江西省贛州市2023-2024學年五年級上學期語文期末試卷

姓名：班級：考號：

題號——四總分

評分

一、文字積累與運用。（36分）

1.結合語境，根據拼音寫詞語。

讀一本好書，仿佛結交了一個知心朋友。當你匕ndub時，送上親切的dingzhb；

當焦慮時，給予wilxiAn的qidi；當你gild。時，給你溫暖的p6i

bano讓我們徜徉在書海中，接受書的熏陶與洗禮，我們終將走進知識的diMtdng,創造

huihuang的人生。

2.補充詞語，并按要求寫詞語。

①一________半②路不_________④________衣________

一一③舉聞

解遺食

⑥不計_________

⑤應接不⑦剔透⑧津津

數

像詞語⑧這樣形式的詞語我還能寫出兩個和。

3.暑假里，小玲參加了第十二屆江蘇書展常熟分展，回家后，他寫了日記，請你幫她找找，成語運用不恰當

的一項是（）

A.常熟圖書館坐落在秀麗的虞山腳下，白墻黛瓦，藍天綠樹，讓人感到心、曠沙隹

B.展廳中的圖書琳瑯滿目，種類繁多，多得不可甘藜。

C.圖書館中庭設有雕版印刷體驗活動，我第一次參加，發揚了不臟下回的精神，認真向老師學習。

D.我參加了新書分享會，這些書可都是作家們哼心、沙屯之作。

4.下列句子排序正確的一項是（）

①而想象力能概括世界上的一切，推動著人類的進步

②因為知識是有限的

③想象力比知識更重要

④并且是知識進化的源泉

A.②①③④B.①③②④C.③①④②D.③②①④

5.下列語句運用的描寫手法不正確的一項是（）

A.一個在她后面的男孩子說：“就是開得旺嘛!”（語言描寫）

B.他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的。（動作描寫）

C.頓時，我好像掉進了冰窖里，從心底涼到了腳尖。（神情描寫）

1

D.特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的光芒。（外貌描寫）

6.下列句子中“溫暖”的意思與其他句子不同的一項是（）

A.聽了這件事，媽媽的心里遇吸了許多。

B.我們都有一個遇媵的家。

C.幸福是積極的生活態度，是一份好心情，是渥醫的關愛。

D.春天像個鬧鐘，叫醒正在冬眠的動物，還帶來遇暖的太陽。

7.按要求寫句子。

（1）傍晚紅霞滿天。（把畫面寫具體）

（2）把“難以置信”的意思用具體的情景表現出來。

8.根據積累填空。

在班級讀書沙龍活動中，主持人組織全班同學進行了詩詞大賽，最后一關“飛花令”最激動人心。主持

人要求我說出憂國思家的詩句，我第一時間就想到了杜甫的“烽火連三月，。”

小華：這也難不倒我。宋代詩人（作者），看到南宋官員不思收復故土反問道

“，，

O

小玲：我還從書中學會了讀書的方法。朱熹告訴我們要博覽群書，做學問的時候就運用自如，

“,?！薄翱鬃诱f自己讀書的時候多記多背，學習不知滿足。

“,,誨人不倦?！?/p>

主持人：看來大家的閱讀收獲真不少。

二'閱讀與鑒賞（26分）

閱讀《將相和（節選）》，完成問題。

將相和（節選）

①有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如

的門客們可看不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？"藺相如說：“諸位

請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”門客們說：“當然是秦王厲害。"藺相如說：“秦王我都不怕還會怕廉將

軍嗎?秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在?！覀儌z鬧不和，—會削弱趙國的力

量。秦國必然乘機來打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”

②藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利

益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來請罪，連忙出來迎

接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力，保衛趙國。

9.在橫線里填上恰當的關聯詞，并用這個關聯詞寫一句話。

10.請將文中畫橫線的句子換一種說法，不改變句子的意思。

11.請為選文取一個小標題：

12.你認為藺相如處處避讓廉頗的做法對不對，為什么？

2

13.結合選文，說說你喜歡廉頗還是藺相如，請說明理由。

閱讀下列文字，完成問題。

臨汾博物館

①臨汾是山西南部的一座重要城市，歷史上曾因堯定都于此而享譽華夏。臨汾博物館作為臨汾市地標性

文化建筑，經專家學者反復論證，最后建在了臨汾高速、高鐵、機場三者交匯處的汾河之濱，占地面積約21

畝，建筑總面積約3.3萬平方米。

②臨汾博物館的造型設計理念源于4300年前的陶寺古觀象臺，以“日月同輝”為建筑外觀主體，共4層，

高23.65米，寓意陶寺古觀象臺的20個時節，一年四季以及陶寺在中國歷史上的24個之最。整個建筑把傳統

文化和汾河生態園巧妙地融為一體，構成臨汾博物館不同凡響的視覺效果，在博物館建筑中獨具特色。

③臨汾博物館是一座綜合性博物館，展品數量多、種類全、價值高。龍盤、烏香、銅鑒、侯馬盟書等國

寶級文物皆陳列于此。陳展以歷史傳承為脈絡，以專題文化為特色，共分為“遠古足跡”“最早中國”“晉霸春

秋,,“千秋平陽,，四大專題板塊，共展出各類文物3000多件。

④為突破千館一面，打造出具有獨特個性的展覽，臨汾博物館采用數字化手段，讓文物活起來。例如，

把4300年前的觀象臺以大型3D裸眼沉浸平臺的形式讓觀眾身臨其境體驗節氣變化；利用VR技術、互動小

游戲等重點解讀文物背后的故事，同時滿足不同年齡段觀眾的需求；掌上智慧博物館App,為游客提供自助

導覽、語音講解等。

⑤臨汾博物館已成為城市最具代表性的文化符號，是歷史文化的凝聚點，是公共文化服務的核心陣地，

是公民豐富精神文化生活、感受文化體驗的生動課堂，更是展現華夏文明、促進文化交流的重要平臺。

14.聯系上下文，解釋下列詞語的意思。

享譽華夏：___________________________

不同反響：____________________________________

15.短文第①到③段分別從、、陳展特點三個方面

來介紹臨汾博物館。

16.第②段主要運用了的說明方法，這樣寫的好處

是;第④段主要運用了的說明方法，這樣寫

的好處是。請你選擇其中一種說明方法介紹一種事

物：O

17.“占地面積約21畝，建筑總面積約3.3萬平方米”中的“約”能去掉嗎？為什么？

18.結合短文內容，請你為臨汾博物館設計一則宣傳標語。

三'快樂讀書吧。

19.給下面的民間故事分類，把相應的序號填寫在下面的橫線上。

3

A.《梁山伯與祝英臺》

B.《班戈的傳說》

C.《田螺姑娘》

D.《白百合》

E.《國王的金手指》

F.《哈琳達的歌聲》

（1）中國民間故事：

（2）歐洲民間故事：

（3）非洲民間故事：

20.關于《中國民間故事》，下列說法不正確的是（）

A.民間故事都是書面創作，不是虛構的。

B.語言生活化、口語化，便于記憶和講述。

C.情節夸張，想象豐富，充滿神奇色彩。

D.民間故事大多反映人們對美好生活的向往。

四'習作展示。（30分）

21.寫作。

在你的身邊，有哪些事物令你感興趣呢？在你的世界里，有哪些事物令你神往呢？請選擇一個令你感

興趣或神往的事物，運用恰當的說明方法寫一篇習作吧。

要求：題目自擬，寫清楚事物的主要特點。結構合理，條理清楚。400字左右。文中不出現真實的姓名和

學校名稱。

答案解析部分

1.【答案】懶惰；叮囑；無限；啟迪；孤獨；陪伴；殿堂；輝煌

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫

出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“、惰、囑、

慮、孤、殿”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

故答案為：懶惰；叮囑；無限；啟迪；孤獨；陪伴；殿堂；輝煌

【點評】看拼音寫漢字是小學語文中的一個基礎題目類型，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的字詞

