湘教版數學八年級上冊3.3《實數的分類及性質》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節：3.3《實數的分類及性質》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習上節課的內容，引導學生自然過渡到本節課的主題。導入新課的方式有效，激發了學生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講解實數的分類及性質時，教師注重引導學生參與，鼓勵學生提出問題和觀點，課堂氛圍活躍。

結束階段，教師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生思考和回答問題。學生參與度較高，反應積極，師生互動良好。

4.學生學習狀態：

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠跟上教學節奏。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助和討論，提高了學習效果。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對學生的行為進行了有效的管理。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括實數的分類及性質的學習。通過課堂觀察和作業情況分析，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對實數的分類及性質有了較為清晰的認識和理解。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確分類實數，并掌握實數的性質。通過課堂提問和練習題的回答情況來看，學生對實數的分類及性質的概念和定理有較好的掌握。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學在情感態度價值觀方面也取得了一定的成效。教師在教學過程中注重培養學生的邏輯思維能力和解決問題的能力，使學生在學習過程中培養了自信心和自主學習能力。同時，教師鼓勵學生之間的合作和交流，培養了學生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節課的整體印象良好。教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程流暢，師生互動良好。教師注重學生的主體地位，引導學生積極參與課堂討論和實踐活動。實數的分類及性質的教學內容得到了有效的講解和鞏固。

最突出的優點是教師的教學方法靈活多樣，既注重了知識點的講解，又注重了學生的實踐操作和合作交流。課堂氛圍活躍，學生參與度高，能夠有效提升學生的學習興趣和學習效果。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.在教學過程中，教師可以進一步增加學生的自主學習機會，例如通過小組討論、探究活動等方式，激發學生的思維能力和創造力。

b.在課堂管理方面，教師可以加強對學生的引導和監督，確保課堂紀律的良好狀態，為學生的學習提供一個更加有序和專注的環境。

c.在教學資源的使用上，教師可以進一步利用多媒體技術和互聯網資源，豐富教學手段，增加課堂的趣味性和互動性。

3.后續跟蹤：

需要后續聽課跟進改進情況。通過進一步的聽課和觀察，可以了解教師的教學改進效果，并提供相應的支持和指導。

計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.組織教師培訓和專業發展活動，提升教師的教學能力和教學