部編版八年級道德與法治上冊聽課評課記錄《6.2做負責任的人》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：6.2做負責任的人

聽課人員信息

聽課人姓名：李強

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學目標和教學方法進行了詳細規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過播放一則關(guān)于負責任的新聞短片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學生的興趣和思考。

展開階段，張老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學方法。在講授過程中，張老師語言生動、條理清晰，能夠引導(dǎo)學生積極思考。在討論環(huán)節(jié)，張老師學生分組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高了學生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學生的提問，并及時給予反饋。學生在課堂上的參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性較高，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習情況較好，小組討論熱烈，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。通過播放短片、展示圖片等方式，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解負責任的含義、認識負責任的重要性以及培養(yǎng)學生的責任意識。通過張老師的教學，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對負責任有了更深入的理解，并在日常生活中能夠表現(xiàn)出更加負責任的態(tài)度。

2.知識掌握

學生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況較好。他們對負責任的定義、表現(xiàn)和意義有了清晰的認識，并能舉例說明。同時，學生對如何做一個負責任的人有了基本的掌握，能夠運用所學知識分析生活中的責任問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有效促進了學生的全面發(fā)展。張老師通過生動的案例、討論等方式，使學生在情感上更加認同負責任的重要性，樹立了責任意識。同時，學生能夠自覺地在日常生活中承擔責任，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生在知識、情感態(tài)度價值觀等方面均有較好的收獲。但在部分學生的課堂參與度和合作學習方面，仍有待加強。建議張老師在今后的教學中，進一步關(guān)注學生的個體差異，激發(fā)每一位學生的學習興趣和潛能，提高課堂教學的整體效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對教學內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學生參與度較高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠關(guān)注學生的個體差異，因材施教，使學生在知識、情感態(tài)度價值觀等方面均有較好的收獲。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在討論環(huán)節(jié)可以更加鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的思維能力和批判性思維。其次，在課堂管理方面，可以進一步嚴格要求學生的課堂紀律，提高課堂效率。最后，張老師可以適當增加課堂實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的時間里繼續(xù)聽課，并對張老師的教學進行持續(xù)關(guān)注。我將采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，定期教研活動，讓張老師有機會