即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。

2.【答案】知；拾；世；名；豐；足；暇；其；玲瓏；有味；彬彬有禮；落落大方

【解析】【分析】結合所學可知填入詞語是：①一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。

②路不拾遺：路人看見道路上的失物而不會據為己有，用來形容社會風氣良好。

（3）舉世聞名：舉世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。

④豐衣足食：足：夠。穿的吃的都很豐富充足。形容生活富裕。

⑤應接不暇：原形容景物繁多，來不及觀賞。后多指來人或事情多，應付不過來。暇：空閑。

⑥不計其數：無法計算數目，形容極多。

⑦玲瓏剔透：形容器物精致通明，結構細巧。

⑧津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。

津津有味：AABC式詞語，據此仿寫。

故答案為：①知②拾③世；名④豐；足⑤暇⑥其⑦玲；瓏⑧有；味；彬彬有禮；落落大方

【點評】只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區別，要依據詞語的意思

來記憶。

3.【答案】C

【解析】【分析】考查了成語運用。認真閱讀句子，根據句子情境判斷成語運用是否恰當。A、B、D正確。

C.有誤，不恥下問：指不以向不如自己的人請教為恥。

故答案為：C

【點評】平時要多練習，多總結，作答時才能得心應手。

4.【答案】D

【解析】【分析】結合各項中句子表述的意思?！跋胂罅Ρ戎R更重要”這句是第一句，提出了觀點?！阿谝驗?/p>

知識是有限的”這是第二句，說明了想象力重要的原因；“①而想象力能概括世界上的一切，推動著人類的

進步”這句是第三句，進一步說明了想象力重要的作用；“④并且是知識進化的源泉”這句是第四句進一步遞

進說明了想象力的重要作用。結合句子之間的邏輯關系，進行排序作答。

故答案為：D；

【點評】題目考查學生的句子排序能力。作答時要讀懂每個句子根據每個句子之間在語義上的內在聯系，理

清表達的思路，然后再確定正確的表達順利，結合自己的學習積累和認知，進行排序。排序完成后，要認真

讀一讀，看語段會是否通順，即可順利作答。

5.【答案】C

【解析】【分析】人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態描寫、動作描寫。解答時要結

合句子抓住關鍵詞語分析作答。A、B、D正確；C：心理描寫。

故答案為：C

【點評】掌握常用的描寫方法。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應用。

6.【答案】D

【解析】【分析】理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。

ABC三項中的“溫暖的意思為：感到溫暖，而D項中“溫暖”的意思為：暖和。

故答案為：D

【點評】考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多積累，多

總結。

7.【答案】（1）深秋的傍晚，天空中彩霞滿天，好像染紅了山頂的大樹。

（2）當我把這件事告訴他的時候，他先是愣了一下，然后搖了搖頭，一臉茫然的樣子。我又鄭重其事的說了

一遍，他才勉強相信，心情久久不能平靜。

【解析】【分析】（1）擴寫是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語、狀語、補語等

連帶成分，使句子或課文的意思更具體形象，充實豐滿。例如：深秋的傍晚，天空中彩霞滿天，好像染紅了

山頂的大樹。

（2）先理解詞語的意思，再結合具體的情景來描寫出詞語的意思。難以置信的意思：不容易相信。例如：當我

把這件事告訴他的時候，他先是愣了一下，然后搖了搖頭，一臉茫然的樣子。我又鄭重其事的說了一遍，他

才勉強相信，心情久久不能平靜。

故答案為：（1）深秋的傍晚，天空中彩霞滿天，好像染紅了山頂的大樹。（2）當我把這件事告訴他的時候，他先

是愣了一下，然后搖了搖頭，一臉茫然的樣子。我又鄭重其事的說了一遍，他才勉強相信，心情久久不能平

靜。

【點評】考查了擴展寫話，圍繞中心找準擴寫的重點，分清擴寫的主次。

8.【答案】家書抵萬金；林升；山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休；向來枉費推移力；此日中流自在行；默而

