…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版九年級生物下冊月考試卷803考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、在已發現的山旺化石中，數量最多的無脊椎動物類群是（）A.昆蟲綱B.蛛形綱C.甲殼綱D.多足綱2、【2009錦州中考】下圖表示一晝夜中二氧化碳；氧進出植物葉片的情況；你認為哪幅圖所示的現象發生在夜間（）

A.

B.

C.

D.

3、轉基因生物新表現出來的性狀可能是（）A.原生物所具有的性狀B.被轉入基因生物所具有的性狀C.被轉入基因所控制的性狀D.原生物基因所控制的性狀4、下列關于艾滋病的有關說法，正確的是（）A.HIV主要攻擊人體內的免疫細胞，使人喪失一切特異性免疫功能B.免疫缺陷癥就是指艾滋病C.與HIV攜帶者握手、共餐易被感染D.HIV在離開人體后能存活很長時間，危害極大5、下面是關于四種不同形態植物的敘述，其中錯誤的是（）A.泰山山頂的“迎客松”，能生活在巖石縫隙中，它屬于裸子植物，葉細長如針B.葫蘆蘚對二氧化硫十分敏感，所以可以作為檢測空氣污染程度的指示植物C.腎蕨具有根、莖、葉，形態優美，可供觀賞，喜陰濕環境，通過孢子繁殖D.水綿是多細胞藻類植物，生活在海水中，它的根常附著在海底的巖石上評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、下列各種俗語中，屬于變異現象的是（）A.種瓜得瓜，種豆得豆B.一母生九子，連母十個樣C.每個孩子都有一定的地方長得像父母D.白色的母貓生下黑色的小貓7、司機對信號燈的關注是行車安全的重要環節．下列有關視覺形成過程的敘述正確的是（）A.如果信號燈過暗，司機的瞳孔將變小B.要看清遠處的信號標志要調節晶狀體的曲度C.信號燈光線進入眼球的順序是：角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜D.形成信號圖象和視覺的部位分別是脈絡膜和視覺中樞8、大面積植樹造林的意義是（）A.保持水土，防止流失B.降低本地區空氣溫度C.降低大氣濕度和降雨量D.提高本地區空氣溫度、9、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片時，第一次使用低倍鏡，第二次使用高倍鏡，那么，第二次觀察的情況與第一次相比（）A.視野亮B.視野暗C.細胞數目多D.細胞數目少10、下列不屬于排泄的是（）A.排汗B.排便C.水分經呼吸系統排出D.排痰11、下列敘述屬于事實而非觀點的是（）A.轉基因食品有害健康B.恐龍曾經生活在地球上C.人類對疾病的抵御能力越來越弱D.北京猿人的化石發現于周口店的龍骨山評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)12、據如圖回答：

（1）該食物網中有____條食物鏈．

（2）數量最多的生物是____，含有毒物質最多的生物是____．

（3）圖中所示的生態系統，各種生物的數量和所占的比例總是能維持在____的狀態，說明生態系統具有一定的____能力．

（4）若要構成一個完整的生態系統圖中還缺少的是____和生物部分中的____成分．

（5）圖中生物進行各項生命活動所需的能量歸根結底都來自____．13、下面是某初級中學的生物興趣小組操作的“綠葉在光下制造有機物”的各實驗步驟示意圖；請結合所學據圖回答：

（1）在步驟①中，將植物放在暗處24小時的目的是____；

（2）在步驟②中，從葉片上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設置一組____實驗，這組實驗的變量是____．

（3）在第④中把葉片放在酒精進行水浴加熱的目的是____．

（4）在步驟⑥中，滴加碘液的目的是為了檢驗光合作用制造的有機物是____．14、（2013秋?杭州校級期末）如圖為光學顯微鏡結構示意圖；根據提出的問題進行回答．

（1）寫出顯微鏡的結構名稱：

①____②____

④____⑤____

⑥____⑦____

⑩____⑨____

?____．15、人在靜止不動時沒有骨骼肌的收縮．____．16、顯微鏡是生物科學研究中常用的觀察工具；請回答下列問題

（1）觀察物體時應該____注視目鏡．

（2）現有一臺顯微鏡，配有兩個物鏡，放大倍數分別為10×和40×，對光時，選用的物鏡是____．

（3）顯微鏡觀察的材料一定要是____．17、將以下生物分類：銀杏樹；鯽魚、木耳、海帶、奶牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌

（1）按形態結構特點分類：____

（2）按生活環境分類：____．18、某地區發生了嚴重的旱災，造成農作物減產甚至顆粒無收，這種現象說明植物的生活需要____．19、如圖是蝗蟲外部形態圖；請據圖回答：

