…………○…………內…………○…○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版八年級化學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列關于催化劑的說法正確的是（）A.一種催化劑只能對某一個化學反應起催化作用B.催化劑在化學反應前后質量和性質都不變C.催化劑能加快化學反應速率，也能減慢化學反應速率D.如果沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫就不會分解2、下列常見的溶液中，溶劑不是水的是()A.食鹽水B.乙醇溶液C.碘酒D.蔗糖溶液3、已知一氧化氮rm{(NO)}是一種大氣污染氣體，密度比空氣略大，難溶于水，在空氣中易被氧化成有刺激性氣味的二氧化氮rm{(NO_{2})}氣體；收集該氣體最適合的方法是()

A.B.C.D.4、日常生活中的下列變化，前者是化學變化，后者是物理變化的是（）A.鋼鐵生銹，燈泡發光B.煤氣爆炸，煤燃燒C.酒精揮發，食物腐敗D.石蠟熔化，干冰升華5、rm{1777}年舍勒在rm{隆露}火與空氣rm{隆路}一書中指出：空氣由兩種性質不同的“火空氣”和“濁空氣”組成，其中“火空氣”可以幫助燃燒，維持生命rm{.}下列物質不能與“火空氣”發生反應的是()A.木炭B.石蠟C.玻璃D.硫磺6、如圖是活性炭凈水器示意圖，下列說法正確的是rm{(}rm{)}

A.該凈水器能降低水的硬度B.活性炭的主要成分是碳的化合物C.凈水器中的活性炭發生了化學變化D.水流下進上出是為了提高凈化效果7、下列有關實驗現象的描述與事實不相符的是rm{(}rm{)}A.木炭在氧氣中燃燒發出白光B.硫在空氣中燃燒發出淡藍色火焰C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，有黑色固體生成D.紅磷在空氣中燃燒產生大量的白色煙霧8、對“20%的白砂糖水溶液”含義解釋錯誤的是（）

A.40g水中溶解了10g白砂糖。

B.100g白砂糖溶液中溶解了20g白砂糖。

C.將20g白砂糖溶于80g水中所得到的溶液。

D.將白砂糖與水按照1：9的質量比配成的溶液。

評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、如圖是某化學反應的微觀模型示意圖；據此分析正確的是（）

A.反應前后原子數目沒有變化。

B.反應的本質是原子的重新組合過程。

C.該反應是分解反應。

D.示意圖中的各物質均屬于化合物。

10、正確的化學實驗操作是實驗成功和安全的重要保證，下列實驗操作正確的是（）A.

塞緊橡皮塞B.

加熱液體C.

取用液體D.

讀出液體的體積11、下列物質的用途是由它的化學性質決定的是（）A.氧氣用于動植物呼吸、醫療急救、金屬切割B.二氧化碳固體用于人工降雨C.液氮用于磁懸浮列車D.食品包裝時充氮以防腐12、大蒜是常見的調味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用．大蒜素的化學式為C6H10S3；下列說法正確的是（）

A.大蒜素的一個分子由6個碳原子；10個氫原子和3個硫原子構成。

B.大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成。

C.大蒜素中碳；氫、硫三種元素的質量比為6：10：3

D.每個大蒜素分子中有3個原子核。

13、萊州市某村的水質為硬水；下列說法正確的是（）

A.硬水是一種混合物。

B.硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物。

C.硬水放一段時間就變成軟水。

D.凡是含有雜質的水就是硬水。

14、下列表示水分子的圖示為（）

A.

B.

C.

D.

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、填寫下表：。常見的。

滅火實例

熄滅酒精。

燈火焰

防止火勢蔓延，將部分樹木砍掉滅火的原理____________16、今年rm{3}月rm{22-28}日是第rm{31}屆“中國水周”，其主題為“節約水資源，保障水安全?！眗m{(1)}下列關于水的說法中，不正確的有：__________rm{(}填字母序號rm{)}A.水是由氫元素和氧元素組成的化合物

