課時(shí)教學(xué)方案課題6.4國家監(jiān)察機(jī)關(guān)課型新授課教材解讀與學(xué)情分析本課教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編《道德與法治》八年級下冊教材第三單元“人民當(dāng)家作主”第六課“我國國家機(jī)構(gòu)”第四框。在前面三個(gè)框題中，學(xué)生對國家權(quán)力機(jī)關(guān)、國家主席、國家行政機(jī)關(guān)有了基本認(rèn)知，但對于這些機(jī)關(guān)行使權(quán)力時(shí)到底要接受誰的監(jiān)督存在疑問。這一框題正是對這一疑問的解答，更是回應(yīng)了教材第一單元提到的憲法核心價(jià)值追求的內(nèi)容。監(jiān)察機(jī)關(guān)對其他國家機(jī)關(guān)的監(jiān)察，有利于規(guī)范國家權(quán)力運(yùn)行，從而更好保障公民權(quán)利，保障人民當(dāng)家作主，也回應(yīng)了第三單元的主題。本課要培育的核心素養(yǎng)是政治認(rèn)同、法治觀念、責(zé)任意識(shí)。通過本節(jié)課對監(jiān)察機(jī)關(guān)性質(zhì)、職能、組織體系、職責(zé)等方面的了解，培養(yǎng)學(xué)生對國家監(jiān)察機(jī)關(guān)的認(rèn)同，對我國國家機(jī)構(gòu)的認(rèn)同，認(rèn)識(shí)這些國家機(jī)關(guān)都是為了維護(hù)人民的權(quán)利和利益而設(shè)置的，培養(yǎng)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨和中國特色社會(huì)主義的真摯情感與理性認(rèn)同，使學(xué)生擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想信念，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。此外，身為公民，我們可以積極行使人民當(dāng)家作主的政治權(quán)利，履行義務(wù)，用合法方式向監(jiān)察機(jī)關(guān)舉報(bào)一些違法行為，且在監(jiān)察機(jī)關(guān)調(diào)查過程中配合工作，積極參與政治生活，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)通過閱讀并提取材料信息，了解監(jiān)察機(jī)關(guān)的性質(zhì)、作用、監(jiān)察對象，體悟監(jiān)察機(jī)關(guān)設(shè)置的必要性，培養(yǎng)學(xué)生對國家監(jiān)察機(jī)關(guān)的認(rèn)同，加深對憲法核心價(jià)值追求的理解；體會(huì)依法治國基本方略的實(shí)施有賴于每個(gè)公民的參與，是全體公民的共同責(zé)任。通過閱讀法律條文和案例分析，理清監(jiān)察機(jī)關(guān)的構(gòu)成、責(zé)任范圍，監(jiān)察機(jī)關(guān)與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系，了解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施的保障，領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代公民走進(jìn)社會(huì)生活應(yīng)培養(yǎng)法治觀念和責(zé)任意識(shí)。閱讀案例材料，小組探究分析監(jiān)察委員會(huì)的具體工作，進(jìn)而支持監(jiān)察機(jī)關(guān)依法獨(dú)立行使監(jiān)察權(quán)，增強(qiáng)法治意識(shí)，形成法治思維；清晰區(qū)分監(jiān)察機(jī)關(guān)的職責(zé)，支持監(jiān)察委員會(huì)為民履職。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：區(qū)分檢察機(jī)關(guān)的職責(zé)。難點(diǎn)：理解監(jiān)察機(jī)關(guān)與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系。