（1）它的身體分頭部、胸部和____三部分．

（2）體表外骨骼的作用是____和支持體內柔軟的器官，并防止____．

（3）蝗蟲的運動器官位于胸部，包括三對足和兩對____．20、如圖分別為細胞結構和顯微鏡結構示意圖；請據圖回答：

（1）制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細胞結構是____．

（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片；在鏡下已經找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節顯微鏡的。

[____]____．

（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結構圖應該是如圖中的____（填A或B）．

（4）細胞結構中，[____]____是細胞生命活動的控制中心．

（5）如果將口腔上皮細胞改為洋蔥表皮細胞進行觀察，則盡管洋蔥表皮細胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而脹破，這是因為植物細胞的外面具有____的緣故．評卷人得分四、判斷題(共1題，共8分)21、對人類有危害的動物要徹底消滅．____（判斷對錯）評卷人得分五、作圖題(共4題，共36分)22、如圖是植物細胞與動物細胞示意圖；請據圖作答：

（1）植物細胞示意圖是____，你的判斷依據是該細胞有____．（任選一項）

（2）請填寫細胞各部分結構名稱：1____；2____；4____；5____；6____

（3）動、植物細胞都具有的結構是____、____、____．（填名稱）

（4）“種瓜得瓜，種豆得豆”這一遺傳現象是由圖中____決定的（填名稱）

（5）每種生物中的染色體____保持恒定，對生物的正常生活和傳種接代有重要意義．染色體是由____和____兩種物質構成的．

（6）細胞的控制中心是____；細胞膜的作用是____細胞壁的作用是____（填名稱）

（7）如果甲細胞表示西瓜果肉細胞，那么甲細胞中多畫的結構是____．（填名稱）23、豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分；越來越受到人們的關注，下面是大豆不同生長發育時期的示意圖，請據圖回答問題：

（1）A→B表示種子的萌發過程，其萌發的外界條件是____．

（2）C中把土壤中的水分運輸到根、莖、葉的結構是____．

（3）E是由D中的____發育而來，在其發育成E之前必須經過重要的生理過程是____．

（4）種子萌發受環境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子；會加快種子的萌發”．請你幫助完成以下探究實驗：

①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在____中；在相同條件下浸泡一段時間．

②將浸泡后的兩組種子分別放入甲；乙培養皿中；放置在同一溫暖的地方并注意保濕．

③隨時觀察并記錄甲；乙兩組培養皿中已萌發的種子數；并比較兩組種子萌發的時間．

預測實驗結果：

在甲、乙兩組種子萌發數目相同的情況下，若所用時間____（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發，反之亦反．24、（2015秋?威海期中）如圖是動植物細胞的平面結構示意圖；請據圖回答：

（1）如圖中是植物細胞的是____，理由是____．

（2）切西瓜會流出許多汁液，主要來自圖中的[____]____．

（3）控制細胞與外界物質交換的結構是[____]____．

（4）具有流動性，它的流動可加速細胞內外物質交換的結構是____．

（5）與光合作用直接相關的結構是____．

（6）你的長相像你父親或母親，是因為在你的細胞結構[____]____中含有遺傳信息的載體DNA．25、下面是與生殖發育有關的示意圖；請分析回答下列問題．

（1）圖甲是家蠶的發育過程，它的發育要依次經過____四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態結構和生活習性差異____，像這樣的變態發育過程稱為____發育．

（2）乙、丙兩圖所示結構反映了兩種生殖方式，依次是____；在乙結構中，雞卵進行胚胎發育的部位是[____]____；在丙結構中，胎兒發育的場所是[____]____；

（3）圖丁所示為青蛙個體發育過程，它的起點是[____]____．評卷人得分六、其他(共2題，共18分)26、“甲殼動物”和“昆蟲”都是“綱”一級的分類單位；它們同屬于節肢動物門，請你為下列動物分類：

