七年級信息技術第一學期搜索技巧說課稿青島版一、課程基本信息

1.課程名稱：七年級信息技術第一學期搜索技巧

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2022年X月X日

4.教學時數：1課時二、核心素養目標

培養學生信息意識，提高信息素養，使學生能夠熟練運用搜索引擎，有效獲取、評估和利用信息資源，發展批判性思維和信息倫理意識。通過本節課的學習，學生能夠掌握基本的搜索技巧，提高信息檢索能力，為后續信息處理和問題解決奠定基礎。三、學情分析

本節課面向的是七年級學生，這個年齡段的學生正處于信息技術的啟蒙階段，對信息技術充滿好奇和興趣。在知識層面，學生可能已經接觸過基本的計算機操作，但對搜索引擎的使用可能還停留在簡單的查找信息階段，缺乏有效的搜索策略和技巧。在能力方面，學生的信息檢索能力、問題解決能力以及批判性思維能力還有待提高。素質方面，學生需要培養良好的信息素養，包括信息獲取、評估和利用的能力，以及尊重知識產權和信息倫理的意識。

學生的行為習慣對課程學習有著直接影響。部分學生可能存在依賴網絡搜索但缺乏篩選信息的能力，容易受到虛假信息的誤導。此外，學生的自律性和學習態度也會影響他們對信息技術課程的接受程度和實踐效果。針對這些情況，本節課將通過互動式教學，引導學生主動參與搜索技巧的學習，通過實踐操作提高他們的信息處理能力和信息素養。同時，通過案例分析和討論，培養學生的批判性思維和信息倫理意識。四、教學資源

-軟硬件資源：計算機教室，配備網絡連接的計算機，投影儀，教師用筆記本電腦。

-課程平臺：學校信息平臺，用于發布教學資料和學生作業提交。

-信息化資源：搜索引擎操作視頻，搜索技巧相關教學PPT，在線搜索工具的使用指南。

-教學手段：多媒體課件，互動式學習軟件，小組討論活動，實際操作練習。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

（1）創設情境：教師展示一些生活中常見的需要搜索信息的問題，如查找天氣預報、了解歷史事件、尋找學習資源等，引導學生思考搜索信息的重要性。

（2）提出問題：引導學生討論如何更高效地搜索信息，激發學生對搜索技巧學習的興趣。

（3）明確目標：本節課將學習如何運用搜索引擎，掌握有效的搜索技巧，提高信息檢索能力。

2.講授新知（20分鐘）

（1）搜索引擎介紹：簡要介紹搜索引擎的基本功能，如關鍵詞搜索、高級搜索、搜索結果排序等。

（2）搜索技巧講解：

a.關鍵詞優化：指導學生如何選擇合適的關鍵詞，提高搜索的精準度。

b.高級搜索：介紹高級搜索功能的使用方法，如限定搜索時間、特定網站搜索等。

c.搜索結果評估：講解如何評估搜索結果的可靠性和相關性。

（3）操作演示：教師演示如何使用搜索引擎進行實際操作，展示搜索技巧的應用。

（4）學生互動：邀請學生進行實際操作，教師現場指導，共同解決搜索過程中的問題。

3.鞏固練習（10分鐘）

（1）分組練習：將學生分成小組，每組分配不同的搜索任務，如查找學校新聞、了解某位歷史人物等。

（2）小組匯報：每組選取代表匯報搜索結果，教師點評并引導學生總結搜索過程中的收獲。

（3）個別指導：針對學生在搜索過程中遇到的問題，教師進行個別指導，幫助學生掌握搜索技巧。

4.課堂小結（5分鐘）

（1）回顧本節課所學內容：強調搜索引擎的使用方法和搜索技巧的重要性。

（2）總結收獲：引導學生總結在搜索過程中獲得的收獲和體會。

（3）提出要求：鼓勵學生在日常生活中多運用搜索技巧，提高信息檢索能力。

5.作業布置（5分鐘）

（1）布置作業：要求學生課后自主完成以下任務：

a.使用搜索引擎查找一篇關于家鄉的介紹文章，并進行簡要總結。

b.利用搜索引擎了解一種科技產品，撰寫一份簡單的使用報告。

（2）強調要求：提醒學生注意作業的完成質量，提高信息檢索和總結能力。六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