板書設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入出示材料：溯源監(jiān)察機(jī)關(guān)的“前世今生”教師活動(dòng)：了解我國監(jiān)察機(jī)關(guān)的“前世”后，你有什么感想？學(xué)生活動(dòng)：我國自古以來就有制約權(quán)力、監(jiān)督權(quán)力的傳統(tǒng)。教師活動(dòng)：是的。在新中國成立后，黨和國家一直致力于反腐，從反腐的對象看，不僅打位居高位的大老虎，也拍身處基層的小蒼蠅；從反腐的形式看，不僅國內(nèi)反腐，還獵捕外逃的貪官。在反腐工作中，向老百姓交出了亮眼的成績單。今天我就通過溯源我國監(jiān)察機(jī)關(guān)的前身，了解我國現(xiàn)行監(jiān)察機(jī)關(guān)和監(jiān)察制度，學(xué)習(xí)國家監(jiān)察機(jī)關(guān)。引入課題——溯源“打虎英雄”的前世今生——國家監(jiān)察機(jī)關(guān)。二、課堂展開課前預(yù)習(xí)：自主學(xué)習(xí)單（一）聚焦監(jiān)察，找漏洞教師活動(dòng)：下面，老師向大家隆重介紹在2017年以前三位專門致力于反腐的打虎英雄！分別針對不同的對象、不同程度的問題展開工作，我們一起來區(qū)分。出示材料：教師活動(dòng)：出示任務(wù)：根據(jù)英雄資料，完成表格。學(xué)生活動(dòng)：閱讀材料，完成表格。教師活動(dòng)：三大打虎英雄出的是一套組合拳，不過他們之間的配合和工作也存在著一些“漏洞”，我們來看看是怎么回事。播放視頻、出示材料：教師活動(dòng)：出示【議學(xué)任務(wù)一：找漏洞】觀看視頻，指出2017年以前的反腐工作存在著哪些漏洞？學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，小組合作交流，指出反腐工作存在監(jiān)管對象有空白（非黨員、非行政機(jī)關(guān)人員的違紀(jì)違法行為沒人管）、多頭監(jiān)管、各自為政（多部門重復(fù)調(diào)查、管轄權(quán)限不同）、監(jiān)督與處置機(jī)制不完善（未對張國志和郭海的問題進(jìn)行前期監(jiān)督、并難以對其的違法違規(guī)行為作出處置）等問題。教師活動(dòng)：三位打虎英雄出了組合拳，但監(jiān)管對象仍有漏網(wǎng)之魚，監(jiān)管過程缺乏合力。這讓腐敗分子有僥幸心理，腐敗分子得到的利益越多，誰的損失越大？學(xué)生活動(dòng)：老百姓的利益，黨和政府的形象。教師過渡：監(jiān)管漏洞，助長了腐敗分子的囂張氣焰；損害了黨和政府的形象；最終損害了人民群眾你我的利益。那黨和國家做了怎樣的舉措在彌補(bǔ)這些漏洞呢？（二）認(rèn)識(shí)監(jiān)察補(bǔ)漏洞出示材料：教師活動(dòng)：提問：閱讀材料，說說“打虎英雄”們是如何重新組合的？學(xué)生活動(dòng)：國家進(jìn)行監(jiān)察體制改革，設(shè)立了國家監(jiān)察委員會(huì)。“反貪污賄賂總局全體檢察官‘轉(zhuǎn)隸’到新成立的國家監(jiān)察委員會(huì)”、“監(jiān)察部、國家預(yù)防腐敗局并入新組建的國家監(jiān)察委員會(huì)”也說明之前的行政監(jiān)察部門以及人民檢察院反貪部門都并入了國家監(jiān)察委員會(huì)。教師活動(dòng)：追問：你發(fā)現(xiàn)了什么問題？學(xué)生活動(dòng)：其中未提及中共紀(jì)委。教師活動(dòng)：為了體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)反腐工作，中共紀(jì)委的牌子還是保留。所以你在我們的工作網(wǎng)站上，看到的有中共紀(jì)委、監(jiān)察委員會(huì)兩塊牌子。但他們是兩塊牌子、一套人馬。（時(shí)間充裕的情況下，可點(diǎn)擊超鏈接“兩塊牌子、一套人馬”跳轉(zhuǎn)，講解知識(shí)拓展）教師活動(dòng)：三大反腐力量，整合成監(jiān)察委員會(huì)，成為了我國國家機(jī)構(gòu)中年輕的新成員。和原有的多部門共同反腐相比，整合后新成立的監(jiān)察委員會(huì)，到底有什么新亮點(diǎn)呢？讓我們來看看郭海、張國志案的轉(zhuǎn)機(jī)。播放視頻：教師活動(dòng)：出示【議學(xué)任務(wù)二：補(bǔ)漏洞】觀看視頻，指出監(jiān)察委員會(huì)成立以后有哪些新變化？