中國(guó)歷史人物故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u14952第一章走進(jìn)歷史人物故事的世界 111404第二章《史記》中的人物故事：一部歷史的畫卷 117606第三章主要人物故事及其體現(xiàn)的精神 124473第四章我對(duì)這些故事的深刻感受 25708第五章從故事中汲取智慧：以項(xiàng)羽為例 21945第六章歷史人物故事的當(dāng)代價(jià)值 212977第七章總結(jié)我的歷史人物故事之旅 314047第八章讓歷史人物故事繼續(xù)傳承 3第一章走進(jìn)歷史人物故事的世界歷史人物故事就像是一扇扇通往過(guò)去的大門，每一個(gè)故事都承載著那個(gè)時(shí)代的氣息。小時(shí)候，我們就開(kāi)始接觸各種歷史人物故事，像《上下五千年》這樣的書，就像是一個(gè)裝滿寶藏的盒子。從盤古開(kāi)天地到明清時(shí)期，無(wú)數(shù)的人物在歷史的長(zhǎng)河中閃耀。這些故事不是干巴巴的敘述，而是充滿了趣味和情節(jié)。比如說(shuō)大禹治水，“三過(guò)家門而不入”，僅僅這一句話，就能讓我們想象出大禹為了治水，不顧自己的家庭，一心為公的偉大形象。這種故事仿佛帶著我們穿越時(shí)空，讓我們看到古人面臨的挑戰(zhàn)和他們堅(jiān)韌不拔的精神。歷史人物故事是我們了解過(guò)去的重要途徑，它們像星星一樣點(diǎn)綴著我們的知識(shí)天空。第二章《史記》中的人物故事：一部歷史的畫卷《史記》那可真是一部了不起的史書啊。里面的人物故事就像一幅幅栩栩如生的畫卷。拿項(xiàng)羽來(lái)說(shuō)吧，“項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰：‘書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵。’”從這里就能看出項(xiàng)羽從小就有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。他不想只做一個(gè)會(huì)讀書寫字或者只會(huì)用劍打斗的普通人，而是想要成為能統(tǒng)領(lǐng)千軍萬(wàn)馬，與萬(wàn)人對(duì)抗的英雄。還有鴻門宴這一著名的情節(jié)，“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。”通過(guò)這樣簡(jiǎn)單的座位描述，就把當(dāng)時(shí)鴻門宴上緊張的氣氛和人物之間微妙的關(guān)系表現(xiàn)得淋漓盡致。《史記》中的人物故事豐富多彩，它們不僅記錄了歷史，還展現(xiàn)了古人的智慧、謀略和人性。第三章主要人物故事及其體現(xiàn)的精神歷史上有太多的人物故事，每個(gè)故事都蘊(yùn)含著獨(dú)特的精神。就說(shuō)諸葛亮吧，他的故事在《三國(guó)演義》里那是相當(dāng)精彩。“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。”劉備三次拜訪諸葛亮，才請(qǐng)得他出山。而諸葛亮出山之后，那真是鞠躬盡瘁，死而后已。他為了劉備的事業(yè)，為了蜀漢的興盛，費(fèi)盡心思。無(wú)論是七擒孟獲，還是六出祁山，他都展現(xiàn)出了非凡的智慧和忠誠(chéng)。他的智慧體現(xiàn)在他對(duì)局勢(shì)的精準(zhǔn)判斷，對(duì)敵人心理的準(zhǔn)確把握。他的忠誠(chéng)則是始終如一，哪怕蜀漢后期面臨重重困難，他也從未想過(guò)放棄。這種忠誠(chéng)和智慧就是他的故事所體現(xiàn)出來(lái)的偉大精神。第四章我對(duì)這些故事的深刻感受每次讀這些歷史人物故事，心里都有很多感觸。就像讀岳飛的故事一樣，“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。”岳飛一心想要收復(fù)失地，精忠報(bào)國(guó)。他帶領(lǐng)岳家軍和金兵作戰(zhàn)，取得了很多勝利。可是卻被奸臣陷害。讀到這些的時(shí)候，真的特別氣憤。同時(shí)也為岳飛感到惋惜。這些故事讓我明白，正義有時(shí)候可能會(huì)被暫時(shí)壓制，但正義的力量永遠(yuǎn)不會(huì)消失。而且這些故事還能給我力量，當(dāng)我在生活中遇到困難的時(shí)候，就會(huì)想到這些歷史人物是如何克服重重困難的，他們就像我的榜樣一樣，激勵(lì)我不斷向前。第五章從故事中汲取智慧：以項(xiàng)羽為例項(xiàng)羽的故事里有太多值得我們汲取的智慧了。他年輕的時(shí)候就有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。但是他也有自己的缺點(diǎn)。就像他在楚漢相爭(zhēng)的時(shí)候，“鴻門宴”上他沒(méi)有聽(tīng)從范增的建議殺掉劉邦。“范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。”他的優(yōu)柔寡斷最終導(dǎo)致了他的失敗。從他的故事里我們能學(xué)到，在生活中我們做決策的時(shí)候一定要果斷。不能因?yàn)橐粫r(shí)的婦人之仁或者猶豫不決而錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。而且項(xiàng)羽雖然勇猛無(wú)比，“力拔山兮氣蓋世”，但是他缺少劉邦那樣的用人智慧。他不能很好地團(tuán)結(jié)自己的手下，這也是他失敗的一個(gè)原因。我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中就要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)他人，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。第六章歷史人物故事的當(dāng)代價(jià)值歷史人物故事在當(dāng)代有著非常重要的價(jià)值。就拿孔子的故事來(lái)說(shuō)吧。孔子一生周游列國(guó)，傳播自己的學(xué)說(shuō)。“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴪?zhí)之，其不善者而改之。”這種謙遜好學(xué)的態(tài)度在現(xiàn)代社會(huì)仍然是非常需要的。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們每個(gè)人都應(yīng)該保持謙遜，不斷學(xué)習(xí)。而且孔子的“仁”的思想，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人際關(guān)系也有著積極的影響。我們倡導(dǎo)和諧社會(huì)，孔子的思想就提醒我們要尊重他人，關(guān)愛(ài)他人。歷史人物故事就像是一座燈塔，為我們現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人的成長(zhǎng)提供著指引。第七章總結(jié)我的歷史人物故事之旅在這趟歷史人物故事之旅中，我收獲了太多。從古代的帝王將相到文人墨客，從英雄豪杰到普通百姓，每個(gè)故事都像一顆珍珠。這些故事串起來(lái)就是一條璀璨的項(xiàng)鏈，那就是我們中華民族的歷史文化。我領(lǐng)略了不同人物的不同風(fēng)采，也感受到了他們的喜怒哀樂(lè)。這些故事豐富了我的知識(shí)，更重要的是，它們塑造了我的價(jià)值觀。我從中學(xué)到了做人的道理，做事的智慧。這趟旅程就像是一場(chǎng)心靈的洗禮，讓我變得更加成熟，對(duì)這個(gè)世界也有了更深的理解。第八章讓歷史人物故事繼續(xù)傳承歷史人物故事是我們的寶貴財(cái)富，我們必須讓它們繼續(xù)傳承下去。我們可以通過(guò)很多方式，比如在學(xué)校里，老師可以更加生動(dòng)地講述這些故事。像講孔子的故事的時(shí)候，可以結(jié)合一些動(dòng)畫或者有趣的小故事，讓孩子們更容易理解。在家庭里，家長(zhǎng)也