人教版九年級數學上冊第二十二章二次函數《22.3實際問題與二次函數》第1課時聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：人教版九年級數學上冊第二十二章二次函數《22.3實際問題與二次函數》第1課時

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張教師通過一個實際問題導入新課，激發了學生的學習興趣，引起了學生的思考。展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在理解二次函數的基礎上，能夠將其應用于實際問題中。結束階段，張教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛良好。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠跟上教師的節奏，主動參與課堂討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師課堂紀律狀況良好，學生們都能夠遵守課堂紀律，保持安靜的學習環境。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使得課堂內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張教師設定的學習目標包括理解二次函數在實際問題中的應用，以及能夠獨立解決相關問題。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到這些預期學習目標，他們對二次函數的實際應用有了更深入的理解，并能夠將其運用到具體問題中。

2.知識掌握

學生們對二次函數的基本知識點有了較好的理解和記憶，他們能夠說出二次函數的定義、圖像以及開口方向等。同時，學生們對解決實際問題的技能也有一定的掌握程度，他們能夠利用二次函數解決一些簡單的實際問題，顯示出較好的知識運用能力。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生的知識與技能學習，也重視學生的情感態度和價值觀的培養。張教師通過實際問題的引入和討論，引導學生認識到數學與生活的緊密聯系，激發了學生學習數學的興趣和積極性。同時，課堂上的合作學習和討論，也培養了學生的團隊合作意識和交流溝通能力，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張教師對教學內容的掌握程度高，教學設計合理，能夠激發學生的學習興趣。最突出的優點是張教師注重師生互動，課堂氣氛活躍，學生參與度高，這有助于學生對知識的理解和記憶。

2.改進建議

盡管這節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多地利用現實生活中的例子來引發學生的興趣。此外，在課堂時間的分配上，可以適當減少講授時間，增加學生自主探究和合作學習的時間，以提高學生的學習主動性和創新能力。

3.后續跟蹤

我認為需要對張教師進行后續聽課，以跟進改進情況。為了幫助張教師進一步提升教學質量，可以計劃采取以下支持措施：首先，組織定期的教研活動，讓教師們分享教學經驗和心得，共同探