B.清澈、透明的泉水是純凈物C.合理施用農藥；化肥；以減少水體污染。

D.將活性炭放入硬水中可使其軟化E.洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所rm{(2)}生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是____________。rm{(3)}欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是________。rm{(4)}某同學在完成電解水實驗時，發現正極產生了rm{10mL}氣體，則負極產生的氣體體積是_______。rm{(5)}下圖表示自來水消毒過程中發生的一個反應的微觀過程：

rm{壟脵}寫出上述物質中單質的化學式________；

rm{壟脷}物質rm{D}中氯元素的化合價為_________。17、化學改變了世界；要學好化學，首先要明確以下問題：

rm{(1)}化學是什么？

化學是在______、______水平上研究______及其______的一門基礎自然學科rm{.}化學改變世界的途徑是使物質發生化學變化；化學變化的基本特征是______．

rm{(2)}為什么學化學？

化學很神奇；它能把石油加工成功能各異的產品，也能將污染的水質處理清潔，它能______出我們需要的物質，也能______我們不需要的物質，還可以實現______與______的轉化．

rm{(3)}怎樣學化學？

科學探究是我們學習化學的重要方式；怎樣開展化學科學探究呢？學習化學后；

小米同學用科學探究解決了生活中的問題rm{.}小米和妹妹都喜歡喝糖水，一次，小米將牛奶糖放進冷水里，妹妹則放進熱水里，她發現妹妹的奶糖很快就消失了，而小米的奶糖則消失比較慢rm{.}她很好奇，她們用紅墨水代替奶糖進行了科學探究rm{.}請將小米同學具體的探究過程和探究活動環節用直線連接起來．18、根據以下甲；乙兩種微粒的結構示意圖填空．

rm{(1)}屬于離子的是______rm{(}選填“甲”或“乙”rm{)}．

rm{(2)}兩種微粒核外都有______個電子層；甲的最外層電子數是乙的最外層電子數的______倍rm{.}19、實驗室用溶質質量分數為4%氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗。

步驟一：配制l00g溶質質量分數為4%的氫氧化鈉溶液。

（1）計算所需的氫氧化鈉質量為______g；

（2）稱量氫氧化鈉固體時；若發現指針偏向分度盤的右邊，應進行的操作是______；量取所需的水后將氫氧化鈉和水倒入燒杯內溶解時，用玻璃棒攪拌的目的是______。

步驟二：電解水。

用如圖裝置進行水的電解實驗；已知氫氧化鈉在水的電解實驗中，只起到增強水的導電性作用。

（1）開始反應前a、b兩管內都充滿溶液。關閉活塞；接通電源，一段時間后，兩管產生的氣體體積如圖所示，則a管中產生的氣體是______；

（2）若實驗中用4%的氫氧化鈉溶液100g，通電一段時間后，氫氧化鈉溶液溶質質量分數變為6.25%，則被電解的水的質量為______g。20、在下列5種物質中：a．碘酒；b．蒸餾水；c．“娃哈哈”純凈水；d．牛奶；e．澄清石灰水。屬于混合物的是（用編號回答，下同）______，屬于溶液的是______。21、二氧化碳分子是由____構成的；鐵是由____構成的；氯化鈉是由____構成的．22、配平下列化學方程式（化學計量數為“1”也要填入“____”內）

（1）____NaOH+____H2SO4═____Na2SO4+____H2O；

（2）____Fe2O3+____C____Fe+____CO2↑；

（3）____C2H4+____O2____H2O+____CO2．評卷人得分四、推斷題(共3題，共24分)23、今年世界水日的主題是“水與能源”

rm{(1)}從組成的角度看：水是由_______________組成的rm{.(}填編號rm{)}

rm{A.}氫元素和氧元素rm{B.}氫原子和氧原子rm{C.}氫氣和氧氣。

rm{(2)}從微觀角度：如圖rm{1}可以表示構成水的微粒的是________________rm{.(}填寫圖示編號rm{)(3)}從能源的角度看：電解水產生的氫氣是理想的清潔高能燃料rm{.}氫氣燃燒的符號表達為_________________________________．

rm{(4)}從凈化的角度看：如圖rm{2}所示凈化河水簡易裝置的說法中錯誤的是________．

rm{A}水本身是一種化學資源rm{B}此裝置可以將硬水軟化C、利用此裝置可得到蒸餾水rm{D}利用此裝置凈化得到的水不易直接飲用rm{(5)}從應用的角度看：rm{2010}上海世博會的主題是“城市；讓生活更美好”．

