二年級體育下冊正向投擲輕物說課稿一、設計思路

本節課以二年級體育下冊“正向投擲輕物”為主題，通過結合學生身心發展特點和課本內容，設計了一系列趣味性、互動性強的教學活動。旨在培養學生正確掌握投擲輕物的技巧，提高學生運動能力，同時增強團隊合作意識。教學過程注重激發學生學習興趣，培養良好的運動習慣。二、核心素養目標分析

本節課旨在培養學生的運動能力、健康行為和體育品德。通過正向投擲輕物的練習，學生將學會正確的投擲技巧，提高身體協調性和力量控制，培養積極鍛煉的習慣。同時，通過團隊合作游戲，學生將學會尊重他人、遵守規則，增強集體榮譽感和責任感。三、教學難點與重點

1.教學重點

①正確掌握投擲輕物的姿勢和動作要領，包括站立姿勢、握球方法、身體協調性等。

②能夠準確地將輕物投擲到指定目標，提高投擲的穩定性和準確性。

2.教學難點

①在投擲過程中，保持身體平衡和動作協調，避免因用力不當導致的失誤。

②在練習中逐步提高投擲的力量和距離，使學生在不斷嘗試中找到適合自己的投擲技巧。

③培養學生觀察、分析自己在投擲過程中的不足，并能夠自我糾正，提高自我調控能力。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過講解投擲輕物的正確姿勢和動作要領，為學生提供清晰的理論指導。

2.演示法：教師親自示范正確的投擲動作，讓學生直觀學習。

3.練習法：設計不同難度的練習環節，讓學生反復練習，逐步掌握投擲技巧。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT展示投擲動作分解圖，幫助學生理解動作要領。

2.體育游戲：通過投擲接力、投擲比賽等游戲，提高學生的參與度和興趣。

3.反饋評價：使用即時反饋工具，如投擲距離測量儀，讓學生實時了解自己的投擲成績，激發進步動力。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-教師帶領學生進行簡單的熱身活動，如慢跑、關節活動等，讓學生充分活動身體，準備進入正式課程。

-教師通過提問：“同學們，你們平時喜歡玩哪些體育游戲？”引入話題，激發學生的興趣。

-教師展示一些與投擲相關的圖片或視頻，如小學生投擲輕物的場景，引導學生思考：“你們覺得投擲輕物需要注意什么呢？”

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解投擲輕物的正確姿勢和動作要領，包括站立姿勢、握球方法、身體協調性等。

-教師示范正確的投擲動作，并邀請學生跟隨示范進行模仿練習。

-教師引導學生分析投擲過程中的關鍵點，如投擲時的用力順序、身體重心轉移等。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組進行基礎投擲練習，每組學生輪流投擲，教師巡回指導。

-教師設置不同難度的練習環節，如投擲距離、投擲高度等，讓學生逐步提高投擲技巧。

-學生在練習中互相觀摩，互相學習，共同進步。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節課的重點內容，強調投擲輕物時需要注意的要點。

-教師提問：“今天我們學習了哪些投擲技巧？你們覺得哪些技巧最重要？”引導學生回顧課堂所學。

-教師鼓勵學生在課后繼續練習，并將所學技巧應用到實際生活中。

5.作業布置（5分鐘）

-教師布置課后作業：“請同學們回家后與家人一起練習投擲輕物，并嘗試記錄自己的投擲成績。”

-教師提醒學生注意安全，避免在練習中受傷。

-教師宣布下課，學生整理器材，結束本節課。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-體育游戲：介紹一些與投擲相關的體育游戲，如“丟手絹”、“投沙包”等，這些游戲既能提高學生的投擲技能，又能增強團隊協作能力。

-投擲器材：介紹不同類型的投擲器材，如軟球、沙包、飛盤等，這些器材可以用于課堂練習和家庭作業，增加投擲的趣味性和多樣性。

-歷史文化：簡要介紹中國古代的投擲運動，如“投壺”，讓學生了解投擲運動的歷史和文化背景。

2.拓展建議：

-家庭作業：建議學生在家里與家長一起進行投擲游戲，如投擲枕頭、玩具球等，家長可以指導學生注意投擲的姿勢和技巧。

-社會實踐：鼓勵學生在社區或公園中尋找合適的場地進行投擲練習，如投擲飛盤、沙包等，讓學生在自然環境中鍛煉身體。

-創意活動：鼓勵學生發揮創意，利用身邊的物品制作簡易的投擲器材，如用瓶子制作沙包，用布條制作飛盤，提高學生的動手能力和創造力。

-技能比賽：組織學生參加校內外的投擲技能比賽，如班級間的投擲接力賽，讓學生在比賽中提升技能，同時增強團隊精神。

-觀看視頻：推薦學生觀看一些關于投擲技巧的體育教學視頻，如奧運會投擲項目的精彩瞬間，讓學生從專業運動員身上學習到更多的技巧和經驗。

-自我評價：引導學生定期對自己的投擲技能進行自我評價，記錄進步，找出不足，并制定相應的改進計劃。七、反思改進措施

反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入游戲元素：在教學中，我嘗試將體育游戲與投擲技能訓練相結合，讓學生在游戲中學習，在快樂中提高技能。例如，設計“投擲接力”游戲，既鍛煉了學生的投擲能力，又培養了團隊協作精神。

2.強化互動交流：通過小組合作和師生互動，讓學生在交流中學習，在競爭中進步。例如，在練習環節，我鼓勵學生互相觀摩、互相評價，共同提高。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生個體差異：在教學過程中，我發現學生的個體差異較大，部分學生在投擲技巧上存在明顯不足。這需要我在今后的教學中更加注重因材施教，針對不同學生的特點進行個性化指導。

2.技能鞏固不足：部分學生在課堂練習中掌握了一定的投擲技巧，但在課后練習中未能有效鞏固。這提示我在今后的教學中要加強對學生課后練習的指導和監督。

3.教學評價單一：目前的教學評價主要以學生的投擲成績為主，缺乏對學生投擲過程中動作規范性、技巧掌握程度的綜合評價。這需要我在今后的教學中豐富評價方式，全面評估學生的學習成果。

反思改進措施（三）

1.個性化教學：針對學生個體差異，我將設計不同難度的練習環節，讓每個學生都能在適合自己的范圍內得到提高。同時，我會加強對學生的個別輔導，關注每個學生的學習進度。

2.加強課后練習指導：為了讓學生在課后能夠有效鞏固所學技能，我會提供詳細的練習指導，并鼓勵學生與家長共同參與練習。此外，我會定期檢查學生的課后練習情況，確保練習效果。

3.豐富教學評價方式：在今后的教學中，我將采用多元化的評價方式，如觀察學生的課堂表現、記錄學生的練習進步、邀請學生進行自我評價等，全面評估學生的學習成果。同時，我會將評價結果與教學計劃相結合，不斷調整和優化教學方法。

4.加強家校溝通：為了更好地了解學生在家的學習情況，我會加強與家長的溝通，共同關注學生的成長。通過家校合作，為學生提供更加全面、有效的學習支持。

5.持續學習與反思：作為一名教師，我會不斷學習新的教學理念和方法，結合自身教學實踐進行反思，努力提高自己的教學水平。我相信，通過不斷努力，我能夠更好地為學生提供優質的教育服務。八、板書設計

①投擲輕物動作要領

①站立姿勢：雙腳分開，與肩同寬，身體自然站立。

②握球方法：用一只手握住輕物，另一只手輔