2024～2025學年第一學期期末九年級質量監測語文試題（全卷共8頁，19小題；考試時間：120分鐘滿分：150分）注意：請把所有答案書寫到答題卡上！請不要錯位、越界答題！在本試題上答題無效。一、積累與運用（22分）1．根據語境，補寫出古代詩文名句。（8分）（1）李白《行路難（其一）》中“______，______”兩句形象描繪了他在人生道路上的迷茫和困惑。（2）歐陽修《醉翁亭記》中用“______，______”表達自己被貶滁州時與民同樂、以文記樂的情趣。（3）李商隱《無題·相見時難別亦難》中“______，______”兩句以比喻、雙關的手法，含蓄地表達了自己對愛情的堅貞和對愛人的深情。（4）李清照《漁家傲·天接云濤連曉霧》中“______，______”兩句表達了詞人已近暮年的感慨以及空有才華卻難以施展的苦悶。2．閱讀下面的文字，完成文后的題目。（9分）近年來，少兒科普圖書市場呈現出一片火熱景象。2022年和2023年，少兒科普百科圖書每年的銷售品種數已超過6萬種。曾經，《十萬個為什么》作為（）的科普讀物，在幾代人心中播①（sǎ）下了科學的種子。如今，更多科普讀物開始數字化，創作者正利用各種傳播工具，帶領青少年群體喜愛科學、尊重科學、崇尚科學。少兒科普讀物能夠幫助孩子們初步接觸到自然科學和社會科學知識，成為他們認識世界、了解科學的起點。如何讓更多優秀的原創少兒科普讀物②（jìng）相涌現？創作者不僅要具備過硬的寫作功底和廣博的知識體系，還要能以兒童的視角觀察世界，并用（）的語言表達出來。編輯工作者要了解兒童的閱讀習慣，③（tuò）寬圖書的題材范圍和選題范圍，找到科技發展的聚集點和科普出版的空白點。推動高質量的科普閱讀，就要努力打造科普讀物的品牌特色，使科普讀物選題系統化，形成系列產品，唯有如此方能（）。（1）根據拼音，依次寫出①②③處相應的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）（2）依次填入文中括號內的成語，全都恰當的一項是（）（3分）A．人盡皆知 妙趣橫生 長盛不衰B．家喻戶曉 妙不可言 經久不息C．家喻戶曉 妙趣橫生 長盛不衰D．人盡皆知 妙不可言 經久不息（3）文中畫橫線的句子某個動詞使用不當，請寫出這個動詞并修改，但不得改變句子原意。（3分）3．名著閱讀交流（5分）小龍在閱讀《艾青詩選》和《水滸傳》時，發現兩部名著都出現了“雪”，他決定制作以“雪”為主題的經典展示專欄。經典著作精彩文段探究成果《艾奇詩選》雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀……透過雪夜的草原/那些被烽火所嚙啃著的地域，/無數的，土地的墾植者/失去了他們所飼養的家禽/失去了他們肥沃的田地/擁擠在/生活的絕望的污巷里；——《雪落在中國的土地上》（節選）（1）這里的“雪”是詩歌的______，象征著北方的土地正在遭受侵略，籠罩在災難之中，營造了______的氛圍。《水滸傳》林沖自來天王堂取了包裹，帶了尖刀，拿了條花槍，與差撥一同辭了管營。兩個取路投草料場來。正是嚴冬天氣，形云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。那雪早下得密了。——《林教頭風雪山神廟》（節選）（2）這段情節環環相扣，“雪”在其中起了關鍵作用。請幫助他完成思維導圖。二、閱讀（68分）（一）閱讀下面的詩歌，完成第4題。（7分）東欄梨花①蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明②。