北師大版歷史七年級下冊第11課《城市風貌與社會生活》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第11課《城市風貌與社會生活》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種教學材料。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示城市風貌的圖片，引發學生興趣，然后引導學生回顧上節課的內容，自然過渡到本節課的主題。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學方法。在講授過程中，他詳細解釋了城市風貌與社會生活的關系，通過舉例讓學生更好地理解。同時，他還學生進行小組討論，分享各自對城市風貌的認識。

結束階段，張華老師對本節課的內容進行了總結，強調了城市風貌與社會生活的密切關系。他布置了一道相關作業，要求學生課后思考。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問。學生參與度較高，積極回答問題，與老師互動良好。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，表現出對歷史學科的興趣。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好。他合理分配了時間，控制了課堂節奏，使課堂氛圍既緊張又充滿活力。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具。他使用了多媒體課件，展示了豐富的圖片和視頻，直觀地展示了城市風貌的變化，增強了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師設計的教學目標涵蓋了知識傳授、能力培養和情感態度價值觀的塑造。學生在本節課結束后，大部分能夠達到預期的學習目標，對城市風貌與社會生活的關系有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生在本節課中對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確城市風貌的定義，了解不同歷史時期城市風貌的特點，以及城市風貌與社會生活的關系。此外，學生對相關技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析現實生活中的城市風貌變化。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有助于促進學生的全面發展。張華老師通過講解城市風貌的變化，引導學生關注城市發展對社會生活的影響，培養學生的社會責任感。同時，通過分析不同歷史時期城市風貌的特點，學生能夠更好地理解社會進步與個人發展的關系，激發他們對歷史文化的熱愛。

總體來說，本節課的教學效果較好，張華老師能夠有效地達成教學目標，幫助學生掌握相關知識，培養他們的分析能力和情感態度價值觀。在今后的教學中，建議張華老師繼續關注學生的學習需求，調整教學方法，以提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張華老師教學目標明確，教學方法多樣，課堂管理得當，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優點是張華老師對教材內容的深入解讀和對學生學習情況的關注。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，張華老師在講授過程中可以更多地鼓勵學生思考和提問，提高學生的主動學習意識。其次，課堂討論環節可以更加深入，引導學生從不同角度分析問題，提高他們的批判性思維能力。最后，張華老師可以利用現代教育技術手段，如在線互動平臺，為學生提供更多的自主學習資源，以拓寬他們的知識視野。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，一系列的聽課和評課活動，讓更多的教師參與到教學研討中來。