Ⅰrm{.}主題館“生態綠墻”建設集中體現了“節能減排”的理念rm{.}“生態綠墻”能吸收____氣體；進行光合作用，放出氧氣，實現自然界中碳氧轉化．

Ⅱrm{.}世博園區內有許多飲水臺，可直接取水飲用rm{.}其中的飲用水處理步驟如圖所示．

水經過沙濾池，除去的是____；rm{壟脵}中活性炭的作用是______________，rm{壟脹}中紫外燈管照射的作用是________________．

rm{(6)}從資源保護的角度看：水是生命之源，也是工農業生產不可缺少的物質，合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任rm{.}下列做法不合理的是________________rm{(}填序號rm{)}．

rm{壟脵}嚴格監管化肥和農藥的使用。

rm{壟脷}積極探索污水處理的新技術。

rm{壟脹}不間斷地放水洗衣服rm{壟脺}抑制水中所有動、植物的生長rm{壟脻}不任意排放工業廢水，生活污水凈化處理后再排放24、閱讀短文并回答問題。白熾燈泡白熾燈泡的燈絲是由金屬鎢制作的，其燈絲發光時溫度可達rm{2000隆忙}左右，為防止燈絲在高溫下氧化，在制作燈泡時要抽真空，在制作大功率燈泡時，還要把燈泡內充入稀有氣體氬等，主要是為了防止燈絲在高溫下升華。白熾燈泡工作時，電能轉化為光能的效率較低，因此逐漸被節能燈和rm{LED}燈所替代。rm{(1)}由于鎢的__________較高rm{(}填“熔點”或“凝固點”rm{)}所以用鎢制作燈絲；rm{(2)}燈泡內充入稀有氣體氬氣等，利用了氬氣的____________________；rm{(3)}白熾燈泡逐漸退出市場，是由于________________________________________。25、A、rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化學種常見的物質，rm{A}rm{C}組成元素相同的兩種氣體氧化物，rm{D}為紫紅色金屬單質rm{.}它們之間的相互轉化關系如圖rm{(}圖中反應條件已略去rm{).}則：

rm{(1)}寫出rm{A}與rm{B}反應的化學方程式______；

rm{(2)}寫出rm{C}轉化為rm{A}的化學方程式______；

rm{(3)}寫出rm{D}轉化為rm{B}的化學反應類型______．評卷人得分五、簡答題(共3題，共18分)26、分析如圖內容回答問題。

rm{(1)}水的天然循環的意義______rm{(}答兩點rm{)}

rm{(2)}圖rm{2}試管rm{A}中氣體的化學式為______，rm{A}rm{B}兩試管中產生的氣體體積比理論上為______，已知相同條件下氧氣在水中的溶解性強于氫氣，那么在實驗中rm{A}rm{B}兩管氣體的體積比的測得結果比理論值會偏______rm{(}填“小”或“大”rm{)}上述實驗中發生的化學反應屬于______反應rm{(}填基本反應類型rm{)}

rm{(3)}從微觀的視角看，圖rm{1}與圖rm{2}的兩個變化過程中，不同點是______。27、一段蠟燃燒前質量為rm{a}燃后量為rm{g}生成二氧碳rm{g}水蒸氣rm{g}推知并計算：

燭中一定含有______元素；可能有______元素；

知與計算的依是______．28、寫出下列物質的化學式。

氮氣______鋅______硫酸鉀______氫氧化銅______硝酸銀______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解答】解：A；一種物質可以做多個化學反應催化劑；如二氧化錳既可以做過氧化氫制氧氣的催化劑，又可以做加熱氯酸鉀制氧氣的催化劑；故A錯誤；

B；物質的性質包括化學性質和物理性質；催化劑的質量和化學性質在化學反應前后都沒有發生改變，但是其物理性質如狀態、形狀可能發生改變．故B錯誤；

C；催化劑在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率；這里的，都是改變，故C正確；

D；如果沒有二氧化錳做催化劑；過氧化氫溶液也會分解放出氧氣，只不過是反應速率變慢，制取同樣質量的氧氣所需時間變長．故答案D錯誤；

故答案選C．

【分析】從催化劑的定義：在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率（既能提高也能降低），而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有發生改變的物質去分析解答．2、C【分析】【分析】本題主要考查了溶液中的溶劑的判斷，根據溶液中只要有水，水一定是溶劑回答本題。【解答】A.食鹽水中溶質是氯化鈉；溶劑是水，故A錯；