A．蜂鳥；B．白蟻；C．河蟹；D．蜜蜂；E．水蚤；F．對蝦；G．蝗蟲；H．鱉．

（1）屬于甲殼綱的有____

（2）屬于昆蟲綱的有____

（3）屬于節肢動物門的有____．27、如圖是與人類生活關系密切的五種生物；請據圖分析回答：

（1）A與C在細胞結構上相比，最主要的不同是A沒有成行的細胞核，只有[3]____．

（2）若以生殖方式為分類標準，圖中B、C、D可劃分為一類，因為它們可以通過產生類似于圖D中代碼____所示結構來繁殖后代．

（3）新鮮的桔子腐爛變質主要是由圖中的[B]____引起的．若想使桔子等水果保存較長的時間不腐爛，比較好的方法是____．

（4）從結構上看，E與前四種生物相比，不同之處是E沒有細胞結構，只由蛋白質外殼和內部的____構成，按寄主不同進行分類，E是細菌病毒，又叫____．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】節肢動物是動物界中種類最多、數量最大的類群，分為昆蟲綱、蛛形綱、甲殼綱和多足綱等．【解析】【解答】解：昆蟲綱；是動物界中種類最多，數量最大，分布最廣的一個類群．已知地球上的昆蟲在100萬種以上，約占整個動物界種的2/3．昆蟲屬于動物界；節肢動物門，是動物界中種類最多、數量最大、分布最廣的動物類群．

故選：A2、D【分析】

葉片白天進行光合作用；蒸騰作用和呼吸作用；光合作用產生的氧氣大于消耗的氧氣，因此放出氧氣，晚上只進行呼吸作用，消耗氧氣，放出二氧化碳．

故選：D

【解析】【答案】在白天有光；植物體能進行呼吸作用；光合作用和蒸騰作用，夜晚能進行呼吸作用和蒸騰作用，據此答題．

3、C【分析】【分析】本題考查了基因控制生物的性狀和轉基因技術的應用，掌握轉基因生物新表現出來的性狀可能是被轉入基因所控制的性狀是解題的關鍵。【解答】科學家把一種生物的某個基因轉入到另一種生物的遺傳物質中，培育出的生物就有可能表現出轉入基因所控制的性狀，這一技術被稱為轉基因技術。人們常說的“遺傳工程“、“基因工程“、“遺傳轉化“均為轉基因的同義詞。由此證明基因控制生物的性狀，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是控制生物性狀的基因，轉基因生物新表現出來的性狀是被轉入基因所控制的性狀。綜上，C符合題意。?故選C。【解析】【答案】C4、A【分析】【分析】艾滋病全稱是獲得性免疫缺陷綜合癥，是由人類免疫缺陷病毒HIV所引起的一種嚴重的傳染性疾病．HIV侵入人體，攻擊的主要對象是T淋巴細胞，病毒在寄主細胞內能逆轉錄形成病毒DNA并整合到染色體的DNA上，并能隨寄主細胞染色體的復制而復制，且不會被人體的免疫系統所識別．大量的T淋巴細胞的死亡導致患者免疫功能相繼嚴重缺陷，各種病原體乘虛而入．【解析】【解答】解：A；HIV能夠攻擊人體的免疫系統；特別是能夠侵入T細胞，使T細胞大量死亡，導致患者喪失一切免疫功能，各種傳染病乘虛而入，A正確；

B；艾滋病全稱是獲得性免疫缺陷綜合癥；B錯誤；

C；與艾滋病患者握手、共餐不會傳染艾滋病；C錯誤；

D；HIV在離開人體后不能存活很長時間；對熱、干燥敏感，不耐酸，60℃以上就可被滅活，D錯誤．

故選：A．5、D【分析】【分析】分此題主要考查的是不同類群的植物的主要特征，分析解答．【解析】【解答】解：A；“泰山迎客松”；松樹是種子植物，其根系發達，能吸收土壤深處的水分，葉細長如針，通過蒸騰作用散失的水分較少，能生活在干旱的巖石縫隙中．不符合題意．

B、葫蘆蘚，屬于苔蘚植物，其莖、葉只有一層細胞構成，SO2等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入；使苔蘚植物的生活受到威脅，因此我們常將苔蘚植物作為監測空氣污染程度的指示植物．不符合題意．

C；腎蕨；形態優美，可供觀賞，屬于蕨類植物，不結種子，用孢子繁殖后代，其生殖離不開水，適于生活在陰濕處．不符合題意．

D；水綿是多細胞的藻類植物；生活在淡水中，細胞內有帶狀的葉綠體，能進行光合作用，符合題意．

故選：D二、多選題(共6題，共12分)6、BD【分析】【分析】生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異性即性狀的差異．【解析】【解答】解：A；種瓜得瓜；種豆得豆，體現了親子代之間性狀上的相似性，因此屬于遺傳現象，不是變異，A不正確；

