部編人教版道德與法治九下7.1《回望成長》配套聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：7.1《回望成長》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，教師通過回顧學生成長過程中的照片和視頻，激發學生的興趣和情感，有效吸引了學生的注意力。

展開階段，教師采用了討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入思考，積極參與課堂活動。

結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，注重傾聽學生的意見和反饋，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和活動。學生之間有較好的合作學習情況，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對課堂節奏控制得當，時間分配合理。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體等現代教育技術和工具，通過展示圖片、視頻等材料，豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括學生對《回望成長》這一章節的內容的理解和反思，以及對個人成長過程中所面臨的挑戰和機遇的認識。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對于個人成長的過程有了更深刻的理解和反思。

2.知識掌握：

學生對于本節課的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠回憶和描述成長過程中的重要事件和經歷，對于不同階段所面臨的挑戰和應對策略有一定的了解。然而，部分學生對于某些具體的知識點和概念的掌握還有待提高，需要教師在后續的教學中給予更多的關注和指導。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學對于學生的全面發展起到了積極的促進作用。通過回顧和反思個人的成長過程，學生能夠更好地認識自己，認識到成長過程中的挑戰和機遇，培養積極面對困難和挑戰的態度。同時，通過課堂討論和分享，學生能夠培養合作和傾聽他人的習慣，提高溝通能力和社會交往能力。

總體來說，本節課的教學效果較好，學生對于教學內容有較好的掌握，對于個人的成長過程有了更深刻的理解和反思。然而，仍有一部分學生需要進一步的指導和關注，以提高他們的知識掌握和能力發展。教師在后續的教學中可以繼續關注這些學生，給予他們更多的機會和資源，幫助他們實現更好的成長和發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。教師在教學過程中展現出了清晰的教學計劃和豐富的教學資源，通過多種教學方法引導學生深入思考和參與，對于學生的全面發展起到了積極的促進作用。最突出的優點是教師與學生的互動頻繁且質量高，能夠有效地引導學生參與課堂討論和活動，提高了學生的學習積極性和合作能力。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以在教學過程中更加注重學生對于知識點的理解和記憶，通過提問、討論等方式引導學生主動探索和學習。其次，教師可以給予學生更多的自主學習的機會，鼓勵他們提出問題、解決問題，培養他們的自主學習能力和創新思維能力。此外，教師還可以進一步加強課堂紀律的管理，確保學生的學習效果不受干擾。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，定期的教學研討會，讓教師分享教學經驗和心得，互相學習和借鑒。其次，提供專業的教學培訓和指導，幫助教師提升教學技能和知識水平。此外，還可以建立教師成長