B.乙醇溶液中溶質是乙醇，溶劑是水，故B錯；C.碘酒是將碘溶解于酒精中，溶質是碘，溶劑是酒精，故C正確；D.蔗糖溶液中溶質是蔗糖，溶劑是水，故D錯。故選C?！窘馕觥縭m{C}3、A【分析】【分析】根據氣體收集方法選擇的依據判斷；其依據是氣體的性質，主要是溶解性；密度、是否與水反應、是否與空氣中的成分反應四項；本題主要考查氣體收集方法的選擇依據，要明確選擇氣體收集裝置或收集方法要根據氣體的性質。

【解答】一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體；故可用排水法收集，它能跟空氣里的氧氣迅速反應，生成二氧化氮，所以不能用任何排空氣法收集。

故選A。

【解析】rm{A}4、A【分析】解：rm{A}鋼鐵生銹過程中有新物質鐵銹生成；屬于化學變化；燈泡發光過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。

B；煤氣爆炸、煤燃燒過程中都有新物質生成；都屬于化學變化；

C；酒精揮發過程中只是狀態發生改變；沒有新物質生成，屬于物理變化；食物腐敗過程中有新物質生成，屬于化學變化。

D；石蠟熔化、干冰升華過程中都只是狀態發生改變；沒有新物質生成，都屬于物理變化。

故選：rm{A}

化學變化是指有新物質生成的變化；物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．【解析】rm{A}5、C【分析】【分析】本題在于理解“火空氣”可以幫助燃燒，維持生命說明就是氧氣，因為氧氣的有支持燃燒，供給呼吸等用途?！窘獯稹扛鶕盎鹂諝狻笨梢詭椭紵?，維持生命說明“火空氣”是氧氣；氧氣的化學性質比較活潑，可以支持燃燒。A.木炭可以和氧氣反應生成二氧化碳，故A不符合題意；B.石蠟能和氧氣反應生成二氧化碳和水，故B不符合題意；C.玻璃不能和氧氣，故C符合題意；D.硫磺和氧氣反應生成二氧化硫；故D不符合題意。

故選C。【解析】rm{C}6、D【分析】試題分析：根據凈水的知識進行分析；活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，該變化過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．

A；使用該凈水設備；不能減少水中可溶性鈣鎂化合物的數量，不能降低水的硬度，故A錯誤；

B；活性炭的主要成分是碳單質；不是碳的化合物，故B錯誤；

C；活性炭吸附色素和異味；沒有生成新的物質，屬于物理變化，故C錯誤；

D；水流下進上出是為了提高凈化效果；正確；

故選D．【解析】rm{D}7、D【分析】解：rm{A}木炭在氧氣中燃燒；發出白光，故選項說法正確．

B；硫在空氣中燃燒；發出淡藍色火焰，故選項說法正確．

C；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確．

D；紅磷在空氣中燃燒；產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤．

故選：rm{D}．

A；根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

B；根據硫在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．

C；根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

D；根據紅磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．

本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區別．【解析】rm{D}8、D【分析】

20%的白砂糖水溶液中的20%是溶質的質量分數，計算公式為：溶質的質量分數=×100%．

A；40g水中溶解了10g白砂糖；利用溶質的質量分數計算可得溶質的質量分數是20%，故A正確；

B；100g白砂糖溶液中溶解了20g白砂糖；利用溶質的質量分數計算可得溶質的質量分數是20%，故B正確；

C；將20g白砂糖溶于80g水中所得到的溶液；利用溶質的質量分數計算可得溶質的質量分數是20%，故C正確；

D；將白砂糖與水按照1：9的質量比配成的溶液；利用溶質的質量分數計算可得溶質的質量分數是10%，故D錯誤．

故選D．

【解析】【答案】欲正確解答本題；須知溶質的質量分數的概念和計算方法，然后把四個選項逐一進行計算即可．

二、多選題(共6題，共12分)9、AB【分析】

A；由反應的微觀變化過程示意圖看出；該變化前后都含三種原子、原子個數均為9個原子，因此反應前后原子數目沒有變化；故A正確；

B；由反應的微觀變化過程示意圖；反應前后原子種類、數目沒有變化，但卻可看出原子結合方式發生改變，可判斷是原子的重新組合的結果；故B正確．

C；由圖示可知；反應物是一種化合物分子和一種單質分子，生成物是兩種化合物分子，不屬于分解反應；故C不正確；

D；由圖示可知；反應物是一種化合物分子和一種單質分子，生成物是兩種化合物分子，故D不正確；

故選AB．

【解析】【答案】由微觀模型示意圖可看出；分子是由原子構成的，反應物是一種化合物分子和一種單質分子，生成物是兩種化合物分子，在反應前后原子的數目沒有變化，只是進行了重新組合．

