人教部編版九年級道德與法治下冊：6.1《學無止境》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節：6.1《學無止境》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個生動的例子導入新課，引起了學生的興趣。展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生深入思考。結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結，并布置了相關作業。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率適中，提問和回答問題的質量較高。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解學習無止境的概念，認識到終身學習的重要性，并培養學生的自主學習能力。通過張華老師的引導和教學活動的開展，學生們基本達到了預期的學習目標，對學習無止境有了更深入的理解，并表達了終身學習的意愿。

2.知識掌握

學生們在課堂中對教材知識點有了全面的了解，能夠回答出關于學習無止境的基本問題。同時，通過討論和思考，學生們對終身學習的理念有了更深刻的記憶。在技能掌握方面，學生們通過參與課堂討論、進行小組合作等實踐活動，提高了自己的思辨能力和團隊協作能力。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生們更加明確了自己的學習目標和方向，激發了他們積極向上的學習態度。學生們認識到了學習不僅僅是為了應付考試，更是為了提升自己的綜合素質，為將來的發展打下基礎。此外，通過課堂上的討論和互動，學生們培養了尊重他人、合作共贏的價值觀，促進了他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張華老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地引導學生思考和參與。學生們在課堂上表現出了較高的學習積極性和合作意識。最突出的優點是張華老師能夠充分調動學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習道德與法治知識。

2.改進建議

盡管本節課表現良好，但仍有一些細節可以改進。例如，在師生互動環節，可以進一步增加學生自主探究的機會，讓學生在實踐中學習和體驗。此外，在教學資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多實際案例、視頻等，以增強學生的學習興趣和理解力。

為了進一步提升教學質量，建議張華老師在備課時充分研究學生的需求和興趣點，精心設計教學活動和互動環節。同時，學校可以定期的教學研討活動，讓老師們相互學習、交流經驗，共同提高教學水平。

3.后續跟蹤

我認為需要對張華老師的后續課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。學校可以安排教研組的同事在一段時間后再次聽課，與張華老師交流教學