部編人教版歷史七年級上冊第2課《第二次鴉片戰爭》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第2課《第二次鴉片戰爭》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、歷史圖片、地圖等多種教學材料，同時利用多媒體播放相關歷史事件視頻，有助于學生更好地理解鴉片戰爭的歷史背景和過程。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華教師通過展示鴉片戰爭的圖片和視頻，引發學生的興趣，然后簡要介紹鴉片戰爭的起因，為新課的導入打下了良好的基礎。

（2）展開階段：張華教師運用了講授、討論等多種教學方法。在講述鴉片戰爭的過程時，教師詳細生動，注重史實的準確性和邏輯性。同時，教師還學生進行小組討論，鼓勵學生發表自己的看法，提高了學生的參與度。

（3）結束階段：張華教師對鴉片戰爭進行總結，強調其對中國歷史的影響，同時布置了相關作業，讓學生進一步鞏固所學內容。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，師生互動頻繁且質量較高。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習也較為積極，小組討論熱烈。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體播放設備、歷史圖片和地圖等。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用，使學生更容易理解和接受所學知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華教師設計的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度。學生通過課堂學習，基本上達到了預期的學習目標，對第二次鴉片戰爭的起因、過程、結果和影響有了較為清晰的認識。

2.知識掌握：

從課堂觀察來看，學生對第二次鴉片戰爭的基本知識點有了較好的理解和記憶。例如，學生能夠準確地描述鴉片戰爭的起因、過程、結果和影響。同時，學生在討論環節也能夠運用所學知識分析歷史問題，表明他們對知識的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

張華教師在教學中注重情感態度與價值觀的培養，引導學生正確認識鴉片戰爭的歷史意義，強調愛國情懷。通過對比第一次鴉片戰爭和第二次鴉片戰爭的不同結果，學生能夠認識到落后就要挨打的道理，從而激發他們的愛國情感。此外，教師還引導學生從歷史事件中汲取教訓，學會珍惜和平，為民族復興努力奮斗。

總體來說，本節課的教學效果良好。張華教師在教學過程中注重知識傳授、能力培養和情感態度價值觀的引導，使學生在掌握歷史知識的同時，提高了歷史素養和愛國情懷。但在課堂互動和教學技術使用方面，仍有進一步提升的空間。建議張華教師在今后的教學中，更加注重學生的主動參與和合作學習，提高課堂互動效果，同時充分利用現代教育技術，豐富教學手段，提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課整體印象良好，張華教師在教學過程中展現了扎實的專業知識和教學能力。最突出的優點在于教師對教學內容的深入講解和對學生學習情況的關注。教師在課堂上的引導和學生的積極參與，使得教學目標得到了較好的實現。

2.改進建議：

（1）在課堂互動方面，建議張華教師進一步增加學生自主探究和合作學習的時間，鼓勵學生提出問題、分享觀點，提高學生的參與度和思維能力。

（2）在教學技術使用方面，可以嘗試更多樣化的多媒體教學手段，如歷史情境模擬、角色扮演等，增強學生的歷史代入感和學習興趣。

（3）在情感態度價值觀的培養上，可以結合時事熱點，讓學生聯系歷史與現實，深化對國家發展和社會進步的認識。

3.后續跟蹤：

建議對張華教師后續的課程進行聽課跟進，以了解教學改進情況。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓，提升教師的教學方法和技巧，特別是現代教育