識之；學而不厭

【解析】【分析】“烽火連三月，家書抵萬金”出自唐代杜甫的《春望》，全詩為：國破山河在，城春草木深。感

時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休”出自林升的《題臨安邸》，全詩為：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

6

暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

“向來枉費推移力，此日中流自在行”出自朱熹的《觀書有感（其二）》，全詩為：昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一

毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。

“默而識之，學而不厭，誨人不倦”出自《論語》，意思是：默默地記住我所看到的聽到的知識，努力學習而從

不滿足，教導別人而不知疲倦。

故答案為：家書抵萬金；林升；山外青山樓外樓；西湖歌舞幾時休；向來枉費推移力；此日中流自在行；

默而識之；學而不厭

【點評】本題考查古詩文的默寫、名言警句、作家及其作品，作答時在理解詩句內容的基礎上，要看清題干

信息，填寫準確，不要出現錯別字。

【答案】9.如果，就。如果明天下雨，我們就不去郊游了。

10.秦王我都不怕，更不怕廉將軍。

11.負荊請罪

12.對。藺相如以國家利益為重，這樣做避免了雙方起沖突，保存了趙國的實力。

13.我喜歡藺相如。因為他虛懷若谷，處處以國家利益為重。

【解析】【點評】語段選自《將相和》，以秦趙兩國的矛盾為背景，通過“完璧歸趙”“海池會面”“負荊請罪”三個

故事，贊揚藺相如勇敢機智、不畏強暴、顧大局、識大體的可貴品質，也贊揚了廉頗勇于改過的精神。完成

此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表達的主題，然后結合所給題目分析完成。

9.考查關聯詞、造句?！拔覀儌z鬧不和”與“會削弱趙國的力量”之間是假設關系，故選擇表示假設關系的關聯

詞”如果......就……

故答案為：如果..…就..…；如果明天下雨，我們就不去郊游了。

10.考查句式轉換。“秦王我都不怕還會怕廉將軍嗎？”是反問句，用疑問的語氣表達肯定的意思，我不怕秦

王，也不怕廉將軍。即“秦王我都不怕，更不怕廉將軍”。故答案為：秦王我都不怕，更不怕廉將軍。

11.考查給文章加標題。由“于是，他脫下戰袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來請罪，

連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力，保衛趙國“可知，選文主要講解了廉頗向藺相如請

罪，故以“負荊請罪”作為標題。故答案為：負荊請罪

12.考查內容理解與概括。結合對文本的理解談談自己的看法即可。我們可以從藺相如的寬宏大量、以大局

為重來說明自己的看法。示例：藺相如做得對，他處處避讓，因為他知道如果他們不和，會削弱趙國的力

量，以趙國的大局為重。故答案為：對。藺相如以國家利益為重，這樣做避免了雙方起沖突，保存了趙國的

實力。

13.考查開放探究。結合文章內容，寫寫自己喜歡廉頗還是藺相如，并說明理由。示例一：我喜歡廉頗。因

為他光明磊落，知錯就改，認識到錯誤后以大局為重，把國家利益放在首位。示例二：我喜歡藺相如。因為

