美術對折剪紙聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：美術

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節：對折剪紙

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：美術教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對折剪紙的教學目標、教學內容、教學方法等方面都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張偉老師通過展示精美的剪紙作品，激發學生的興趣，導入新課。在展開階段，張老師采用講授和示范相結合的方式，講解剪紙的基本技巧和創作方法，并學生進行實踐操作。學生積極參與，反應熱烈。在結束階段，張老師對學生的作品進行點評，總結本節課的重點內容，并布置課后作業。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，課堂提問、解答疑問等環節，師生互動頻繁，質量高。學生參與度較高，反應積極，表現出對美術學習的濃厚興趣。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，他們認真聽講、積極動手實踐，表現出良好的學習態度。此外，學生們在合作學習方面表現突出，相互幫助、共同進步。

5.課堂管理：

張老師在課堂紀律管理方面做得較好，學生們遵守課堂紀律，教學環境安靜、有序。時間分配合理，課堂節奏控制得當，有利于教學的順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體展示、示范等，使教學內容更加生動、直觀。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解和掌握剪紙的基本技巧和創作方法，提高學生的審美情趣和動手能力。通過張老師的教學，學生們基本上達到了預期的學習目標，他們對剪紙產生了濃厚的興趣，并在實踐操作中掌握了一定的剪紙技能。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面取得了較好的成果。他們掌握了剪紙的基本技巧，如折疊、剪切、刻畫等，并能運用這些技巧進行創作。同時，學生們對剪紙藝術的歷史和文化背景也有了一定的了解。

在技能掌握方面，學生們通過實踐操作，逐漸提高了剪紙技藝。他們能夠獨立完成簡單的剪紙作品，并在創作過程中表現出一定的創新意識和審美能力。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅關注學生美術技能的培養，還注重對學生情感態度和價值觀的引導。張老師通過講解剪紙作品的文化內涵，讓學生感受到傳統藝術的魅力，激發了他們對民族文化的尊重和熱愛。同時，剪紙創作過程中的合作與交流，也培養了學生的團隊意識和溝通能力。

此外，張老師還鼓勵學生們在創作中發揮想象力和創造力，培養他們的創新精神。通過本節課的學習，學生們不僅掌握了剪紙技能，還在情感態度和價值觀方面取得了顯著的進步，實現了全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程中注重師生互動，學生學習狀態良好。最突出的優點是張老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，使教學內容更加生動直觀，有助于提高學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以改進。首先，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養他們的獨立思考能力和創新精神。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強對學生學習行為的引導和監督，提高課堂紀律。此外，張老師可以考慮在課后進行作品點評，給予學生更多的反饋和建議，幫助他們更好地提高。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張老師是否采取了改進措施，以及這些措施是否取得了預期效果