湘教版數學七年級下冊《小結練習（1）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：小結練習（1）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容有充分了解。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過回顧上節課的內容，自然導入本節課的主題。在展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生積極參與課堂活動。在結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了適量作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率較高，能夠關注學生的反饋，及時調整教學方法和節奏。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性較高，課堂專注度較好。學生之間能夠積極開展合作學習，共同完成課堂任務。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師設置了合理的預期學習目標。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對課堂內容有較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對知識點的基本理解和記憶情況良好，能夠熟練運用所學知識進行簡單的數學運算和問題解決。對于小結練習（1）中的技能要求，學生也能夠較好地掌握，如解題步驟的清晰、運算的準確性等。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養學生的學習興趣和積極態度，鼓勵學生主動探索和思考。通過課堂討論和合作學習，學生能夠感受到數學的樂趣，培養了對數學學科的興趣。同時，張老師還注重培養學生的團隊合作意識和溝通能力，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對教學內容的掌握程度很高，能夠靈活運用多種教學方法，引導學生積極參與課堂活動。此外，張老師的課堂管理得當，學生學習狀態良好，課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

盡管這節課整體表現良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養他們的獨立思考能力。此外，張老師可以嘗試引入更多的實際案例和應用，讓學生更好地理解數學知識在實際生活中的運用。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張老師的后續課程進行聽課跟進，以了解改進情況。為了進一步提升教學質量，可以計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：組織教師培訓和研討會，提供教學資源