山西省太原市2024-2025學年第一學期九年級期末學業診斷語文試題（考試時間：上午8:00—10:00）說明：本試卷為閉卷筆答，答題時間120分鐘。一、古典之美1.班級開展“多角度領略詩詞魅力”活動，請你補充下面詩詞鑒賞卡中空缺的內容。以主題關鍵詞觸摸詩心（1）“尋”是一種不懈的追求?！罢L兒啼，______________，蝶兒忙”是秦觀對田園春景的賞尋；“______________，蠟炬成灰淚始干”是李商隱對愛情的堅定追尋。（2）“愁”是一曲哀婉的吟唱?！癬_____________，蒹葭楊柳似汀洲”，許渾的“愁緒”突兀而濃厚；“曉鏡但愁云鬢改，______________”，李商隱的“愁思”悲苦又無奈。以對比鑒賞法探尋詩美（3）“鳥下綠蕪秦苑夕，______________”是往昔繁華與今日荒廢的對比，懷古傷今，無限感慨。（許渾《咸陽城東樓》）（4）“少年不識愁滋味，愛上層樓”與“______________，______________”是少年和成年兩種人生感受的對比，自嘲自諷，言淺意深。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）2.縮寫要遵循“保持主干，刪除枝葉”的原則。下面文字介紹的是乙巳蛇年央視春晚主題、主標識和吉祥物，縮寫這段文字時，兩處畫橫線的句子你會刪去哪一句？簡要說說理由。①春節申遺成功！2025農歷乙巳蛇年離我們也越來越近了。最近，中央廣播電視總臺《2025年春節聯歡晚會》發布了主題、主標識和吉祥物。今年春晚以“已已如意，生生不息”為主題，主標識將兩個“巳”字對稱擺放，恰似中國傳統的如意紋樣。雙巳合璧，寓意事事如意，彰顯著中華民族精神根脈生生不息的時代力量。官方吉祥物是一只名叫“已升升”的可愛小蛇，整體造型參考甲骨文中的“已”字，憨態可掬又富有古意。②春晚吉祥物和LOGO的設計靈感源自中國傳統文化元素，設計者用國潮元素創造出了中國人獨有的浪漫。我選擇刪去（）________________________________________________________【甲】嵇康身長七尺八寸，風姿特秀。見者嘆曰：“蕭蕭肅肅①，爽朗清舉?！被蛟疲骸啊続】肅肅如松下風，高而徐引②。”山公曰：“【B】嵇叔夜之為人也，巖巖③若孤松之獨立；其醉也，傀俄④若玉山之將崩?！保ā妒勒f新語·容止》）【乙】裴叔則被收⑤，神氣無變，舉止自若。求紙筆作書。書成，教者多，乃得免。后位僅同三司。（《世說新語·雅量》）【丙】華歆與王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難⑥之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。故曰：“本⑦所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯⑧如初。世以此定華、王之優劣。（《世說新語·德行》）【注釋】①蕭蕭肅肅：“蕭蕭”形容舉止瀟灑脫俗，“肅肅”形容清靜；②徐引：舒緩悠長：③巖巖：形容高峻挺拔：④愧俄：同“巍峨”，形容高大雄偉；⑤收：逮捕；⑥難：阻攔；⑦本：原來，先前：⑧攜拯：攜帶著這個人并救他。3.理解字詞，了解文章大意。請參考下面表格中提示方法，解釋句子中加點字的意思文言詞句探究方法解釋或云：“肅肅如松下風。高而徐引。”字典查閱法：①〈代詞〉有的；有的人；有的事。②〈副詞〉有時；或者；或許。