教師聽評課記錄本小班一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：幼兒啟蒙數學

班級/年級：小班

教學主題或章節：認識數字1-5

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具以及多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過游戲導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，教師選擇了適合小班學生的教學方法，如講故事、互動游戲等，使得學生在愉快的氛圍中學習。在結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了適量的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，能夠關注到每個學生的學習情況。學生參與度高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態：

學生表現出很高的學習積極性和專注度，能主動參與到課堂活動中。學生之間有良好的合作學習氛圍，互相幫助。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教具等，使得教學更加生動有趣。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，旨在幫助學生認識數字1-5，培養學生的數字意識和基本數學能力。通過觀察學生的學習過程和完成作業的情況，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對數字1-5有了基本的認識和理解。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確識別和說出數字1-5，并能運用這些數字進行簡單的計數和排序。對于相關技能的掌握程度也較高，大部分學生能夠獨立完成數數、點數等練習。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅注重知識的傳授，也注重培養學生的情感態度和價值觀。教師通過創設有趣的數學活動，激發了學生對數學的興趣和好奇心，使他們感受到數學的樂趣。同時，教師鼓勵學生之間的合作和交流，培養了他們的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。教師的教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，能夠吸引學生的注意力并激發他們的學習興趣。教師與學生之間的互動頻繁，學生參與度高，表現出良好的學習狀態。此外，教師對課堂紀律和時間的控制得當，使得教學活動有序進行。最突出的優點是教師能夠關注每個學生的學習情況，并根據他們的需要進行個性化的指導。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地利用現代教育技術和工具，如互動游戲、電子白板等，以增加課堂的趣味性和互動性。其次，教師可以增加學生之間的合作學習機會，鼓勵他們互相交流和討論，以提高他們的合作能力和解決問題的能力。此外，教師還可以加強對學生的個性化關注，針對不同學生的學習需求進行差異化的教學。

3.后續跟蹤：

我認為需要后續聽課跟進改進情況。通過持續的觀察和評估，可以更好地了解教師的教學效果和學生的學習進展，以便及時調整教學策略和方法。為了幫助教師成長，我計劃采取以下支持措施：定期組織教師培訓和研討會，提供教學資