（1）書籍推薦：《信息時代生存指南》作者：張曉剛，這本書詳細介紹了如何在信息爆炸的時代進行有效的信息搜索和利用，適合學生閱讀。

（2）雜志文章：《如何高效使用互聯網》來自《電腦知識與技術》，這篇文章提供了實用的互聯網使用技巧，包括搜索優化、信息篩選等。

（3）在線課程：《搜索引擎高級技巧》由知名IT教育平臺提供，學生可以在線學習更深入的搜索技巧。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）探索搜索引擎的個性化設置：引導學生了解如何根據個人需求設置搜索引擎，如搜索結果排序、語言偏好等。

（2）研究特定領域的搜索技巧：鼓勵學生針對自己感興趣的領域，如科學、藝術、體育等，研究該領域的搜索技巧和資源。

（3）信息倫理與隱私保護：討論如何在搜索過程中保護個人隱私，如何識別和避免網絡詐騙。

（4）跨文化搜索：探索如何利用搜索引擎進行跨文化信息檢索，了解不同文化背景下的信息資源。

（5）信息可視化：引導學生思考如何將搜索到的信息進行可視化處理，如制作思維導圖、圖表等，以更直觀的方式展示信息。

-設計一個搜索挑戰：學生需要在一個限定時間內，使用搜索技巧找到特定類型的信息，如最古老的建筑、最快的高鐵等。

-組織一個搜索技巧分享會：學生可以分享自己發現的搜索技巧或解決搜索難題的經驗。

-進行一次網絡資源調查：學生可以調查特定主題的網絡資源分布情況，比較不同搜索引擎的結果差異。

-開展一個信息檢索比賽：通過比賽形式，激發學生的學習興趣，提高搜索速度和準確性。

-創作一個信息搜索指南：學生可以結合所學知識，為他人編寫一個實用的信息搜索指南。

這些活動不僅能夠幫助學生鞏固課堂所學，還能夠培養他們的創新思維和實踐能力，使他們在信息時代更加自信和獨立。七、反思改進措施

反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學：在講解搜索技巧時，我嘗試結合實際案例，如學生感興趣的科技新聞、熱門話題等，讓學生在具體的情境中學習搜索方法，提高他們的實際應用能力。

2.互動式教學：通過小組討論、角色扮演等方式，激發學生的學習興趣，讓他們在互動中學習，這樣可以更好地理解和掌握搜索技巧。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在教學過程中，我發現部分學生對于搜索技巧的學習積極性不高，參與度較低，這可能是因為他們對信息檢索的重要性認識不夠。

2.教學方法單一：目前的教學方法主要以講授為主，缺乏足夠的實踐環節，學生可能在實際操作中遇到問題時得不到及時的幫助。

3.評價方式局限：評價主要依賴于課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生信息檢索能力和創新思維的全面評估。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上增加互動環節，如設置搜索挑戰、小組競賽等，讓學生在游戲中學習，提高他們的學習興趣。

2.豐富教學方法：我將嘗試引入更多的實踐環節，如設置搜索任務，讓學生在完成任務的過程中學習搜索技巧。同時，對于遇到困難的學生，我將提供一對一的輔導，確保每個學生都能得到幫助。

3.完善評價體系：為了更全面地評估學生的信息檢索能力和創新思維，我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現、實踐報告、小組討論等，以更全面地了解學生的學習情況。

4.加強家校合作：與家長溝通，讓家長了解搜索技巧的重要性，鼓勵家長在家中與孩子一起進行搜索實踐，共同提高孩子的信息素養。

5.利用信息技術資源：充分利用網絡資源，如在線教程、教育平臺等，為學生提供更多學習機會，幫助他們自主學習，提高信息檢索能力。

6.定期反思教學：每學期末，我會對自己的教學進行反思，總結經驗教訓，不斷調整和優化教學方法，以適應學生的實際需求。八、板書設計

①搜索引擎簡介

-定義：網絡信息檢索工具

-功能：提供關鍵詞搜索、高級搜索、結果排序等

②關鍵詞優化

-精確關鍵詞：精確描述搜索內容的詞語

-組合關鍵詞：使用“與”、“或”、“非”等邏輯運算符組合關鍵詞

-排除關鍵詞：使用“-”符號排除不相關的關鍵詞

③高級搜索技巧

-限定時間：使用“site:”限定搜索特定網站

-限定語言：使用“language:”限定搜索結果的顯示語言

-限定文件類型：使用“fi