③〈形容詞〉通“惑”，迷惑。（1）或：______________華欽、王朗俱乘船避難成語推斷法：萬事俱備（2）俱：______________王欲舍所攜人課內遷移法：“過中不至，太丘舍去”（3）舍：______________4.品味語言，欣賞敘事風格。請根據要求，完成下面鑒賞卡畫橫線處空缺的內容。筆記小說語言特點：語言極為簡練傳神【甲】文傳神地寫出嵇康為人孤傲的句子是（1）______________。（從【A】【B】兩句中選一句，填序號）【乙】文中，“裴叔則被收，神氣無變，舉止自若”這句話的意思是（2）______________，簡潔明了地寫出了裴叔則臨危不亂，有非凡膽識。5.品讀人物，感受魏晉風度?！颈课慕Y尾寫道“世以此定華、王之優劣”，華歆與王朗兩人誰優誰劣？請結合文章內容，說說你的看法和理由。二、文學之約（一）學校文學社開展“與經典同行·品水滸人生”主題活動，請你參與并完成6—8題。6.研思小組分享了下面讀書心得，請你閱讀并完成文后兩個小題。讀小說，用故事的無限性來對抗生命的有限性，豐富我們的人生體驗?！炯住俊端疂G傳》雖然故事精彩紛呈，跌宕起伏，而且人物形象各具性情，各有性格，各有特色。【乙】《水滸傳》以細致深刻的筆觸大膽為來自社會底層走頭無路的一批人物樹碑立傳，他們俠肝義膽，愛憎分明，一個個忠義雙全，處處閃爍著人性的光輝。（1）【甲】句關聯詞語搭配不當，請提出修改意見：______________。（2）【乙】處畫橫線句子中有錯別字詞語是“______________”，正確寫法是“______________”。7.悅讀小組就“《水滸傳》構建情節的獨特技法”展開熱烈討論，請你補全下面討論記錄中空缺的內容。小語：我介紹的技法是“草蛇灰線法”，它是指在故事情節和人物關系間貫穿一條若隱若現、時斷時續的線索。例如：“智取生辰綱”這一情節中，瓠（椰瓢）這一道具反復出現多次，（1）“______________”這一情節中，多次寫武松的“哨棒”，巧妙地將故事情節串聯起來。小文：我覺得最精彩的技法還屬“正犯法”，通過多次描寫同一類事件，卻又在具體細節上顯示出差異來刻畫人物形象。例如：寫江州城劫法場后，又寫大名府劫法場，這兩場營救行動是（2）______________（填寫人物）與盧俊義命運的轉折點。8.勵學小組總結了分析小說人物形象的方法，請你將下面表格中空缺的內容補充完整。方法人物示例：魯智深在縱向梳理中把握人物拳打鎮關西→大鬧五臺山→大鬧桃花村→火燒瓦罐寺→倒拔垂楊柳→大鬧野豬林→單打二龍山→生擒方臘→浙江坐化在橫向比較中解讀人物同樣粗魯，魯智深是（1）______________，史進是年少輕狂，李逵是樸厚魯莽，武松是豪氣難羈……在細節描寫中品讀人物（魯達）邊去身邊摸出五兩來銀子，放在桌上，看著史進道：“灑家今日不曾多帶得些出來；你有銀子，借些與俺，灑家明日便送還你。”史進道：“直甚么，要哥哥還！”去包裹里取出一錠十兩銀子放在桌上。魯達看著李忠道：“你也借些出來與灑家?！崩钪胰ド磉吤龆蓙磴y子。魯提轄看了見少，便道：“也是個不爽利的人！”魯達只把這十五兩銀子與了金老。……魯達把這二兩銀子丟還了李忠。（2）結合選段中兩個加點的詞語，分析魯智深的形象：______________（二）9.班級舉辦了“讀小說·品人生”小說鑒賞活動，請你閱讀下面小說并完成小題。小徑分叉的花園何君華①說起來，這還是我第一次到趙林的學校去。②我所說的趙林的學校，指的是縣一中。