聽評課記錄表小學一年級一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：語文

班級/年級：小學一年級一班

教學主題或章節：古詩《靜夜思》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：小學語文教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容有充分的準備。教學資源包括教材、教具、多媒體等準備充分，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過圖片和歌曲導入新課，激發了學生的學習興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學方法，引導學生主動參與學習。在結束階段，張老師對課程內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，專注度強。學生之間有合作學習的情況，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和在線作業提交平臺，對教學效果有明顯的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，符合學生的實際需求。通過課堂觀察和作業情況，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對古詩《靜夜思》的內容有較好的理解和記憶。

2.知識掌握：

學生對古詩《靜夜思》的知識點有較好的理解和記憶，能夠正確背誦和解釋詩句。同時，學生對古詩的鑒賞能力也得到了一定的提升。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的情感態度和價值觀。通過講解古詩背后的文化內涵和情感表達，學生能夠感受到作者的思鄉之情，對傳統文化有更深入的了解和認同。同時，學生也能夠培養起對文學的熱愛和欣賞能力，促進全面發展。

總體來說，張老師的教學效果良好，符合教學目標的要求。學生的學習積極性和參與度較高，對知識點的掌握和情感態度價值觀的培養都有較好的效果。但在課堂管理和教學技術使用方面，還有進一步提升的空間。建議張老師在今后的教學中，繼續關注學生的需求，優化教學方法，提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張老師在教學過程中展現出了較高的專業素養和教學能力。她明確的教學目標和適切的教學方法，使得學生能夠積極參與學習，并對古詩《靜夜思》的內容有較好的理解和記憶。同時，張老師注重培養學生的情感態度和價值觀，使學生在學習知識的同時，也能夠感受到傳統文化的魅力。

2.改進建議：

盡管張老師的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在課堂管理方面，張老師可以更加嚴格地把控課堂紀律，確保學生能夠集中精力學習。其次，在教學技術使用方面，張老師可以進一步探索更多現代教育技術的應用，以提高教學效果。此外，張老師還可以加強與其他學科教師的交流與合作，共同探討教學方法，提高教學質量。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續聽課，觀察張老師是否根據建議進行了相應的調整，并評估改進措施的效果。同時，可以組織教師培訓和研