北師大版七年級下冊數學聽評課記錄：第六章《概率初步回顧與思考》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：北師大版七年級下冊

教學主題或章節：第六章《概率初步回顧與思考》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、目標和重難點有明確的把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學輔助工具一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習導入，回顧了之前學過的概率知識，為新課的學習做好了鋪墊。導入方式簡潔明了，有效地激發了學生的學習興趣。

展開階段，張老師運用了講授、討論和實驗等多種教學方法。在講解概率的基本概念時，張老師注重引導學生主動思考、提問，從而提高學生的理解程度。在實驗環節，張老師學生進行小組合作，讓學生在實踐中感受概率的運用，培養了學生的動手能力和團隊協作精神。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠緊跟老師的教學節奏。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術的運用對教學效果起到了很好的支持作用，使得課堂教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師根據課程標準和學生的實際情況，制定了合適的學習目標。通過課堂觀察，學生在本節課中基本達到了預期的學習目標，對概率初步回顧與思考的內容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對概率的基本概念、原理和方法有了清晰的認識，并能運用所學知識解決一些實際問題。此外，學生對實驗操作和數據分析的技能也得到了一定的提高。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生的知識與技能學習，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張老師在教學過程中積極引導學生思考概率在實際生活中的應用，讓學生認識到數學與生活的緊密聯系，從而激發學生對數學的興趣和熱情。同時，通過小組合作和討論，學生培養了團隊合作精神和溝通能力，促進了他們的全面發展。

總體來說，本節課的教學效果良好，學生對概率初步回顧與思考的內容有了較好的掌握，知識與技能學習與情感態度價值觀的培養得到了較好的平衡。但在個別學生的參與度和反應方面，仍有一定的提升空間。建議張老師在今后的教學中，進一步關注學生的個體差異，激發每一位學生的學習興趣和潛能，提高他們的數學素養。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象良好。張老師教學基本功扎實，對教材內容和教學目標把握準確。課堂氣氛活躍，學生參與度高，教學方法靈活多樣，能夠引導學生主動思考和探究。同時，張老師注重學生情感態度價值觀的培養，使學生在知識學習的過程中得到全面的發展。最突出的優點是張老師能夠有效利用現代教育技術和工具，使得課堂教學更加生動有趣。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂提問環節可以更加關注學生的思維過程，引導學生深入思考，提高課堂思維的深度。其次，針對個別學生參與度不高的問題，建議張老師采取更多針對性的教學策略，如分層教學、個性化輔導等，以滿足不同學生的學習需求。此外，張老師在課堂時間分配上可以更加合理，適當延長學生自主學習和討論的時間，提高課堂效率。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在后續的教學中繼續聽課，對張老師的教學進行持續關注。通過定期聽課、教學研討等形式，為張老師提供更多的教學反饋和指導，幫助其進一步提升教