三年前，趙林以全鎮第九名的成績考進縣一中時，我正在浙江打工，開學時是孩子的爺爺送他去的。在縣一中讀書三年，我也從未去學校看過他。一晃三年了，趙林馬上就要高考，說什么我也得去一趟了。③剛下火車，我就直奔縣一中。④此刻，我正坐在縣一中教學樓前的花壇臺階上。說是花壇，其實跟花園一樣，栽滿了各式各樣的花，高的、矮的，大的、小的，有我認識的，比如菊花、牡丹，還有芍藥；還有很多我不認識的。與其說縣一中有一座花園，不如說縣一中在花園里?？h一中就是縣一中，環境這么好，條件也這么好，在里面讀書當然是件頂幸福的事。我為趙林能考上縣一中而感到高興，也感到自豪。⑤花壇里有三條分岔的小徑，分別通向行政樓、教學樓、學校食堂和學生宿舍。現在，我就坐在通往教學樓的小徑臺階上，等著趙林下課出來。⑥我已經打聽好了，高三（六）班的教室在三樓自西向東數第六間，再過十分鐘，趙林就會從那間教室走出來了。⑦不知怎的，我竟有些緊張。趙林這孩子是個苦孩子，這些年我和他媽一直在外打工，他都是跟著爺爺奶奶生活，用現在流行的說法，叫“留守兒童”，但趙林沒像別的孩子那樣成為沒人管教的野孩子。我們那個村子，許多孩子十四五歲就輟學外出打工，趙林不僅沒有輟學，反而以全鎮第九名的成績考入縣一中，成為我們這個村莊第一個考上縣一中的學生，真不知道他是怎么做到的。我正想著，下課的鈴聲響了，學生們一窩蜂地往外走。在那教學樓門口不停涌出的學生中，我一眼便看見了趙林，我沖他大喊了一聲：“趙林！”⑧趙林分明也看見了我，因為我看見了他驚詫的眼神。他顯然沒有料到我會忽然來這兒，就愣愣地站在那里，竟然沒有出聲應我。⑨“這是誰呀？”有同學問趙林。⑩“不認識。”說著，趙林和同學飛快地走上西北方向的分岔小徑，向食堂走去。?“趙林！趙林！”我站起身大喊。趙林沒有回頭，反而加快腳步，很快便閃進了食堂。?我感覺我的身體觳觫一怔。?我真沒想到我爸會來學校看我。這些年他和媽媽一直在外地打工，他一次也沒來過我的學校。?其實，剛出教學樓門口我就看見了他。是的，我一眼就看見了我爸，他穿著一件軍綠色的破舊上衣，一雙滿是泥濘的破膠鞋，身旁放著一個超大的蛇皮袋和一只超大號的行李箱。?太丟人了，我感覺無地自容，只想找個地縫鉆進去。?我不打算當著同學們的面在這里跟他相認。因此我爸喊我的名字時，我沒有回答，只想逃離，快快逃離。同學問我那人是誰，我也假裝不認識他。?我拉著同學的手快速走上花壇西北方向的分岔小徑，向食堂走去，不，是向食堂跑去。我聽見我爸在后面喊我，我沒有回頭，我決不會回頭。?我心里其實一直盼望著爸爸媽媽來學?？次?，家在縣城的同學的父母每天都要來接他們放學，我也盼望著爸爸媽媽來學校接我一次——但不是以這樣的方式。?我知道我傷害了爸爸，心不在焉地扒拉幾口飯，沒有回宿舍，而是立即回頭去看爸爸是不是還在花壇邊。?我沿著花壇三條分岔的小徑來回找，沒有看到爸爸的身影。?我又焦急地趕去學校門口找。終于，我看見了爸爸的背影。他正在向南門的十字路口走去，一只手拖著那只超大號的行李箱，一只手扶著扛在肩上的蛇皮袋。他走得很慢，很吃力的樣子，我不知道是因為行李太重，還是因為傷心難過。?我驀然想起小時候，爸爸就是這樣將我扛在肩上。他走得很慢，生怕摔倒了，每一步都穩穩的。我騎在他的肩膀上，像騎著一頭威武的獅子。?那是很久以前的事了，但此時此刻，記憶里的畫面格外清晰地展現在我眼前，我沖著爸爸的背影大喊了一聲。?我感覺我的身體觳觫一怔。（選自《當代人》2024年第7期）（1）在上文空行后“趙林的內心獨白”部分，開頭與結尾處均寫道“我感覺我的身體觳觫一怔”，請你結合語境，談談這兩句話分別表達了趙林怎樣的心情。