湖南省長沙市寧鄉(xiāng)市2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末考試試卷

姓名：班級：考號：

題號——總分

評分

一、基礎(chǔ)知識。

1.讀句子，在橫線里寫上詞語。

跑步比賽中，我感至（JjingpilijiG的時候，老師的yinqie期望guwii了我,

我fenli向前跑去。

2.玩轉(zhuǎn)成語：填一填，再分類。

①______—駕霧②—____無畏③_—__足__蹈_④—____精悍

⑤左顧_________⑥—____目秀⑦視死_________⑧——廣大

如果把上面這些成語分成4類，那么形容外貌的是（填序號）：;形容愛國精神的是（填序

號）：O

3.讀讀下面的慣用語，選擇合適的詞語填空。（填序號）

A.栽跟頭B.打頭陣C.開綠燈D.挑大梁E.占上風(fēng)F.碰釘子

接力賽的時候，我們班四位同學(xué)接受任務(wù)________。小明，跑在最前面，跑道上我們班逐

漸,最后贏了！班主任免了我們的作業(yè)，我們太高興了！

4.下列句子中，不是同一類型的一項(xiàng)是（）

A.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。

B.靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

C.難道不是靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨嗎？

D.神話人物才能做到的呼風(fēng)喚雨，我們?nèi)祟愂窃趺醋龅降哪兀窟@得從現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的變化說起。

5.小明有一道題老是想不出來，非常著急，請想象他著急時的動作，寫一寫。

6.領(lǐng)略神話魅力。

中國神話是先人偉大想象力、創(chuàng)造力、構(gòu)建世界能力的集中展示，其中有自然之神：如太陽神羲和、月神嫦

娥；有締造人類文明的始祖伏羲、女蝸；有各類英雄如倉頡、共工、后羿；也有神圣的動物，如：精衛(wèi)、玉兔、

青龍、白虎、朱雀、玄武……你讀過的神話故事有《》。

航天讓中國神話“成真”，探月工程讓“”的故事成真,“”也從嫦娥的寵物成為了月球

車。與之相同的，還有火星車"”,載人航天飛船“"，暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”，太陽監(jiān)

測計(jì)劃"”……航天事業(yè)，正在讓“中國神話''一步步成為現(xiàn)實(shí)。

7.傳誦經(jīng)典名句。

1

（1）詩人也有鐵骨錚錚：王昌齡筆下的邊關(guān)將士是這樣發(fā)出誓言的：“，不教胡馬度

陰山”；“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。，"，寫出了將士們?yōu)?/p>

國捐軀的決心；李清照也巾幗不讓須眉地寫下了“生當(dāng)________,”的絕句。

（2）“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)”，韓愈說過“,孰能無惑？”王充也說“智能之

士，，。”

（3）這學(xué)期我們積累了很多八字成語，說明要利用好機(jī)會的是，,說明說話

要算數(shù)的是，,說明每個人都有自己的長處和短處的

是，O

二'閱讀理解。

閱讀。

《觀潮》（節(jié)選）

①午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們

踮著腳往東望去，江面還是A—,看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地

方出現(xiàn)了一條白線，人群又B—。

②那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高

的水墻。浪潮越來越近，猶如C,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同天崩地裂，好像大地都被震得顫動起

來。

8.在文段中的橫線里按課文填空，按順序?qū)懺谙旅妗?/p>

A.

B.

C.

9.選段是按照（）的順序?qū)懙摹＃ㄌ钚蛱枺?/p>

A.由近及遠(yuǎn)B.由遠(yuǎn)及近C.從整體到局部

10.根據(jù)選段內(nèi)容填空。

聲音：隆隆的響聲—響聲—>的響聲

形狀：一條白線一________________________

11.第2自然段中畫橫線的句子是一句，這個句子具體形象地描繪了從近處觀看錢塘江大潮（）（填序

號）

A.所看到的聲音和看到的樣子

B.所聽到的聲音

C.所看到的樣子

12.選段中的“人聲鼎沸”是形容聲音大的四字詞語，請你還寫出一個類似的詞語，再寫出兩個形容聲音小的四

字詞語。

2

形容聲音大的______________

形容聲音小的_________________________

13.劉禹錫寫過“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回”，在文段中找出與詩的內(nèi)容相關(guān)的是第自然段。

