物理初三上冊聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：物理

班級/年級：初三1班

教學主題或章節：上冊第二章第三節《力的作用》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：物理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學目標的把握準確。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個力的作用的實例導入新課，引發學生的興趣，達到了良好的導入效果。

展開階段，張教師采用了講授和實驗相結合的方式進行教學。在講授力的概念時，語言簡練，條理清晰；在實驗環節，張教師引導學生親自動手，觀察力的作用效果，使學生對力的認識更加直觀。

結束階段，張教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。課堂提問環節，學生積極參與，反應熱烈。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。在小組討論和實驗環節，學生之間合作良好，相互幫助。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件的使用使教學內容更加生動形象，對提高教學效果起到了支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張教師制定的學習目標涵蓋了力的概念、力的作用效果以及力的測量等知識點。通過課堂觀察和作業完成情況來看，學生們基本達到了預期的學習目標，對力的相關概念有了較為清晰的認識，能夠運用所學知識解釋一些簡單的力的作用現象。

2.知識掌握：

學生們在張教師的引導下，對力的知識點進行了深入學習。對于力的定義、力的作用效果以及力的測量方法等，學生們表現出了較好的理解和記憶。在實驗環節，學生們能夠親自動手，觀察力的作用效果，進一步加深了對力的認識。同時，學生們在課堂討論中積極發言，展示了自己對力的理解。

3.情感態度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。通過力的實例導入新課，使學生感受到物理與生活的緊密聯系，激發了學生對物理學科的興趣。在實驗環節，張教師引導學生關注力的作用效果，讓學生認識到力的雙重性，既有助于學生對力的理解，也培養了學生的責任感和關愛他人的意識。此外，張教師還鼓勵學生們相互合作，培養團隊精神。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法得當，師生互動充分，學生學習狀態積極。張教師對課堂節奏的控制恰當，能夠有效地利用現代教育技術支持教學，達到了預期的教學效果。最突出的優點是張教師能夠結合生活實例進行教學，使學生能夠更好地理解和掌握知識，同時培養了學生的實踐能力和情感態度價值觀。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環節，可以進一步鼓勵學生提出問題，引導學生進行更深入的思考。此外，在實驗環節，可以增加一些學生自主設計的實驗，讓學生更加主動地參與進來，提高他們的實驗操作能力和解決問題的能力。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張教師的課堂進行后續聽課。同時，可