化學實驗室聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：化學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：第二章第一節《化學實驗室基本操作》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：化學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個環節都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都已準備到位。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的化學實驗導入新課，激發了學生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和實驗相結合的教學方法。他詳細講解了化學實驗室的基本操作，并讓學生親自動手進行實驗，加深了對知識的理解。

結束階段，張老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學生們積極參與討論，反應熱烈。

學生參與度很高，積極提問和回答問題，表現出對課程的興趣。

4.學生學習狀態：

學生們學習積極性很高，專注度也很好。他們積極進行實驗操作，與同學進行合作學習，表現出良好的學習氛圍。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生們都能遵守紀律規定。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體設備展示了實驗操作步驟，使學生更加直觀地理解了知識。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，張老師在課前已經明確了本節課的學習目標，包括理解化學實驗室的基本操作和能夠獨立完成簡單的化學實驗。學生們在課程結束后，通過他們的實驗操作和回答問題的情況來看，大多數學生已經達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對化學實驗室基本操作的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠熟練地操作實驗儀器，準確地完成實驗步驟。對于實驗中需要注意的安全事項，學生們也能夠嚴格遵守。然而，對于一些復雜的實驗原理和操作技巧，部分學生可能還需要進一步的練習和鞏固。

學生們對實驗技能的掌握程度整體較好。他們能夠獨立完成實驗操作，觀察并記錄實驗現象。在實驗過程中，學生們能夠積極思考問題，通過實驗結果來驗證自己的猜想。但是一些學生在實驗操作中還存在一些細節上的問題，如操作不規范、觀察不仔細等，需要進一步的指導和練習。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的實驗興趣和科學態度。通過讓學生親自動手進行實驗，學生們對化學實驗產生了濃厚的興趣，他們積極參與實驗操作，表現出對科學的熱愛和好奇心。同時，張老師在教學中強調實驗的安全性和規范性，培養了學生的安全意識和責任意識。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課者的整體印象是積極的。張老師以其扎實的專業知識和生動的教學方式，成功吸引了學生的注意力。教學過程中，他注重學生實踐操作，使學生在實踐中學習和掌握知識，培養了學生的實驗技能和科學素養。最突出的優點是張老師能夠有效地引導學生參與課堂，激發學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習化學知識。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入階段，張老師可以嘗試更多樣化的方式，以更有效地吸引學生的注意力。此外，在實驗操作環節，教師應加強對學生的個別指導，關注學生的個體差異，確保每個學生都能掌握實驗技能。同時，在課堂總結環節，張老師可以適當拓展，引導學生深入思考，提升學生的知識運用能力。

為了進一步提升教學質量，建議張老師在備課后，與同事進行教學交流，共享教學資源，相互學習。此外，學校可以定期的教學培訓和研討會，邀請專家進行指導，提升教師的教學能力和水平。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，聽課團隊再次來到張老師的課堂，觀察其教學改進效果。同時，學校