閱讀

牽牛花娃娃

①春天，爸爸帶艷艷在陽臺上的花槽里撒下一排牽牛花種子。不久，土里冒出綠芽了；又不久，綠芽長成

胖胖的綠藤了。爸爸在陽臺邊拉起一排長繩。

②艷艷問：“爸爸，拉繩干嗎？"爸爸說：“牽牛花藤兒要比賽爬繩呀！”艷艷不信。只見爸爸把藤兒繞上長

繩。一條繩一根藤兒，就像一排綠娃娃站在一道道起跑線上。艷艷樂了,忙喊：“預(yù)備——爬！“

③綠藤兒一動也不動，爸爸騙人。

④第二天早晨，呵！每根藤兒都向上爬了一段，中間那根最胖的藤兒爬得最快了，比旁邊的藤兒高出了好

長一段。爸爸沒騙人，艷艷樂得大聲叫：“爸爸，來看！它們真的在比賽爬繩了！”接者，便拍著小手喊：“加油！

加油！”

⑤但綠藤還是一動也不動。誰也沒見它們往上爬。

⑥中午，艷艷放學(xué)回家，又見藤幾往上爬了一段。艷艷想：牽牛花藤兒真奇怪，它們?yōu)槭裁纯偸乔那耐?/p>

爬，不讓人看見呢？

⑦不久，牽牛花藤兒爬上陽臺頂了，就像給陽臺掛了床綠紗帳；又不久，綠藤兒上長滿了紅花朵，就像綠

紗帳掛滿了密密的紅喇叭。

⑧艷艷家的陽臺好看極了。

⑨艷艷明白了：牽牛花是一群悄悄做好事的娃娃！

14.讀一讀短文，請完成下面的表格。

文段時間牽牛花的生長狀態(tài)采用的修辭手法

①春天冒芽、長藤擬人

④第二天早晨—

⑥中午

不久

⑦

又不久

15.從上述表格中可以看出作者主要采用的是的觀察方法。

16.本文是按順序?qū)懙摹Ｏ葘懘禾烊龇N，牽牛花發(fā)芽、長藤，爸爸給牽牛花搭架；再寫牽牛花藤

兒；最后寫牽牛花O

17.讀文中畫橫線的句子，這是一個句，把一條條繩上的比作一排排,形

象生動，讓我們仿佛看到了牽牛花藤兒爬在繩子上的畫面。

3

18.結(jié)尾為什么說“牽牛花是一群悄悄做好事的娃娃”?

三、習(xí)作。

19.描繪多彩生活。

提示：我們的生活中每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是

我們聽說的。選一件你印象深的事，按一定的順序把這件事寫清楚。請自己擬題，比如：家庭風(fēng)波，教室里的

掌聲，照片里的溫暖等。

答案解析部分

1.【答案】精疲力竭；殷切；鼓舞；奮力

【解析】【分析】拼音寫詞語。要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要把“精疲力竭”的“精”寫成“筋”。

故答案為：精疲力竭、殷切、鼓舞、奮力

【點(diǎn)評】這道題考查了看拼音寫詞語。要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2.【答案】騰云；英勇；手舞；短小；右盼；眉清；如歸；神通；⑥；⑦

【解析】【分析】補(bǔ)充后的詞語依次是：①騰云駕霧②英勇無畏③手舞足蹈④短小精悍⑤左顧右盼⑥眉

清目秀⑦視死如歸⑧神通廣大。

眉清目秀：形容容貌俊秀。故形容外貌的是：眉清目秀。

視死如歸：把死看得好像回家一樣。形容為了正義的事業(yè)，不怕死。故形容愛國精神的是：視死如歸。

故答案為：騰云英勇手舞短小右盼眉清如歸神通⑥⑦

【點(diǎn)評】考查了補(bǔ)全詞語、詞語歸類或排列。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。

3.【答案】D；B；E；C

【解析】【分析】栽跟頭：通常為形容詞。意思是指因某項(xiàng)事業(yè)失敗而經(jīng)歷的教訓(xùn)，受到的挫折，也指感情受挫

等經(jīng)歷。作為俗語來說，栽跟頭有摔跤、跌倒的意思，也稱摔跟頭。

打頭陣：比喻戰(zhàn)場上沖鋒在前或工作中帶頭干。

開綠燈：開亮綠色的信號燈，表示準(zhǔn)予通行。比喻允許或不禁止。

挑大梁：承擔(dān)關(guān)鍵的任務(wù)，承擔(dān)對全局有主要作用的工作。比喻起骨干作用。

占上風(fēng)：意思就是占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢。常用于比賽或者戰(zhàn)場等著相互競技時，對于有優(yōu)勢的一方用占上