[注]：①本詩創作背景：詩人至親辭世，政治上遭遇新舊黨爭，離開朝廷。②清明：清澈明朗。4．請閱讀詩歌，幫助同學補全對話。（7分）小文：一讀這首詩，我就感受到春意。前兩句借“梨花”“（1）”入詩，通過色彩對比，景色頓時鮮活起來。第二句中“滿”字，體現花的（2）。（2分）小言：你讀得真仔細。我在查閱資料時，讀到明代郎瑛主張將“梨花淡白”改為“桃花爛漫”，會更富有春意。你怎么看？小文：我不贊同。理由是（3）（5分）。小言：原來如此。看來讀詩不僅要“見樹木”，還要“見森林”，要結合全詩內容整體把握。詩中之景也不僅是眼前之物，更是心中之情。當千年之后，我們依然能夠通過詩的描寫對象復原情感，產生共鳴，這才是詩歌真正的魅力所在。（二）閱讀下面的材料，完成5～8題。（18分）班級開展“君子之風”探究活動。請閱讀下面的選文并完成小題。【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？——節選自范仲淹《岳陽樓記》【乙】楊萬里為人剛而偏。韓侂胄①用事，嘗筑南園。屬萬里為之記，許以掖垣②。萬里曰：“官可棄，記不可作。”侂胄專權日益甚，萬里憂憤，怏怏成疾。族子自外至，遽言侂胄用兵事。萬里慟哭失聲，亟呼紙書曰：“韓侂胄奸臣專權無上動兵殘民謀危社稷，吾頭顱如許，報國無路，惟有孤憤！”落筆而逝。[注]：①韓侂（tuō）胄：南宋重臣，以外戚身份專政十多年，位在丞相之上。②掖垣：泛指高官。任務一：【曉文意·感知君子之行】5．揣摩詞義。身在朝堂，范仲淹主張“憂其民”，做到（1）百姓；面對權臣，楊萬里“剛而偏”，性格（2），“官可棄，記不可作”，寧可（3）官職，也不接受韓侂胄請他（4）的要求。（根據句中加點詞的意思填空）（4分）6．讀出節奏。【乙】文畫波浪線的句子有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相對應的位置答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）韓侂胄A奸臣B專權C無上D動兵E殘民F謀危G社稷7．通曉句意。“不以物喜，不以己悲”的意思是（1）（3分），體現了范仲淹的處世態度；“侂胄專權日益甚，萬里憂憤，怏怏成疾”的意思是（2）（4分），體現了楊萬里的個性特點。任務二：【承其志·弘揚君子之風】8．范仲淹、楊萬里都是古代君子。請根據選文，簡要分析楊萬里的君子風范。（4分）____________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文字，完成9～12題。（20分）雷雨前①茅盾清早起來，就走到那座小石橋上。摸一摸橋石，竟像還帶點熱。昨天?天里沒有一絲兒風。晚快邊響了一陣子干雷，也沒有風，這一夜就悶得比白天還厲害。天快亮的時候，這橋上還有兩三個人躺著，也許就是他們把這些石頭又因得熱烘烘。滿天里張著個灰色的幔。看不見太陽。然而太陽的勢力好像透過了那灰色的幔，直逼著你頭頂。河里連一滴水也沒有了，河中心的泥土也裂成烏龜殼似的。田里呢，早就像開了無數的小溝——有兩尺多闊的，你能說不像溝么？那些蒼白色的泥土，干硬得就跟水門汀差不多。好像它們過了一夜工夫還不曾把白天吸下去的熱氣吐完，這時它們那些扁長的嘴巴里似乎有白煙一樣的東西往上冒。站在橋上的人就同渾身的毛孔全都閉住，心口泛淘淘，像要嘔出什么來。這一天上午，天空老張著那灰色的幔，沒有一點點漏洞，也沒有動一動。也許慢外邊有的是風，但我們罩在這慢里的，把雞毛從橋頭拋下去，也沒見他飄飄揚揚踱方步。