10、BD【分析】解：A；塞緊橡膠塞時不應把試管抵在桌面上；圖中所示操作不正確；

B；試管內液體的體積最好不要超過試管體積的三分之一；加熱時；應使試管傾斜并與桌面成45°左右，并不時地移動試管；使用酒精燈的外焰加熱，圖中操作正確；

C；取用液體藥品后的膠頭滴管不能平放更不能倒放；圖中所示操作不正確；

D；量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作正確．

故答案：BD．

A；根據鏈接試管和橡皮塞的基本操作判斷；

B；根據給試管中液體加熱的基本操作判斷；

C；根據取用液體藥品后的膠頭滴管不能平放更不能倒放判斷；

D；根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】【答案】BD11、AD【分析】解：A；氧氣用于動植物呼吸、醫療急救、金屬切割；利用的是氧氣的化學性質，正確；

B；二氧化碳固體用于人工降雨是利用的二氧化碳的物理性質；錯誤；

C；液氮用于磁懸浮列車利用的是液氮的物理性質；錯誤；

D；食品包裝時充氮以防腐利用的是氮氣的化學性質；正確；

故選：AD。

物質的性質決定物質的用途；根據已有的物質的性質和用途的關系進行分析解答即可。

加強對物質的性質和用途的掌握是正確解答本題的關鍵。【解析】AD12、AB【分析】

A、根據標在元素符號右下角的數字表示一個分子中所含原子的個數；可知大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構成；故A說法正確；B、根據大蒜素的化學式為C6H10S3；進行分析大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成；故B說法正確；

C；根據化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數之比；可得大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質量比為（12×6）：10：（32×3），故C說法錯誤；

D；根據每個大蒜素分子中有多少個原子進行判斷；所以D說法錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】A、根據標在元素符號右下角的數字表示一個分子中所含原子的個數；進行解答；B、根據大蒜素的化學式為C6H10S3；進行分析其元素組成；

C；根據化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數之比。

D；根據每個大蒜素分子中有多少個原子；進行判斷．

13、AB【分析】

A；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中不僅有水，還含有其它雜質，所以屬于混合物，故A正確；

B；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物，故B正確；

C；硬水軟化的方法有：蒸餾或加熱煮沸；所以硬水放一段時間不會變成軟水，故C錯；

D；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；軟水中也含有雜質，故D錯．

故選AB．

【解析】【答案】根據硬水和軟水的區別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；而含較少鈣鎂離子的水為軟水；和硬水軟化的方法考慮本題．

14、BD【分析】

一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的；觀察微觀粒子的模型，B和D都符合，故選BD．

【解析】【答案】根據水分子的構成進行分析；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，據此解答．

三、填空題(共8題，共16分)15、隔絕氧氣|降低溫度到著火點以下|清除可燃物【分析】【解答】解：熄滅酒精燈火焰；蓋上燈帽可以隔絕氧氣或空氣，從而達到滅火的目的．

