2024-2025學年新教材高中英語Unit2Lessonsinlife表達作文巧升格（教用文檔）說課稿外研版選擇性必修第四冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本章節內容選自外研版選擇性必修第四冊Unit2Lessonsinlife，主要圍繞“人生感悟”這一主題展開。通過學習本章節，學生將了解不同文化背景下的人生價值觀，提高對生命的認識和理解。本節課將重點教授學生如何通過作文表達自己的觀點和感悟，提升寫作水平。二、核心素養目標1.培養學生批判性思維，引導學生從不同文化角度審視人生價值觀。

2.提升學生語言運用能力，通過寫作實踐，鍛煉邏輯表達和語言組織能力。

3.增強學生的文化意識，使學生能夠在跨文化交流中展現尊重和理解。

4.培養學生的人生規劃意識，鼓勵學生在作文中表達個人目標和追求。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在此階段已經具備了一定的英語語言基礎，能夠進行基本的聽說讀寫活動。在之前的學習中，他們已經接觸過不同主題的英語寫作，對作文的結構和表達方式有一定的了解。然而，針對“人生感悟”這一主題的作文，學生可能缺乏深入思考和個性化表達的技巧。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對人生話題通常具有濃厚的興趣，愿意分享自己的觀點和經歷。在學習能力方面，部分學生可能擅長通過細節描述來表達觀點，而另一部分學生可能更擅長通過邏輯推理來闡述論點。學習風格上，有的學生偏好獨立思考，有的學生則更傾向于合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在撰寫關于人生感悟的作文時，學生可能會遇到以下困難：如何深入挖掘主題，如何將個人經歷與普遍價值觀相結合，以及如何在有限的篇幅內清晰地表達自己的觀點。此外，語言表達上的局限性和對文化差異的敏感度也可能成為寫作的挑戰。四、教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過教師引導和小組討論，激發學生對人生話題的興趣和思考。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬不同生活場景，通過角色體驗來深入理解人生感悟的主題。

3.運用多媒體資源，如視頻、圖片和音樂，以增強學生對不同文化背景下的生活哲學的理解。

4.引入寫作工作坊，指導學生如何構思、起草和修改作文，提升寫作技巧。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對人生感悟的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認為人生中最重要的是什么？你們有沒有過特別的感悟？”

展示一些關于人生感悟的名言或圖片，讓學生初步感受人生哲理的魅力或特點。

簡短介紹人生感悟的重要性，以及它在個人成長和社會發展中的作用，為接下來的學習打下基礎。

2.人生感悟基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解人生感悟的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解人生感悟的定義，包括其主要組成元素或結構，如價值觀、信念、情感體驗等。

詳細介紹人生感悟的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解不同元素之間的關系。

3.人生感悟案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解人生感悟的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的關于人生感悟的案例進行分析，如成功人士的勵志故事、普通人的生活感悟等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解人生感悟的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何從中學到人生智慧。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與人生感悟相關的話題進行深入討論，如“如何面對挫折”、“如何建立良好的人際關系”等。

小組內討論該話題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對人生感悟的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的討論過程、主要觀點和結論。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調人生感悟的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括人生感悟的基本概念、案例分析、小組討論等。

強調人生感悟在個人成長和社會發展中的價值和作用，鼓勵學生將所學應用于實際生活中。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于人生感悟的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中實踐和應用所學的人生智慧。

7.課堂延伸活動（5分鐘）

目標：激發學生的創造性思維，拓展對人生感悟的理解。

過程：

教師提出一個與人生感悟相關的問題或挑戰，如“如何設計一個有助于提升幸福感的日常習慣”。

鼓勵學生發揮想象力，提出自己的解決方案，并進行簡短的分享和討論。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《生命的意義》：這是一本關于人生哲學的書籍，作者探討了生命的意義和目的，以及如何通過積極的思考和生活態度來提升生命的質量。

-《小王子》：安托萬·德·圣?？颂K佩里的這部經典作品通過小王子的旅行，展示了不同文化背景下的人生觀和價值觀。

-《高效能人士的七個習慣》：史蒂芬·柯維的這本書提供了關于個人成長和自我提升的實用建議，幫助學生建立積極的人生觀。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀上述書籍中的相關章節，思考書中的人生哲理如何應用于自己的生活中。

-鼓勵學生記錄下自己在日常生活中觀察到的人生感悟，并嘗試用英語進行描述和反思。

-組織學生進行小組討論，分享彼此的人生感悟和閱讀心得，增強交流與合作能力。

-引導學生參與社區服務或志愿者活動，通過實際行動來體驗和深化對人生意義的理解。

-布置寫作任務，要求學生撰寫一篇關于“我的夢想人生”的作文，結合所學的人生感悟和未來規劃進行創作。

-推薦學生觀看關于人生哲學的紀錄片或TED演講，通過視聽材料拓寬視野，激發思考。

-鼓勵學生參與線上或線下的英語演講比賽，將所學的人生感悟通過演講的形式進行表達和傳播。七、板書設計①本文重點知識點：

-人生感悟的定義和重要性

-不同文化背景下的人生價值觀

-人生感悟的表達方式和技巧

②關鍵詞：

-Lifephilosophy

-Lifevalues

-Personalgrowth

-Culturaldifferences

-Reflectivewriting

③重點句子：

-"Lifeiswhatwemakeofit."

-"Understandingdifferentperspectivescanenrichour