就跟住在抽出了空氣的大笍里似的，人張開兩臂用力行一次深呼吸，可是吸進來只是熱辣辣的一股悶。汗呢，只管鉆出來，鉆出來，可是膠水一樣，膠得你渾身不爽快。午后三點鐘光景，人像快要干死的魚，張開了一張嘴，忽然天空那灰色的幔裂了一條縫！不折不扣一條縫！像明晃晃的刀口在這幔上劃過。然而劃過了，慢又合攏跟沒有劃過的時候一樣，透不進一絲兒風。一會兒，長空一閃，又是那灰色的幔裂了一次縫。然而中什么用？像有一只巨人的手拿著明晃晃的大刀在外邊想挑破那灰色的幔，像是這巨人已在咆哮發怒；越來越緊了，一閃一閃滿天空瞥過那大刀的光亮，隆隆隆，慢外邊來了巨人的憤怒的吼聲。猛可地閃光和吼聲都沒有了，還是一張密不通風的灰色的幔。空氣比以前加倍悶！那慢比以前加倍厚！天加倍黑！你會猜想這時那慢外邊的巨人在揩著汗，歇一口氣；你斷得定他還要進攻。你焦躁地等著，等著那挑破灰色慢的大刀的一閃電光，那隆隆隆的怒吼聲。可是你等著，等著，卻等來了蒼蠅。它們從齷齪的地方飛出來，嗡嗡的，繞住你，釘你的涂一層膠似的皮膚。戴紅頂子像個大員模樣的金蒼蠅剛從糞坑里吃飽了來，專揀你的鼻子尖上蹲。也等來了蚊子，哼哼哼地，像老和尚念經，或者老秀才讀古文。蒼蠅給你傳染病，蚊子卻老是要喝你的血呢！你跳起來拿著蒲扇亂撲，可是趕走了這一邊的，那一邊又是一大群乘隙進攻。你大聲叫喊，它們只回答你個哼哼哼，嗡嗡嗡！外邊樹梢頭的蟬兒卻在那里喝高調：“要死喲！要死喲！”你汗也流盡了，嘴里干得像燒，你手里也軟了，你會覺得世界末日也不會比這再壞!然而猛可地電光一閃，照得屋角里都雪亮。幔外邊的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了!轟降隆，轟降隆，他勝利地叫著。胡——胡——擋在幔外邊整整兩天的風開足了超高速度撲來了!蟬兒噤聲，蒼蠅逃走，蚊子躲起來，人身上像剝落了一層殼那么一爽。霍!霍!霍!巨人的刀光在長空飛舞。轟隆隆，轟隆隆，再急些!再響些吧!讓大雷雨沖洗出個干凈清涼的世界!——（選自《茅盾全集》）[注]：①本文創作于1934年。20世紀30年代是中國革命歷史上最黑暗的時期，外受日本帝國主義侵略，內有軍閥貪官橫行，內憂外患，民不聊生。9．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．文章第一到第四段采用由近及遠的順序，選取了富有特征性的事物展開描寫。B．第12段“戴紅頂子像個大員模樣的金蒼蠅……”一句巧妙運用了諷刺手法。C．劃線句中“猛可地”“一閃”“雪亮”強調電光突然和強烈，給人造成視覺沖擊。D．這是一篇具有特定創作背景的寫景散文，聯想豐富，情感飽滿，意蘊深刻。10．按要求賞析。（7分）（1）“汗呢，只管鉆出來，鉆出來，可是膠水一樣，膠得你渾身不爽快。”（請從修辭角度賞析）（4分）（2）轟隆隆，轟隆隆，再急些，再響些罷！（請從句式角度賞析）（3分）11．本文象征手法的運用非常突出，請選擇其中兩處作簡要分析。（4分）12．文中反復渲染悶熱的天氣，請簡要分析作者這樣安排的用意。（6分）（四）閱讀下面的文字，完成13～15題。（12分）“敢為天下先”出自老子的《道德經》：“我有三寶，持而保之：一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先”。此處的“不敢為天下先”，意為不敢居天下人之前，不與人爭名、與民爭利。表現了超然的生活態度，體現了尊重群眾利益的政治態度。后來，人們用“敢為天下先”勉勵人們勇于應對變化、破解危局，在困難和風險面前不放棄、不逃避，始終保持迎難而上、拼搏進取的爭先精神。“敢”字為先，源于中華民族始終不懼挑戰的無畏品格。