北師大版數學七年級上冊《1數據的收集》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：《1數據的收集》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個生活中的實際問題導入新課，引發學生的興趣和思考，起到了很好的引導作用。

展開階段，張華老師采用了講授與討論相結合的教學方法。在講授過程中，他語言清晰、條理分明，使得學生能夠很好地理解和掌握知識。同時，他積極引導學生參與討論，鼓勵學生提出問題和觀點，提高了學生的思維能力和解決問題的能力。

結束階段，張華老師對本節課的內容進行了簡要的總結，幫助學生鞏固所學知識。同時，他布置了適量的作業，以便學生能夠進一步鞏固和運用所學知識。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠及時了解學生的學習狀況和需求。他注重引導學生主動參與學習，積極回答問題和提出觀點，使得學生在課堂上能夠充分發表自己的見解，提高了學生的學習積極性和自信心。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，他們認真聽講、認真筆記，積極回答問題和參與討論。學生之間的合作學習情況良好，他們能夠相互幫助、共同進步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守課堂紀律，專心聽講和學習。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使得教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。同時，他能夠熟練操作和運用這些技術，為教學提供了良好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師制定了符合學生實際水平的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到或超過預期的學習目標。特別是在數據收集和處理方面，學生通過課堂學習和實踐，能夠理解和運用相關概念和方法，體現了教學目標的達成。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動和練習中，學生能夠準確回答相關問題，展現出對數據收集和處理方法的理解。同時，學生對技能的掌握程度較高。在課堂活動中，學生能夠獨立完成數據收集任務，正確運用所學的數據處理方法，表明他們已經較好地掌握了相關技能。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅注重知識的傳授，還關注學生的情感態度和價值觀的培養。張華老師通過實際案例的引入和討論，引導學生認識到數據收集和處理在現實生活中的重要性，激發了學生對數學學科的興趣和熱情。同時，他鼓勵學生主動參與、積極思考，培養了學生的團隊合作意識和解決問題的能力，促進了學生的全面發展。

總體來說，本節課的教學效果較好。教學目標的明確和適切，使得學生能夠有目的地學習，提高了學習效果。學生對知識點的理解和技能的掌握程度較高，顯示出教學的實質性成果。同時，通過培養學生的情感態度和價值觀，使得學生在知識學習的同時，也能夠得到全面的發展。這些成果的取得與張華老師的精心準備、教學方法的選擇和運用、以及他對學生的關注和引導是密不可分的。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張華老師以其專業的教學素養、清晰的課堂和有效的教學方法，成功引導學生掌握了數據收集和處理的基本概念和方法。他的教學計劃周密，教學資源利用充分，使得教學過程生動有趣，學生參與度高。最突出的優點是張華老師能夠充分調動學生的學習積極性，激發他們的學習興趣，使得學生在輕松愉快的氛圍中學習和成長。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張華老師在課堂互動中可以更多地給予學生自主探究的機會，鼓勵學生提出問題和觀點，進一步提高學生的思維能力和解決問題的能力。其次，在教學技術使用方面，可以進一步豐富教學手段，如利用在線平臺進行數據收集和處理的實踐，讓學生更加直觀地感受和理解相關概念。此外，張華老師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的學習差異，確保每個學生都能夠跟上教學進度，提高教學質量。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。通過持續的聽課和評課，可以進一步了解張華老師的教學情況，提供更多的反饋和建議，幫助他不斷提升教學質量。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期教師培訓