一年級上冊數學聽評課記錄《5.4教室（3）》北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：一年級上冊

教學主題或章節：5.4教室（3）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的了解和把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等多種教學資源。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過圖片和實物展示導入新課，激發了學生的興趣和好奇心，使學生快速進入學習狀態。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生通過觀察、思考、操作等活動，理解和掌握教室（3）的相關知識。在教學過程中，張老師注重與學生的互動，鼓勵學生提問和發表自己的觀點，提高了學生的參與度和積極性。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時關注學生的學習情況，并給予積極的反饋。學生參與度較高，反應積極，能夠主動與老師和同學進行交流和互動。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考和操作。學生之間的合作學習情況較好，能夠相互幫助和交流，共同完成學習任務。

5.課堂管理：

張老師能夠有效地管理課堂紀律，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使學生們能夠有序地進行學習活動。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括對教室（3）的相關知識的理解和掌握。通過課堂觀察和學生的作業表現來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對教室（3）的知識有了較好的理解和記憶。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們能夠正確地識別和描述教室（3）的相關特征，對教室的布局和功能有一定的了解。此外，學生們在技能的掌握程度方面也表現不錯，能夠運用所學的知識進行簡單的推理和問題解決。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過教室（3）的學習，學生們能夠培養對學習環境的認知和愛護，培養合作學習和分享交流的良好態度。此外，通過觀察和操作等實踐活動，學生們能夠培養觀察力、思考力和創造力，促進他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。學生們表現出較高的學習積極性和專注度，對教室（3）的相關知識有了較好的理解和掌握。最突出的優點是張老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，提高學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在教學過程中可以更多地給予學生自主學習的機會，培養他們的獨立思考和解決問題的能力。其次，可以增加學生之間的互動交流，鼓勵他們主動提問和發表觀點，提高課堂的活躍度。此外，張老師可以加強對學生的個性化關注，針對不同學生的學習情況和需求進行有針對性的教學輔導。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施情況，建議進行后續聽課跟進改進情況。可以通過觀察和評估學生的學習進展和課堂表現，了解教學改進措施的實際效