新譯林英語聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：新譯林英語

班級/年級：七年級

教學主題或章節：Unit2《Myfamily》

聽課人姓名：李明

聽課人職務：英語教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、目標和重難點有明確安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、實物等多樣化的教具，同時利用多媒體設備播放相關視頻，提高學生學習興趣。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示一張全家福照片導入新課，引發學生對家庭話題的興趣。在展開階段，老師采用了情景教學法，讓學生分角色扮演進行對話練習，充分鍛煉了學生的口語表達能力。同時，老師還組織學生進行小組討論，分享各自的家庭成員和特點，促進了學生之間的互動交流。在結束階段，老師對課堂內容進行了總結，布置了相關的作業，讓學生鞏固所學。

3.師生互動

師生交流頻率較高，老師注重鼓勵學生參與課堂活動，學生反應積極。在小組討論環節，學生主動分享自己的想法，老師對學生的回答進行了耐心傾聽和及時反饋，有效提高了課堂氛圍。

4.學生學習狀態

學生學習積極性較高，課堂專注度良好。學生之間能夠主動進行合作學習，互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，老師對學生的行為規范進行了及時引導。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、教學軟件等。通過播放相關視頻和圖片，生動形象地展示了課堂內容，提高了教學效果。同時，老師還運用電子白板進行板書，方便學生跟隨課堂進度，提高課堂參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括學生能夠掌握家庭成員的英文表達方式，能夠簡單介紹自己的家庭成員，以及能夠聽懂并參與有關家庭話題的討論。通過老師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標。在課堂活動中，學生能夠運用所學知識進行對話練習，展示了對知識點的理解和記憶。同時，學生也能夠主動參與小組討論，表達自己的觀點，體現了對技能的掌握程度。

2.知識掌握

從課堂表現來看，學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對家庭成員的英文表達方式能夠正確掌握，如father,mother,brother,sister等。同時，學生也能夠聽懂并參與有關家庭話題的討論，能夠用英語簡單介紹自己的家庭成員。在對話練習中，學生能夠運用所學知識進行交流，展示了對知識的掌握程度。

3.情感態度價值觀

本節課的教學內容涉及到家庭，有助于培養學生的情感態度和價值觀。通過學習家庭成員的英文表達方式和有關家庭話題的討論，學生能夠更加了解和尊重不同家庭結構和文化背景，培養了對多樣性的接納和尊重。同時，課堂活動也鼓勵學生積極參與，表達自己的觀點，有助于培養學生的自信心和團隊協作能力。

四、總結與建議

1.總體評價

對新譯林英語七年級Unit2《Myfamily》這節課的整體印象良好。張華老師教態親切自然，教學計劃清晰，教學資源準備充分，課堂活動設計有趣且富有實效，學生參與度高。老師注重師生互動，課堂氛圍活躍，學生能夠主動分享自己的想法，表現出較高的學習積極性。

最突出的優點是教學方法靈活多樣，既能充分發揮學生的主體作用，又能有效引導和幫助學生掌握知識。此外，課堂管理得當，時間分配合理，教學節奏控制得當，使得整個課堂教學有序高效。

2.改進建議

盡管這節課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，老師在講授新知識時，可以適當加快語速，以便學生更好地理解和吸收。其次，在進行小組討論時，老師可以更加關注每個小組的表現，及時給予針對性的指導，以確保每個學生都能積極參與并從中受益。此外，老師在布置作業時，可以適當增加一些拓展性的任務，以幫助學生鞏固所學知識，提高實際運用能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察老師對改進建議的實施情況以及學生的反饋。同時，可以組織定期的教研活動，讓老師們分享教學心得和經驗，共同探討如何進