：如何做到文明排隊？

（五）師生互動環節（10分鐘）

1.教師提問：在排隊過程中，你遇到過哪些困難？是如何解決的？

2.學生分享：請學生分享自己在排隊過程中的經歷和感受。

3.教師總結：排隊不僅是個人行為，也是集體行為，需要考慮他人的感受和需要。

4.學生提問：如何做到在排隊時保持耐心？

5.教師解答：通過分享小故事、心理調適方法等，幫助學生克服排隊時的焦慮情緒。

（六）課堂小結（5分鐘）

1.回顧本節課所學內容：排隊的重要性、排隊規則、文明排隊的方法。

2.強調排隊是遵守規則、尊重他人的表現，有助于維護公共秩序。

3.布置課后作業：觀察身邊排隊現象，思考如何做到文明排隊。

教學過程流程環節：

1.導入環節：激發學生學習興趣，引導學生思考排隊的重要性。

2.講授新課：講解排隊規則，幫助學生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習：通過練習和討論，鞏固學生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問：檢驗學生對知識的掌握程度，提高課堂參與度。

5.師生互動環節：通過互動，培養學生的溝通能力和團隊協作精神。

6.課堂小結：回顧本節課所學內容，強調排隊的重要性。

教學雙邊互動：

1.教師通過提問、講解、案例分析等方式，引導學生思考和學習。

2.學生通過分享、討論、角色扮演等方式，積極參與課堂活動，提高學習效果。

解決問題及核心素養能力的拓展要求：

1.通過本節課的學習，學生能夠認識到排隊的重要性，學會遵守排隊規則。

2.培養學生的規則意識、集體觀念和文明素養。

3.提高學生的溝通能力、團隊協作能力和心理調適能力。

教學時間：45分鐘六、知識點梳理

1.排隊的重要性

-維護公共秩序

-尊重他人

-遵守規則

-提高效率

2.排隊規則

-依次排隊

-不插隊

-保持安靜

-遵守時間

3.文明排隊的方法

-保持耐心

-尊重他人

-不擁擠

-保持適當距離

4.排隊在不同場合的應用

-學校：上下課、午餐、活動報名等

-公共場所：電影院、公園、醫院、銀行等

-交通：公交、地鐵、機場等

5.遇到排隊問題的應對策略

-保持冷靜

-與他人溝通

-尋求幫助

-遵守規則

6.排隊與個人素質的關系

-排隊體現個人修養

-排隊反映社會文明程度

-排隊促進社會和諧

7.排隊與其他道德規范的聯系

-公德心

-社會責任感

-集體主義精神

8.排隊的教育意義

-培養規則意識

-增強集體觀念

-提高道德素養

9.排隊與心理調適

-排隊時的焦慮情緒

-心理調適方法

-培養耐心和秩序感

10.排隊與溝通技巧

-與他人溝通的重要性

-如何在排隊時進行有效溝通

-溝通技巧在排隊中的應用七、板書設計

1.排隊的重要性

①維護公共秩序

②尊重他人

③遵守規則

④提高效率

2.排隊規則

①依次排隊

②不插隊

③保持安靜

④遵守時間

3.文明排隊的方法

①保持耐心

②尊重他人

③不擁擠

④保持適當距離

4.排隊在不同場合的應用

①學校：上下課、午餐、活動報名等

②公共場所：電影院、公園、醫院、銀行等

③交通：公交、地鐵、機場等

5.遇到排隊問題的應對策略

①保持冷靜

②與他人溝通

③尋求幫助

④遵守規則

6.排隊與個人素質的關系

①排隊體現個人修養

②排隊反映社會文明程度

③排隊促進社會和諧

7.排隊與其他道德規范的聯系

①公德心

②社會責任感

③集體主義精神