用高壓水槍噴水滅火；可使溫度降低到可燃物的著火點以下，從而達到滅火的目的．

森林著火時；為防止火勢蔓延，將部分樹木砍掉，是利用了隔離可燃物達到滅火的目的．

故答案為：隔絕氧氣；降低溫度到著火點以下；清除可燃物．

【分析】根據滅火原理：清除或隔離可燃物、隔絕氧氣或空氣、使溫度降到著火點以下，據此結合滅火方法進行分析解答．16、（1）BD

（2）煮沸

（3）引流

（4）20mL

（5）①Cl2

②+1【分析】【分析】rm{(1)}根據根據水的組成、泉水是混合物、防止水體污染的措施、過濾操作、硬水軟化的方法及愛護水資源來進行分析判斷；rm{(2)}根據根據rm{(2)}生活中降低水的硬度的方法來進行分析解答；根據rm{(3)}根據rm{(3)}根據電解水實驗來進行分析解答；過濾操作方法來進行分析解答；rm{(4)}根據電解水實驗來進行分析解答；根據微觀模擬示意圖、單質的概念及化學式的書寫方法來進行分析解答；rm{(4)}rm{(5)}的化學式，再利用化合物中正負化合價的代數和等于rm{(5)}的原則來進行分析解答?！窘獯稹縭m{壟脵}根據微觀模擬示意圖、單質的概念及化學式的書寫方法來進行分析解答；水是由氫元素和氧元素組成的化合物，故A說法正確；rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脷}根據微觀模擬示意圖寫出物質rm{D}的化學式，再利用rm{D}rm{0}rm{(1)A.}水是由氫元素和氧元素組成的化合物，故A說法正確；：rm{(1)A.}B.泉水中溶解了一些其他物質，屬于混合物，故B說法不正確；C.合理施用農藥、化肥可減少水體污染，故C說法正確；D.活性炭能吸附色素和異味等，但不能使硬水軟化，故D說法不正確；E.洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所，根據電解水實驗可知，正極產生氧氣，負極產生氫氣，且氧氣與氫氣的體積之比為可節約用水，故E說法正確。故選所以當rm{BD}氣體時，則負極產生的氣體體積是rm{(2)}rm{(2)}故填：生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是煮沸；故填：煮沸；rm{(3)}rm{(3)}根據微觀模擬示意圖可知，該反應的化學方程式為：欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流；故填：引流；rm{(4)}根據電解水實驗可知，正極產生氧氣，負極產生氫氣，且氧氣與氫氣的體積之比為rm{1}rm{2}所以當根據單質是由同種元素組成的純凈物可知，在該反應中屬于單質的rm{(4)}是rm{1}rm{2}；故填：正極產生rm{10mL}氣體時，則負極產生的氣體體積是rm{20}rm{10mL}rm{20}的化學式是rm{mL}故填：在rm{mL}中，rm{20}顯rm{20}價，rm{mL}顯rm{mL}價，設rm{(5)}的化合價為rm{H_{2}O+Cl_{2}=HCl+HClO}根據化合物中正負化合價的代數和等于rm{壟脵}根據單質是由同種元素組成的純凈物可知，在的原則，則有：rm{壟脵}解得：化學式故填：rm{Cl}rm{2}【解析】rm{(1)BD}rm{(2)}煮沸rm{(3)}引流rm{(4)20}rm{mL}rm{mL}rm{(5)}rm{(5)}rm{壟脵Cl_{2}}17、略

【分析】解：rm{(1)}化學是在分子、原子水平上研究物質及其變化規律的一門基礎自然學科rm{.}化學改變世界的途徑是使物質發生化學變化；化學變化的基本特征是產生新物質；

rm{(2)}化學很神奇；它能把石油加工成功能各異的產品，也能將污染的水質處理清潔，它能創造出我們需要的物質，也能消除我們不需要的物質，還可以實現物質與能量的轉化；

rm{(3)}具體的探究過程和探究活動環節的連接是：rm{A-b}rm{B-c}rm{C-d}rm{D-a}rm{E-c}

故答案為：分子；原子；物質；變化規律；產生新物質；創造；消除；物質；能量；rm{A-b}rm{B-c}rm{C-d}rm{D-a}rm{E-c}．

rm{(1)}根據化學的概念；研究范疇進行分析判斷即可；

rm{(2)}根據已有的化學研究的范圍以及化學變化的特點進行分析解答即可；

rm{(3)}

了解化學研究的內容，才能利用化學知識服務于社會，造福于人類，有利于培養學生的學習興趣，提高社會責任感．【解析】分子；原子；物質；變化規律；產生新物質；創造；消除；物質；能量18、略

【分析】解：rm{(1)}根據在原子中，原子序數rm{=}質子數rm{=}核外電子數，由甲微粒的結構示意圖可知，質子數rm{=19>}核外電子數rm{=18}屬于陽離子；

