初中數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：初中數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：實(shí)數(shù)與數(shù)的運(yùn)算

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。運(yùn)用實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)數(shù)與數(shù)的運(yùn)算的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，李老師采用講授法，結(jié)合多媒體演示，對(duì)實(shí)數(shù)與數(shù)的運(yùn)算進(jìn)行了深入講解。在講解過程中，李老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)運(yùn)算規(guī)律，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，李老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的合作能力。

結(jié)束階段，李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，突出實(shí)數(shù)與數(shù)的運(yùn)算的關(guān)鍵點(diǎn)。布置作業(yè)時(shí)，李老師注重層次性，讓不同水平的學(xué)生都能得到有效的訓(xùn)練。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。能夠主動(dòng)參與課堂討論，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.課堂管理

李老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的使用對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括實(shí)數(shù)與數(shù)的運(yùn)算知識(shí)的掌握、運(yùn)算能力的提升以及數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)實(shí)數(shù)與數(shù)的運(yùn)算有了較為深入的理解，能夠在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)實(shí)數(shù)與數(shù)的運(yùn)算的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問題。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算，并對(duì)運(yùn)算過程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤有所認(rèn)識(shí)。但仍有部分學(xué)生在復(fù)雜運(yùn)算中存在一定的困難，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了積極的效果。通過李老師的生動(dòng)講解和耐心引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性得到提高。同時(shí)，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。李老師還注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)運(yùn)算規(guī)律，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成了良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較大的進(jìn)步。但在教學(xué)過程中，李老師也應(yīng)注意對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，提供更多的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，提高整體教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)目標(biāo)和知識(shí)掌握方面表現(xiàn)出色。李老師以其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和生動(dòng)的教學(xué)方式，使學(xué)生在實(shí)數(shù)與數(shù)的運(yùn)算方面取得了顯著的進(jìn)步。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們?cè)谡n堂上積極參與、互動(dòng)交流。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，李老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。其次，課堂上的小組討論環(huán)節(jié)可以更加注重實(shí)效性，確保每個(gè)學(xué)生都能在討論中得到鍛煉和提升。最后，李老師可以適當(dāng)增加一些課后拓展活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課教學(xué)改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期聽課、教研活動(dòng)等方式，