風(fēng)。

碰釘子：常用以比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。

結(jié)合句子語境語意，依次可填入詞語：挑大梁、打頭陣、占上風(fēng)、開綠燈。

故答案為：DBEC

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空實(shí)際上是考查詞語的辨析與應(yīng)用，所給詞語大多是意思相

近的。作答此類題需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。

4.【答案】C

【解析】【分析】A、B、D都是有問有答，屬于設(shè)問句。C.是反問句。

故答案為：C

【點(diǎn)評】考查了句式判斷。認(rèn)真閱讀所給題目，根據(jù)平時的積累作答即可。平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才

能得心應(yīng)手。

5.【答案】小明焦急地盯著題目，眉頭緊皺，雙手緊握，時而快速地在草稿紙上涂鴉，時而抬頭望向天花板，

仿佛在尋找靈感。他的心跳加速，臉頰微紅，顯然非常著急。

【解析】【分析】要圍繞中心“著急”來寫，通順合理即可。

故答案為：小明焦急地盯著題目，眉頭緊皺，雙手緊握，時而快速地在草稿紙上涂鴉，時而抬頭望向天花板，

仿佛在尋找靈感。他的心跳加速，臉頰微紅，顯然非常著急。

【點(diǎn)評】考查擴(kuò)展寫話。擴(kuò)展寫話是聽話、說話能力在實(shí)際中的應(yīng)用。平時要注意多練寫。

6.【答案】后羿射日；嫦娥奔月；玉兔；祝融；神舟；夸父

【解析】【分析】結(jié)合平時的知識積累完成作答。

故答案為：后羿射日、嫦娥奔月、玉兔、祝融、神舟、夸父

【點(diǎn)評】考查了知識百科。我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識，還能提高我

們的自學(xué)能力。

7.【答案】（1）但使龍城飛將在；醉臥沙場君莫笑；古來征戰(zhàn)幾人回；作人杰；死亦為鬼雄

（2）人非生而知之者；不學(xué)不成；不問不知

（3）機(jī)不可失；時不再來；一言既出；駟馬難追；尺有所短；寸有所長

【解析】【分析】（1）要根據(jù)提示的內(nèi)容來補(bǔ)充，比如：由下句“不教胡馬度陰山”可知上句是“但使龍城飛將在“。

（2）由下句“孰能無惑？”可知上句是“人非生而知之者“，由上句”智能之士“可知下句是“不學(xué)不成，不問不知。“

（3）由提示”說明要利用好機(jī)會“可知對應(yīng)的把字成語是“機(jī)不可失，時不再來“；由”說明說話要算數(shù)“可知對應(yīng)的

八字成語是"一言既出，駟馬難追“；由”說明每個人都有自己的長處和短處“可知對應(yīng)的八字成語是“尺有所短，

寸有所長“。

故答案為：（1）但使龍城飛將在、醉臥沙場君莫笑、古來征戰(zhàn)幾人回、作人杰、死亦為鬼雄；（2）人非生而知之者、

不學(xué)不成、不問不知；（3）機(jī)不可失、時不再來、一言既出、駟馬難追、尺有所短、寸有所長；（2）人非生而知之

者、不學(xué)不成、不問不知；（3）機(jī)不可失、時不再來、一言既出、駟馬難追、尺有所短、寸有所長。

【點(diǎn)評】本題考查了古詩詞和名言警句的積累與運(yùn)用。學(xué)習(xí)古詩句和名言警句，不但要熟練背誦，還要正確書

寫，理解意思學(xué)會恰當(dāng)運(yùn)用。

【答案】8.風(fēng)平浪靜；沸騰起來；千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)

9.B

10.越來越大；山崩地裂；逐漸拉長，變粗；一堵兩丈多高的水墻

11.C

12.響徹云霄；低聲細(xì)語、竊竊私語

13.2

【解析】【點(diǎn)評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文

主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

8.考查按原文填空。根據(jù)原文句子“頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是

風(fēng)平浪靜,，“響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來”“浪潮越來越近，猶如

6

千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來”填空即可。

故答案為：風(fēng)平浪靜、沸騰起來、千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。

9.考查寫作順序。結(jié)合“從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我

們踮著腳往東望去，江面還是……”“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長”可知寫作順序是由遠(yuǎn)及近。

故答案為：B

10.考查對語段內(nèi)容的理解。結(jié)合“響聲越來越大”“那聲音如同天崩地裂，好像大地都被震得顫動起來”可概括

出聲音：響聲越來越大、山崩地裂的響聲。結(jié)合“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”可概括出：逐漸拉長，變粗、一堵兩丈多高的水墻。