從盤古開天到夸父追日，從精衛填海到愚公移山，無不反映了古人在同惡劣生存環境作斗爭中“事不避難”的豪邁氣魄，從中孕育了迎難而上的堅定意志、鍥而不舍的執著精神、自強不息的奮進毅力。司馬遷筆下的“昔西伯拘羨里，演《周易》；孔子厄陳、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《離騷》；左丘失明。厥有《國語》；孫子臏腳，而論兵法；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》……”表現了歷代先賢面對逆境，以百折不撓之精神，取得舉世不凡之成就。蘇軾的名句“犯其王本而困其至遠”激勵人們敢于向最難處攻堅，勇于追求最遠大目標，在磨難中成長、從磨難中奮起。胸懷天下，方能孕育奮楫爭先的勇毅擔當。“修身齊家治國平天下”，是古代士大夫把遠大理想與個人抱負、家國情懷與人生追求融為一體。“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，更是激勵人們要立足宏大視野，始終保持立時代之潮頭、發思想之先聲的擔當意識和選取精神。范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，曹植的“捐軀赴國難，視死忽如歸”等。這是濃厚的家國情懷所孕育的大境界、大格局、大胸懷。正是憑著這些精神，中華民族數千年來始終以奮進應對挑戰、以爭先破解困局、以創新開辟新路，凝結成生生不息、堅忍不拔的民族基因，使中華文明始終保持生機與活力。敢為人先、敢于勝利，已經深深鐫刻進中國共產黨人的血脈與基因。面對民族危亡，中國共產黨人堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，開辟出中國特色的革命道路，充分體現了開天辟地、敢為人先的首創精神，體現了非凡的智慧、氣魄和膽識。“中流擊水魚翔躍”，新時代新征程，我們必須繼續保持敢為天下先的勇氣與魄力，進一步解放思想，大膽闖、大膽試，在激流險灘中奮勇向前，在爬坡過坎中闖關奪隘，不斷沖破思想觀念的束縛、突破利益固化的藩籬。堅定不移推進全面深化改革，開辟中國式現代化的光明前景。——（摘編自《光明日報》2024年9月）【活動一讀懂文本】13．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．“敢為天下先”與“不敢為天下先”都體現出為人民著想的態度。B．迎難而上、鍥而不舍、自強不息、謙虛謹慎是敢為天下先的表現。C．最后一段呼吁讀者響應新時代新征程的號召，表明作者的寫作意圖。D．本文綜合運用舉例論證、引用論證、對比論證等方法，增強說服力。【活動二遷移理解】14．歷史課正在學習《毛澤東開辟井岡山道路》一課，小語認為毛澤東主席就是“敢為天下先”精神的代表。請你結合文章內容和鏈接材料，說說這一精神在毛主席身上是如何體現的？（4分）鏈接資料：1927年9月，毛澤東在湘贛邊界打出了“工農革命軍”的旗幟，舉行秋收起義。起義開始時比較順利，但由于城里敵人力量強大，起義軍受到嚴重挫折。為了保存革命力量，毛澤東決定放棄攻打長沙，改向敵人統治力量薄弱的山區進軍。1927年10月，毛澤東率領起義部隊到達井岡山地區，開始創建第一個農村革命根據地。井岡山革命根據地的創建，拉開了中國革命從城市轉入農村、建立根據地的序幕。（選自部編版歷史教材八年級上冊）【活動三應用表達】15．學校舉辦“開天辟地”黨史展覽，請你結合本文內容為展覽前言的開頭寫一段文字。（要求：需要提出一個有意義的問題，激發同學們觀看展覽的興趣和思考。）