由乙微粒的結構示意圖可知質子數rm{=}核外電子數rm{=14}是原子結構示意圖；故答案為：甲；

rm{(2)}由甲、乙兩種微粒的結構示意圖可看出核外都有rm{3}個電子層，甲的最外層電子數是乙的最外層電子數的rm{2}倍；

故答案為：rm{3}rm{2}．

根據在原子中，原子序數rm{=}質子數rm{=}核外電子數進行分析解答本題．

本題考查了原子，離子的辨別方法，及在解題中的應用．【解析】甲；rm{3}rm{2}19、4減少氫氧化鈉直到指針偏向分度盤的中央加快氫氧化鈉的溶解速率氫氣36【分析】解：步驟一：（1）所需的氫氧化鈉質量為100g×4%=4g；故填：4；

（2）稱量氫氧化鈉固體時；若發現指針偏向分度盤的右邊，說明氫氧化鈉的質量偏大，應進行的操作是減少氫氧化鈉直到指針偏向分度盤的中央；量取所需的水后將氫氧化鈉和水倒入燒杯內溶解時，用玻璃棒攪拌是為了加快氫氧化鈉的溶解速率；故填：減少氫氧化鈉直到指針偏向分度盤的中央；加快氫氧化鈉的溶解速率；

步驟二：（1）a管內的氣體體積較大；是氫氣；故填：氫氣；

（2）電解水的過程中；氫氧化鈉的質量不變，設被電解的水的質量為x

100g×4%=（100g-x）×6.25%

x=36g

故填：36。

步驟一：根據溶質的質量=溶液的質量×溶質的質量分數來分析；根據托盤天平的使用方法；儀器的用途來分析；

步驟二：根據電解水的現象；溶質的質量不變來分析。

本題考查了溶液的計算、配制以及電解水的有關知識，完成此題，可以依據已有的知識進行?！窘馕觥?減少氫氧化鈉直到指針偏向分度盤的中央加快氫氧化鈉的溶解速率氫氣3620、acdeace【分析】解：a．碘酒中含有碘和酒精，屬于混合物，屬于均一穩定的混合物，屬于溶液；b．蒸餾水屬于純凈物；c．“娃哈哈”純凈水中含有礦物質；屬于混合物，屬于均一穩定的混合物，屬于溶液；d．牛奶屬于混合物，不均一不穩定，屬于混合物；e．澄清石灰水含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，屬于均一穩定的混合物，屬于溶液。

故答案為：acde；ace

混合物是由不同物質組成；溶液是均一穩定的混合物。

解答本題關鍵是熟悉溶液的特點，物質的分類方法。【解析】acdeace21、略

【分析】

二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構成的；鐵是由鐵原子構成的；氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成的．

故答為：碳原子和氧原子；鐵原子；氯離子和鈉離子．

【解析】【答案】本題解題關鍵是了解物質的構成微粒；并能根據物質的性質和結構正確書寫物質的化學式，有的物質由分子構成，如水；酒精、二氧化碳的粒子就是由分子構成．有的物質由原子構成，如鐵是由鐵原子構成，汞是由汞原子構成的．有的物質由離子構成，如食鹽（氯化鈉）由氯離子和鈉離子構成．

22、略

【分析】

根據化學方程式配平的標志：反應前后各原子的數目相等；可將上述方程式配平．

（1）本題可利用“定一法”進行配平，把Na2SO4的計量數定為1，則NaOH、H2SO4、H2O前面的化學計量數分別為：2；1、2．

（2）利用最小公倍數法進行配平，以氧原子作為配平的起點，Fe2O3、CO2前面的化學計量數分別為：2；3；最后調整C、Fe前面的化學計量數為3、4．

（3）本題可利用“定一法”進行配平，把C2H4的計量數定為1，則O2、H2O、CO2前面的化學計量數分別為：3；2、2．

故答案為：（1）2；1、1、2；（2）2、3、4、3；（3）1、3、2、2．

【解析】【答案】根據質量守恒定律：反應前后各原子的數目不變；選擇相應的配平方法進行配平即可．

四、推斷題(共3題，共24分)23、（1）A

（2）B

（3）H2+O2H2O

（4）BC

（5）二氧化碳不溶于水的固體顆粒吸附殺菌消毒

（6）③④【分析】【分析】rm{(1)}根據從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的進行解答；根據從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的進行解答；rm{(1)}根據從微觀角度：水是由水分子構成的進行解答；