小貼士·詞典釋義觳觫[húsù]：因害怕而發抖。（2）結合文章內容，圍繞“雙線并行結構巧，真情流淌動人心”寫一段不少于150字的賞析性文字。三、現實之思閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦唬禾煲孕聻檫\，人以新為生】①“天以新為運，人以新為生”出自譚嗣同《報貝元微書》，作為維新派代表人物，在對國家命運的深刻思考中，譚嗣同指出，從“天”到“人”的世間萬物，都處在不斷的發展變化之中，而發展變化的極致，就是“日新”。②譚嗣同提到古代先賢兩件“日新”的實例：“湯以日新為三省，孔以日新為盛德。”前者見于《禮記·大學》：“湯之《盤銘》曰：‘茍日新，日日新，又日新?！笔钦f商朝的開國君主湯在澡盆上刻了自我告誡的銘文：如一天能夠自新，則應該天天自新，新了還要更新。以此警示自己，要天天洗去自身的過失，使自己的道德修養日日自新。后者見于《周易·系辭上》：“富有之謂大業，日新之謂盛德，生生之謂易?！笔钦f天道包羅萬象、運行不息，根本原因在于做到了“日新”，方能實現生生不息。③天道運行不止，處在天地間的人怎能不循道而行，怎能不順應天地法則，與時偕行，日新又新？堅定不移求新，日復一日革新，本身就是崇高品德。中國人自古就具有求新、創新的意識，這種意識小能促使個人完善，大能推動國家、社會的變革與發展。④“君子之學必日新，日新者日進也”。對個人來說，應不斷日新向上，不斷成就新我。唐代劉禹錫在連州為官時，寫下了《問大鈞賦》，對自己過去多年的人生際遇作了一個總結，其中一句便是“以不息為體，以日新為道”。北宋張載曾以芭蕉為喻，表達自己愿不斷學習、求新、進步的精神：“芭蕉心盡展新枝，新卷新心暗已隨。愿學新心養新德，旋隨新葉起新知?！毙奚硇扌氖墙K生不輟、持續永恒的。一個人若能堅持向新、自我完善，學業、品德必將“茍日新，日日新，又日新”，人生的成就也將在日積月累中日新月異。⑤對國家民族來講，歷史的洪流滾滾向前，“不日新者必日退”。一個民族只有不斷革新、不斷解放思想、主動適應時代，才能歷經坎坷跌宕而綿延不絕?！对娊洝ご笱拧の耐酢分姓f“周雖舊邦，其命維新”，《管子·正世》主張“不慕古，不留今，與時變，與俗化”。這些重要思想和觀念體現了中華民族永不僵化、永不停滯的進取姿態和變中求新、新中求進的精神追求。受這種革新精神的影響，自古以來，中國大地上發生了無數變法變革圖強運動，留下了“治世不一道，便國不法古”等豪邁宣言。從戰國時期商鞅變法、宋代王安石變法到明代張居正變法等，都在當時歷史條件下取得了一定成效。⑥自新是中華文明弦歌不輟的重要密碼與動力，也內化為中華民族鮮明的精神特質。在不同的時代，面對不同的歷史境遇，我們總能以強大的自我更新能力，一次又一次應對各種挑戰。中華文明通過傳承而延續，通過創新來發展，既薪火相傳、代代守護，又與時俱進、推陳出新，如此才能穿越五千多年歲月而歷久彌新。（節選自《中國紀檢監察報》2024年12月6日，有刪改）【材料二：______________，______________】神舟十九號航天員、90后航天員王浩澤本科學的專業是熱能與動力工程，研究生時主攻等離子體爆震，畢業后從事火箭發動機預研工作，現在又成為航天飛行工程師……這么多年，王浩澤不斷涉足新的領域。她說：“我喜歡挑戰未知領域，享受從不會到會、從不懂到懂的成就感?！弊x研究生時，王浩澤研究的課題方向是自己從沒涉足過的全新領域，這讓王浩澤感覺壓力非常大。