（提示：閱讀課本、結(jié)合案例，可以從監(jiān)察對象、行使職能的方式、監(jiān)察職責(zé)等角度展開分析）學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，閱讀課本內(nèi)容，指出新成立的監(jiān)察委員會(huì)具有監(jiān)察范圍擴(kuò)大：全覆蓋、職權(quán)行使清晰：獨(dú)立行使、監(jiān)察職責(zé)增強(qiáng)：監(jiān)督+調(diào)查+處置的新特點(diǎn)。教師活動(dòng)：講解到監(jiān)察范圍擴(kuò)大時(shí)，點(diǎn)擊超鏈接跳轉(zhuǎn)。出示材料：教師活動(dòng)：提問：辨一辨：下列人員哪些屬于行使公權(quán)力的公職人員？學(xué)生活動(dòng)：判斷。教師活動(dòng)：對所有行使公權(quán)力的公職人員的范圍和概念進(jìn)行總結(jié)后，點(diǎn)擊超鏈接返回。教師活動(dòng)：講解到監(jiān)察職責(zé)增強(qiáng)時(shí)，點(diǎn)擊超鏈接跳轉(zhuǎn)。出示表格：教師活動(dòng)：提問：理一理：閱讀課本，梳理監(jiān)察機(jī)關(guān)的職責(zé)，完成表格。學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，梳理內(nèi)容。出示材料：教師活動(dòng)：對處置職責(zé)的不同情形進(jìn)行講解后，點(diǎn)擊超鏈接返回。監(jiān)委的工作責(zé)任重大，讓我們體驗(yàn)一下，看看這個(gè)案例：請你斷一斷：方某、徐某是否都要被處置？學(xué)生活動(dòng)：思考并回答。出示材料：教師活動(dòng)：針對類似的情況，監(jiān)察委員會(huì)采取各項(xiàng)行動(dòng)嚴(yán)厲查處，請你想一想：監(jiān)察委員會(huì)如此做的意義？學(xué)生活動(dòng)：思考并回答，言之有理即可。播放視頻：中央紀(jì)委報(bào)告公布2023年“打虎”成績單學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，感受監(jiān)察委員會(huì)的“亮眼”工作成效。教師小結(jié)：監(jiān)察委員會(huì)這個(gè)新打虎英雄，編制嚴(yán)密的監(jiān)督之網(wǎng)，抓早抓小，加強(qiáng)日常監(jiān)督，讓公權(quán)力真正姓公，捍衛(wèi)社會(huì)公平正義。它的設(shè)置有利于監(jiān)督所有公職人員行使公權(quán)力的行為，確保權(quán)力不被濫用、確保權(quán)力在陽光下運(yùn)行，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。能有效地強(qiáng)化不敢腐的震懾，減少和遏制腐敗行為的發(fā)生，維護(hù)憲法和法律尊嚴(yán)，保持公權(quán)力行使的廉潔性。（三）協(xié)同監(jiān)察建機(jī)制教師活動(dòng)：這樣的監(jiān)督之網(wǎng)，監(jiān)察委員會(huì)也被覆蓋在內(nèi)。難道自己監(jiān)督自己？誰來監(jiān)督監(jiān)察委員會(huì)呢？學(xué)生活動(dòng)：猜測并回答。教師活動(dòng)：出示【議學(xué)任務(wù)三：理機(jī)制】請你思考“誰”來監(jiān)督監(jiān)察機(jī)關(guān)？以圖示的方式說明其關(guān)系。學(xué)生活動(dòng)：繪制思維導(dǎo)圖，并解說兩者關(guān)系。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，并進(jìn)行小結(jié)：國家監(jiān)察機(jī)關(guān)由國家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。國家監(jiān)察委員會(huì)由最高權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。地方各級監(jiān)察委員會(huì)由本級國家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督，同時(shí)還對上一級監(jiān)察委員會(huì)負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。（時(shí)間充裕的話可以出示變式探究讓學(xué)生思考）出示材料：學(xué)生活動(dòng)：齊讀材料，了解