（5分）（五）閱讀下面的材料，完成16～18題。（11分）材料一中國汽車產業搞合資道路最初的想法是以國內的市場換取國外成熟企業的先進技術，從而帶動本國的產業提升。可30年過去了，幾乎所有的合資公司不僅沒有取得核心技術上的突破，甚至有些公司干脆裁撤了自己的研發中心。汽車增長也給能源供應與環境保護帶來巨大的壓力。能源問題事關國家安全，其戰略意義遠超汽車行業本身。中國能源對外依賴度超過55%，且依然呈現增大的趨勢，而每年因汽車增長而增加的石油消費達到3000萬噸。——（摘編自李永鈞《中國汽車工業的六大困境》）材料二近年來，國家圍繞制造業轉型升級，持續出臺電動汽車產業的扶持政策。目前，我國已建立起自己的電動汽車技術標準體系，完成了電動汽車產品、試驗方法等方面的6項新標準的起草、5項標準的修訂和2項檢測試驗方法的研究，還初步建立了一支結構合理、年富力強的高水平攻關人才隊伍，其中，直接參加研發的科技人員達2000多人，還有一批在著名跨國汽車公司從業多年、擔任高級職務的留學人員先后回國，成為我國電動汽車領域自主開發的骨干力量。——（摘編自新華網《我國自主研制電動汽車將開辟中國工業新天地》）材料三16．下列對上述材料的理解和分析表述不正確的一項是（）（3分）A．我國汽車合資公司的發展表明，以市場換技術的做法行不通。B．我國能源對外依賴度的擴大，是因為燃油車使用的持續增長。C．我國已建立電動汽車技術標準體系，初步組建攻關人才隊伍。D．國家制定的產業扶持政策推動我國新能源汽車銷量不斷增長。17．有人看到材料三后，認為中國新能源汽車產業發展前景不容樂觀，你是否贊同？請結合圖表闡述理由。（4分）18．請依據上述材料，以“敢為天下先”為主題，結合我國新能源汽車領域取得的突破，為下面的小詩續寫兩行。（4分）老師告訴我，一百年前古老的中華大地誕生了中國共產黨點燃信仰的火種，閃耀真理的強光這束光，激發了嘉興南湖的革命理想星星之火，可以燎原這束光，照亮了長征路上的正確方向雄關漫道，萬水千山____________________________________________________________________三、寫作（60分）19．閱讀下面的材料，按要求寫作。（60分）材料一：【原典】君子之過也，如日月之食焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之。——《論語·子張》【釋義】君子的過錯就像天上的日食和月食一樣，他犯了錯誤，人們都看得見；他改正了錯誤，人們也照樣會景仰他。材料二：中華優秀傳統文化中的“自省”精神，不僅強調個體敢于直面問題，也要求個體勇于修復自我，不斷完善自我。讀了上面兩則材料，你有什么感受與思考？請以《做更好的自己》為題，寫一篇文章。要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。2024～2025學年第一學期期末九年級質量監測語文試題參考答案一、積累與運用（22分）1．（8分）（1）停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然（2）醉能同其樂，醒能述以文者（3）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（4）我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句（每空1分，錯字、漏字、添字，該空不給分）2．（9分）（1）（3分）撒競拓（每字1分）（2）（3分）C（3）（3分）將“帶領”改為“引導”（“引領”）。