青島版數學八年級下冊7.8《實數》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節：青島版數學八年級下冊7.8《實數》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題引入實數的概念，激發了學生的興趣，起到了良好的導入作用。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，通過例題和練習，讓學生掌握了實數的性質和運算方法。

結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上積極與學生互動，提問和回答問題，鼓勵學生發表自己的觀點。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生對實數的學習表現出較高的積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習。學生之間進行了有效的合作學習，共同解決問題。

5.課堂管理：

張教師很好地控制了課堂紀律，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了多媒體和網絡資源，通過展示PPT和播放教學視頻，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張教師在課前已經向學生明確了學習目標和預期成果。通過觀察學生的表現和作業完成情況，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對實數的概念和性質有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對實數知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確運用實數的性質進行運算，并能解決相關的實際問題。學生對實數的分類、實數軸的概念以及實數的運算規則等知識點有清晰的認識。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張教師通過引導學生思考實數在實際生活中的應用，讓學生認識到數學的實際意義和價值，激發了學生對數學的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學生積極參與課堂討論和合作學習，培養了學生的團隊合作意識和溝通能力。

總體來說，張教師在這節課上的教學效果較好。學生對實數的理解和掌握程度較高，能夠達到預期的學習目標。同時，學生的情感態度和價值觀得到了促進和發展。但在今后的教學中，張教師可以進一步關注學生的個體差異，給予不同水平的學生更多的指導和機會，提高教學效果的全面性。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張偉教師這節課的整體印象是積極的。教師在教學準備、教學過程、師生互動等方面表現出色，學生對實數的理解和掌握程度較高，教學效果較好。最突出的優點是教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，能夠有效地利用現代教育技術和工具，提高了教學效果。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以在課堂導入階段更多地運用啟發式教學，引導學生主動思考和探索實數的概念。其次，教師可以增加課堂上的互動環節，鼓勵學生提出問題和解決問題，提高學生的思維能力和創新能力。此外，教師還可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個體差異，給予不同水平的學生更多的指導和機會。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在今后的教學中繼續聽課，觀察教師的教學效果和學生的學習情況。可以定期與張教師進行交流和反饋，共同探討教學中的問題和改