他虛懷若谷，處處以國家利益為重。故答案為：我喜歡藺相如。因為他虛懷若谷，處處以國家利益為重。

7

【答案】14.在中國社會上取得聲譽；指臨汾博物館的造型設計不平凡

15.臨汾博物館的地理位置；臨汾博物館的造型設計

16.列數字；準確具體地說明了臨汾博物館的造型及設計理念；舉例子；具體直觀地說明了數字化手段帶來

的好處；一部智能手機通常包括一個顯示屏、一個處理器和一個攝像頭

17.不能?！凹s”說明占地面積和建筑總面積都不是具體的數字，如果刪去，就說明占地面積正好是21畝，建

筑總面積正好是3.3萬平方米，這與事實不符。這樣寫體現了說明文語言的科學嚴謹性。

18.品味汾河文化，感受歷史氣息。

【解析】【點評】本文主要介紹了臨汾博物館的地理位置、造型設計、陳展特點、數字化手段，突出了臨汾博

物館的重要文化價值。說明文綜合閱讀，我們要能夠正確理解文意，分析內容，掌握說明方法及其作用，并

能夠分析文章結構，抓住中心句分析概括。深刻體會理解，進行解答。

14.本題考查理解詞義?！跋碜u華夏”意思是在中國社會上取得聲譽?！安煌岔憽钡谋玖x是不同于一般的，不平

凡。結合語境“整個建筑把傳統文化和汾河生態園巧妙地融為一體，構成臨汾博物館不同凡響的視覺效果”可

知，“不同凡響”在文中指臨汾博物館的造型設計不平凡。

故答案為：在中國社會上取得聲譽；指臨汾博物館的造型設計不平凡

15.本題考查段落主要內容。讀一段，由句子“最后建在了臨汾高速、高鐵、機場三者交匯處的汾河之濱，占

地面積約21畝，建筑總面積約3.3萬平方米”可知，主要介紹了臨汾博物館的地理位置；讀第二段，由句子

“臨汾博物館的造型設計理念源于4300年前的陶寺古觀象臺，以，日月同輝，為建筑外觀主體”可知，主要介紹

了臨汾博物館的造型設計；讀第三段，由句子“陳展以歷史傳承為脈絡，以專題文化為特色……共展出各類文

物3000多件“可知，主要介紹了臨汾博物館的陳展特點。故答案為：臨汾博物館的地理位置；臨汾博物館的

造型設計

16.本題考查文章內容分析?！肮?層，高23.65米，寓意陶寺古觀象臺的20個時節”運用了列數字的說明方

法，準確具體地說明了臨汾博物館的造型及設計理念?！袄?，把4300年前的觀象臺以大型3D裸眼沉浸平臺

的形式讓觀眾身臨其境體驗節氣變化；利用VR技術、互動小游戲等重點解讀文物背后的故事，同時滿足不同

年齡段觀眾的需求；掌.上智慧博物館App,為游客提供自助導覽、語音講解等”運用了舉例子的說明方法，其

作用是具體說明了數字化手段帶來的好處。運用列數字或舉例子的說明方法，介紹一種事物即可。示例：一

輛車通常由四個輪子、一部發動機和一輛車身組成。故答案為：列數字；準確具體地說明了臨汾博物館的造

型及設計理念；舉例子；具體直觀地說明了數字化手段帶來的好處；一部智能手機通常包括一個顯示屏、一

個處理器和一個攝像頭。

17.本題考查說明文語言的特點。“約”的意思是大概，大約，說明占地面積和建筑總面積都不是具體的數字，

如果刪去，就說明占地面積正好是21畝，建筑總面積剛好是3.3萬平方米，與事實不符。該詞的使用體現了

說明文語言的準確性、嚴謹性。因此，不能刪去。故答案為：不能?！凹s”說明占地面積和建筑總面積都不是具

體的數字，如果刪去，就說明占地面積正好是21畝，建筑總面積正好是3.3萬平方米，這與事實不符。這樣

8

寫體現了說明文語言的科學嚴謹性。

18.本題考查擬寫宣傳標語。開放性試題，答案不唯一。符合題意即可。故答案為：品味汾河文化，感受歷

史氣息。

19.【答案】(1)AC

(2)DE

(3)BF

【解析】【分析】《梁山伯與祝英臺》