蘇科版數學七年級下冊聽評課記錄10.2二元一次方程組1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：二元一次方程組1

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標和教學方法都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際問題引入二元一次方程組的概念，激發了學生的興趣，學生能迅速進入學習狀態。

展開階段，張老師運用了講授法和小組討論法，讓學生在理解方程組的基礎上，通過合作探討，發現解方程組的方法。在此過程中，學生參與度高，反應積極。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能針對學生的回答進行有效反饋，引導學生深入思考。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能緊跟老師的教學節奏，積極思考。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學內容得到了有效完成。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等，使教學內容更加直觀、生動，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師圍繞二元一次方程組的概念、解法及應用進行了深入講解。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能達到預期的學習目標，對二元一次方程組有了較為全面的理解。

2.知識掌握

學生對二元一次方程組的基本概念和解法掌握良好，能運用所學知識解決實際問題。在技能掌握方面，大部分學生能夠熟練運用代入法、加減法等解二元一次方程組，達到了教學目標的要求。

3.情感態度價值觀

張老師在教學中注重激發學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂討論，培養了學生的團隊合作精神和自主學習能力。同時，通過實際問題的引入，使學生認識到數學在生活中的應用，有助于提高學生對數學學科的情感態度和價值觀。

總體來說，本節課的教學效果良好，學生在知識掌握、技能培養和情感態度價值觀方面都取得了明顯的進步。但在個別學生的課堂參與度和合作學習方面，還有待進一步提高。建議張老師在今后的教學中，關注這部分學生的需求，加強課堂互動和小組合作，以提高整體教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張老師的教學計劃清晰，教學方法得當，課堂管理有序，學生學習狀態良好。最突出的優點是張老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，使教學內容更加直觀、生動，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在課堂互動中可以更多地關注學生的個體差異，鼓勵那些不太活躍的學生參與討論。其次，雖然張老師使用了現代教育技術，但可以進一步探索如何利用這些技術來提高教學效果，例如通過在線平臺進行預習和復習的引導。最后，張老師可以考慮在課后提供一些額外的輔導資源，幫助學生鞏固知識點。

3.后續跟蹤

我認為需要對張老師后續的課程進行聽課，以跟進改進情況。可以通過定期的聽課和評課，提供具體的反饋和建議，幫助張老師進一步提升教學質量。同時，學校可以考慮