rm{(2)}根據氫氣與氧氣反應生成水來書寫；

rm{(3)}根據凈化水的方法進行解答；rm{(4)}根據光合作用、水的凈化進行解答；rm{(5)}根據水資源的保護進行分析解答?！窘獯稹縭m{(6)}從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的；故填：rm{(1)}從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的；故填：rm{A}rm{(1)}從微觀角度：水是由水分子構成的，一個水分子是由rm{A}個氧原子和rm{(2)}個氫原子構成；故填：rm{1}

rm{2}rm{B}rm{(3)}氫氣燃燒生成水，反應的符號表達式為：rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2}}rm{+O}rm{+O}rm{{,!}_{2}}故填：rm{H_{2}+O_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}H_{2}O}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}B.利用在這個凈化水的裝置不可以把硬水軟化；故錯誤；

C.利用此裝置不能得到蒸餾水；故錯誤；

D.利用此裝置凈化得到的水還含有可溶性雜質和細菌；病毒；所以還不能作為飲用水，故正確；

故選BC；

rm{H}rm{H}“生態綠墻”能吸收二氧化碳，rm{{,!}_{2}}rm{O}故填：rm{O}rm{H_{2}+O_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}

H_{2}O}殺菌消毒。故填：不溶于水的固體顆粒；吸附；殺菌消毒；rm{(4)}A.水是一種重要的化學資源，故正確；rm{(5)}嚴格監管化肥和農藥的使用，正確；Ⅰrm{.}“生態綠墻”能吸收二氧化碳，rm{.}積極探索污水處理的新技術進行光合作用，放出氧氣，實現自然界中碳氧轉化。故填：二氧化碳；Ⅱrm{.}不間斷地放水洗衣服，浪費水資源，錯誤；rm{.}抑制水中所有動、植物的生長，錯誤；水經過沙濾池，除去的是不溶于水的固體顆粒；炭濾池中活性炭的主要作用是吸附色素和異味；不任意排放工業廢水，生活污水凈化處理后再排放，正確。故選紫外燈管照射的作用是rm{(6)}【解析】rm{(1)A}rm{(2)B}rm{(3)H_{2}+O_{2}}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2}}rm{O}二氧化碳不溶于水的固體顆粒吸附殺菌消毒rm{O}rm{(4)BC}24、（1）熔點

（2）化學性質穩定

（3）白熾燈泡工作時，電能轉化為光能的效率較低，浪費能源【分析】【分析】rm{(1)}根據金屬的性質與用途來分析；

rm{(2)}根據稀有氣體的性質與用途來分析；

rm{(3)}根據題干信息來分析。【解答】rm{(1)}金屬鎢的熔點高；所以可以用來制燈絲；故填：熔點；

rm{(2)}稀有氣體化學性質穩定；可以用作保護氣，使燈泡耐用；故填：化學性質穩定；

rm{(3)}白熾燈泡工作時，電能轉化為光能的效率較低，浪費能源，因此逐漸被節能燈和rm{LED}燈所替代；故填：白熾燈泡工作時；電能轉化為光能的效率較低，浪費能源。

【解析】rm{(1)}熔點rm{(2)}化學性質穩定rm{(3)}白熾燈泡工作時，電能轉化為光能的效率較低，浪費能源25、略

【分析】解：高溫條件下；氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳和碳反應生成一氧化碳；

加熱條件下，銅能和氧氣反應生成氧化銅，因此rm{ABCD}分別是一氧化碳；氧化銅、二氧化碳和銅；

rm{(1)}氧化銅和一氧化碳反應的化學方程式為：rm{CuO+COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}Cu+CO_{2}}

rm{CuO+COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{

.}}{;}Cu+CO_{2}}二氧化碳和碳反應的化學方程式為：rm{CO_{2}+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}

rm{(2)}銅和氧氣反應生成氧化銅；屬于化合反應．

故填：rm{CuO+COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}Cu+CO_{2}}rm{CO_{2}+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}化合反應．

高溫條件下；氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳和碳反應生成一氧化碳；

加熱條件下；銅能和氧氣反應生成氧化銅．

本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論．rm{CO_{2}+Cdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}【解析】rm{CuO+COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}Cu+CO_{2}}rm{CO_{2}+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}化合反應五、簡答題(共3題，共18分)26、略

【分析】解：

rm{(1)}水的天然循環實現了自身的凈化和水資源的重新分配；故填：完成了自身的凈化，完成了水資源的重新分配；