故答案為：越來越大；山崩地裂；逐漸拉長，變粗；一堵兩丈多高的水墻。

11.考查對句子的把握。“千萬匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地飛奔而來”可知，這個句子具體形象地描繪了從近處觀

看錢塘江大潮所看到的樣子。

故答案為：C

12.考查詞語積累。寫出一個類似的聲音大的詞語，再寫出兩個形容聲音小的四字詞語即可。例如聲音大：響

徹云霄、震耳欲聾等；聲音小的四字詞語：低聲細(xì)語、竊竊私語、鴉雀無聲悄無聲息等。

故答案為：響徹云霄、低聲細(xì)語、竊竊私語

13.考查對句子的理解。結(jié)合“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回”八月的濤聲如萬馬奔騰驚天吼地而來，數(shù)丈

高的浪頭沖向岸邊的山石又被撞回。故與詩的內(nèi)容相關(guān)的是第2自然段。

故答案為：2

【答案】14.每根藤都向上爬了一段；擬人；藤兒又往上爬了一段；擬人；牽牛花藤兒爬上陽臺頂了；擬人；

綠藤兒上長滿了紅花朵，就像綠紗帳掛滿了密密的紅喇叭；比喻

15.連續(xù)細(xì)致

16.時間；一天天長大；爬上陽臺頂，開花了

17.比喻；牽牛花藤；綠娃娃

18.因?yàn)闋颗；厣L，美化環(huán)境，給人以美的享受，所以說它們是一群悄悄做好事的娃娃。

【解析】【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容,

讀懂短文。

14.考查了從選文獲取有用信息的能力。第一空，結(jié)合“第二天早晨，呵！每根藤兒都向上爬了一段”可知本句

運(yùn)用了擬人的修辭手法；第二空“中午，艷艷放學(xué)回家，又見藤幾往上爬了一段”可知本句運(yùn)用了擬人的修辭手

法；第三空結(jié)合“不久，牽牛花藤兒爬上陽臺頂了”可知本句運(yùn)用了擬人的修辭手法；第四空：結(jié)合“又不久，綠

藤兒上長滿了紅花朵，就像綠紗帳掛滿了密密的紅喇叭”可知運(yùn)用了比喻的修辭手法。

故答案為：每根藤都向上爬了一段、擬人、藤兒又往上爬了一段、擬人、牽牛花藤兒爬上陽臺頂了、擬人、綠

藤兒上長滿了紅花朵，就像綠紗帳掛滿了密密的紅喇叭、比喻

7

15.考查了對觀察方法的理解。從上述表格中的時間可以看出作者主要采用的是連續(xù)細(xì)致的觀察方法。

故答案為：連續(xù)細(xì)致

16.考查寫作順序的把握。先寫春天撒種，牽牛花發(fā)芽、長藤，爸爸給牽牛花搭架；再寫牽牛花藤兒向上爬；

最后寫牽牛花開滿了陽臺，所以本文是按時間順序?qū)懙摹?/p>

故答案為：時間、一天天長大、爬上陽臺頂，開花了

17.考查了對修辭方法的理解。從“只見爸爸把藤兒繞上長繩。一條繩一根藤兒，就像一排綠娃娃站在一道道

起跑線上”可知，這個句子把“牽牛花藤”比作“綠娃娃”，運(yùn)用比喻的修辭手法生動形象地寫出了牽牛花藤兒爬在

繩子上的情景。

故答案為：比喻、牽牛花藤、綠娃娃

18.考查內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合“但綠藤還是一動也不動。誰也沒見它們往上爬。”“不久，牽牛花藤兒爬上陽

臺頂了，就像給陽臺掛了床綠紗帳；又不久，綠藤兒上長滿了紅花朵，就像綠紗帳掛滿了密密的紅喇叭”概括

作答即可。

故答案為：因?yàn)闋颗；厣L，美化環(huán)境，給人以美的享受，所以說它們是一群悄悄做好事的娃娃。

19.【答案】一件讓我印象深刻的事

在我成長的過程中，有成功的經(jīng)歷，但也有失敗的經(jīng)歷。讓我記憶最深的卻是那次夾珠子的事。

記得有一天，我在家里和弟弟進(jìn)行夾珠子比賽。游戲規(guī)則是：在八分鐘內(nèi)，看誰夾的珠子多，如果珠子掉

在地上，那這珠子就不能算。