3．（5分）（1）（2分）意象悲哀沉痛（2）（3分）①出門買酒②神廟避雪③雪中復仇二、閱讀（68分）（一）閱讀下面的詩歌，完成第4題。（7分）4．（7分）（1）（1分）柳樹（2）（1分）繁盛（3）（5分）①“梨花淡白”與詩歌的題目和后文的“一株雪”相呼應，點明本詩的主體內容；②梨花顏色淡白，與末句的“清明”較為契合，桃花形象鮮艷、絢爛，通常象征幸福溫馨；③詩人此時至親辭世，選擇桃花意象，與其惆悵的情感不符；④梨花通常盛放于暮春，暗示春光易逝，易引發人生短促的愁情。（答對①給1分；②③④答到2點給4分）（二）閱讀下面的材料，完成5～8題。（18分）5．（4分）（1）擔憂（2）剛正（3）放棄（4）寫記（創作、寫作）6．（3分）B、D、F（每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分）7．（7分）（1）（3分）不因為外物的好壞和自己的處境的變化而喜悲。（2）（4分）（由于）韓侂胄獨攬大權越來越（更加）嚴重，楊萬里憂慮悲憤，怏怏不樂，最終病倒了。（句意正確1分，“益”1分，“甚”1分，“疾”1分）8．（4分）①楊萬里嚴詞拒絕高官利誘，為人剛正不阿；②楊萬里面對重臣專權，憂慮成疾，體現其心懷天下；③聽聞重臣（外戚）發動戰爭，楊萬里報國無門，悲憤而逝，體現其憂國憂民。（答對2點，給4分）參考譯文：【甲】唉！我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，為什么呢？（是由于）不因外物（好壞）和自己的處境的變化而喜悲。在朝廷做官就應當為百姓擔憂；被貶到邊遠地區做地方官，就要替君主擔憂。這樣來說在朝廷做官也擔憂，被貶到邊遠地區做地方官也擔憂。那么他們什么時候才會感到快樂呢？大概一定會說：“在天下人擔憂之前先擔憂，在天下人享樂之后才享樂”吧！唉！如果沒有這樣的人，那我同誰一道呢？【乙】楊萬里做人剛正而且偏執。韓侂胄獨攬大權之后，曾經修筑南園。（韓侂胄）囑咐楊萬里為南園創作一篇記，許諾任命他為高官。楊萬里說：“官可以不做，記是不能寫的。”韓侂胄獨攬大權越來越嚴重，楊萬里憂慮悲憤，怏怏不樂，最終病倒了。宗族里有個年輕的族人從外面回來了，說起韓侂胄使用武力，發動戰爭的事情。楊萬里失聲痛哭，急忙叫人拿來紙張寫下：“韓侂胄是奸臣，獨攬大權，目無君主，大動干戈，殘害百姓，圖謀危害國家，我已年邁，沒有辦法報效國家，只有憤憤不平！”寫完就去世了。（三）閱讀下面的文字，完成9～12題。（20分）9．（3分）A10．（7分）（1）（4分）采用反復和比喻（或擬人）的修辭手法（2分），形象地寫出了汗水多且黏的特點（1分），突出天氣十分悶熱，使人極不舒適（1分）。（2）（3分）連用四個短句（1分），急促有力，節奏感強（1分），強化了作者迫切渴望大雷雨到來，沖洗這悶熱得令人窒息的世界（1分）。11．（4分）①“灰色的幔”：象征飽受帝國主義與封建主義雙重壓迫下的黑暗與腐朽的中國社會現實。②“巨人”：象征大刀闊斧破除舊世界，引領中國走向光明的革命力量。③“大刀”“雷”“雨”“風”等：象征破壞舊世界、締造新世界的革命方式或手段。④“蒼蠅”“蚊子”“蟬兒”：“蒼蠅”“蚊子”象征侵略者和反動派，它們是新民主主義革命的反對者和破壞者；“蟬兒”象征革命的悲觀主義者，它們是看不到革命希望、逃避革命斗爭的人。⑤“干凈清涼的世界”：象征中國革命的正義力量締造的新社會。⑥“太陽”：象征壓迫、摧殘中國人民的帝國主義與封建主義勢力。（答對2點，給4分）12．（6分）①從清早的“熱烘烘”，到上午的“熱辣辣”