她問導師：“以后我不打算從事學術研究這條路，能不能不做這么難的課題？”導師認真地回復：“我不指望你以后一定要搞科研，但你要保持認真做事的習慣如果你現在因為不喜歡就不認真去做，以后當你遇到喜歡的事時，也許就沒有認真做事的習慣了“導師的話成為她日后做事的準則——無論干什么，都要用認真的態度去對待，不能因為不感興趣就敷衍了事。創新敢為先，奮蹄拓未來，憑著這股勁兒，她全神貫注地去探索，從大量中英文缺調研、對接加工制造方、試驗方案設計到后續的總結，就像游戲闖關一樣將難關一個個攻克?！静牧先褐Ｃ髯冓A，守正創新進】2024年10月25日，國家統計局發布2023年中國創新指數，根據課題組測算，2023年中國創新指數達到165.3（以2015年為100），比上年增長6.0%。分領域看，創新環境指數、創新投入指數、創新產出指數和創新成效指數分別達到177.1、155.0、199.7和129.4，分別比上年增長10.4%、5.5%、6.5%和0.4%。中國創新指數走勢表明：我國創新發展水平穩步提高，從分領域看，我國______________，創新投入持續增加，創新產出較快增長，創新成效穩中有新，為高質量發展提供有力支撐。10.為提取【材料一】的觀點，同學們梳理了下面論證結構框架圖，請你把圖中空缺的內容補充完整。11.（1）請你參照【材料一】【材料三】的標題，從【材料二】中選用恰當的句子作標題，把選好的句子寫在下面的橫線上。______________________________（2）請你結合語境，補充【材料三】中畫橫線處空缺的內容。______________________________12.小宇認為“創新伴隨著太大的風險，我們應該堅守傳統，避免創新風險”，小文不同意他的觀點，請你結合三則材料，幫小文寫一段議論性文字反駁小宇的觀點，不少于100字。四、心靈之旅13.下述材料引發了你怎樣的聯想與思考？請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。劉濤是清華大學甲所餐廳的廚師，也是一名畫家。他的作品《五色土和符號》被我國外交部永久收藏?！爱嫯嫷臅r候能進入另一個空間”，這是劉濤對自己愛好的形容。他的住處大約5平方米，這是標準的“陋室”，卻裝得下劉濤從小到大的喜歡。他的故事飽含著催人奮進的力量。每一個奔赴夢想的“他”，照見每一個奮斗的“我”，激發出“我也可以”的信念。題目一：請以“這里裝著我從小到大的喜歡”為題目，寫一篇記敘文。題目二：請自選角度，自擬題目，寫一篇議論文，表達你的思考。寫作提示：①不出現真實的人名、班級等信息；②書寫規范，卷面整潔。參考答案1.①.燕兒舞②.春蠶到死絲方盡③.一上高城萬里愁④.夜吟應覺月光寒⑤.蟬鳴黃葉漢宮秋⑥.而今識盡愁滋味⑦.欲說還休2.①.第①句②.本段文字主要介紹乙巳蛇年央視春晚主題、主標識和吉祥物，第①句介紹春節申遺成功和2025農歷乙巳蛇年臨近，不是這段文字的主要信息，所以刪去。3.①.有的人②.都③.丟下4.①.B②.裴叔則被逮捕后，神色沒有變化，舉止鎮定自若。5.示例：華歆優于王朗。理由：面對依附者，王朗開始同意帶人逃難，當強盜追來時就想拋棄所救之人，言行不一；華歆最初表示為難，下決心救助后，即使情況危急也“攜拯如初”，始終如一。華歆的謹慎、堅定與王朗的易變、自私形成鮮明對比，突顯了魏晉時期人們重視承諾、有責任擔當的風度。6.（1）“雖然”改成“不僅”（2）