B；一母生九子；連母十個樣，體現了親子代之間和子代個體之間性狀上的差異性，因此屬于變異現象，B正確；

C；每個孩子都有一定的地方長得像父母；體現了親子代之間性狀上的相似性，因此屬于遺傳現象，不是變異，C不正確；

D；白色的母貓生下黑色的小貓；體現了親子代之間性狀上的差異性，因此屬于變異現象，D正確．

故選：B、D．7、BC【分析】【分析】視覺的形成：外界物體反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物象，物象刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的視覺神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．【解析】【解答】解：A；虹膜中央有瞳孔；瞳孔的大小可以調節，能夠控制進入眼球內的光線．光線強，瞳孔變小；光線弱，瞳孔變大．因此信號燈過暗，司機的瞳孔由小變大．A錯誤．

B；當我們剛看了近處的物體再看遠處物體時；為了使所成的像落在視網膜上，則眼睛的晶狀體變薄，并對光線的折射能力變弱，如果晶狀體的調節后還看不清遠處物體時，此時形成的物像就會落在視網膜的前方，因此需要通過晶狀體來調節．B正確．

C；由分析視覺的形成過程可知；信號燈光線進入眼球的順序是：角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜．C正確．

D；由分析視覺的形成過程可知；形成信號圖象和視覺的部位分別是視網膜和視覺中樞．D錯誤．

故選：BC．8、AB【分析】【分析】覆蓋在大地上的郁郁蔥蔥的森林，是自然界擁有的一筆巨大而又最可珍貴的“綠色財富”，森林是人類的老家，人類是從這里起源和發展起來的．【解析】【解答】解：森林是“地球之肺”；每一棵樹都是一個氧氣發生器和二氧化碳吸收器；森林能涵養水源，增加大氣濕度和降雨量，森林能夠改良氣候，降低空氣溫度，在水的自然循環中發揮重要的作用；森林能防風固沙，制止水土流失．

故選：AB9、BD【分析】【分析】顯微鏡的放大倍等于物鏡倍數乘以目鏡的放大倍數，放大倍數數越大，視野就越暗，看到的細胞數目越少，細胞的體積越大．【解析】【解答】解：顯微鏡的放大倍數越大；視野越小，進入的光線越少，視野就越暗，看到的細胞數目越少，細胞的體積越大；反之，顯微鏡的放大倍數越小，視野越大，進入的光線越多，視野越亮，看到的細胞數目越多，細胞的體積越小．因此在觀察裝片時，由低倍換成高倍鏡，細胞大小；細胞數量、視野亮度的變化分別是變大、變少、變暗．

故選：BD10、BD【分析】【分析】此題考查排泄的概念及途徑．人體內的一些代謝終產物排出體外的過程叫做排泄．排泄有三條途徑：一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統排出；二、水分、無機鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出；三、大部分的水、無機鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統排出．據此解答．【解析】【解答】解：排泄是細胞代謝終產物排出體外的過程；如水；無機鹽和尿素、二氧化碳等．排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液；泌尿系統排出尿液；呼吸系統排出二氧化碳和水．體內的糞便是食物吸收完營養物質后剩下的食物殘渣，體內糞便排出體外的過程叫排遺，不屬于排泄．流鼻涕、吐痰都屬于氣管的分泌物的排出，也不屬于排泄．可見BD符合題意．

故選：BD11、BD【分析】【分析】事實是客觀存在的物體、現象和事情等．觀點是從一定的立場或角度出發，對事物或問題的看法．【解析】【解答】解：A；轉基因食品有害健康；還只是科學家推測的一種觀點，不一定是事實的，無確鑿證據可以證明．

B；恐龍曾經生活在地球上是用化石提供證據的事實而非觀點．

C；人類對疾病的抵御能力越來越弱；還只是科學家推測的一種觀點，不一定是事實的，無確鑿證據可以證明．

D；北京猿人的化石發現于周口店的龍骨山屬于事實．

所以；屬于事實而非觀點的是恐龍曾經生活在地球上；北京猿人的化石發現于周口店的龍骨山．

故選：B、D三、填空題(共9題，共18分)12、5草貓頭鷹相對穩定自動調節非生物成分分解者太陽能【分析】【分析】（1）一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系；所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者．

（3）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的；一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級．

（4）在生態系統中；有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集．

（5）生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞．【解析】【解答】解：（1）圖中食物鏈有：草→兔→狐；草→兔→貓頭鷹、草→鼠→狐、草→鼠→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹；因此該食物網中有5條食物鏈．

（2）能量沿著食物鏈流動逐級遞減．因此在食物鏈中營養級越低；相對數量越多；營養級越高，相對數量越少．圖中草是第一營養級，因此數量最多的生物是草；

有毒物質沿食物鏈流動并逐級積累；營養級越低有毒物質積累越少，營養級越高有毒物質積累越多．圖中貓頭鷹的營養級最高，因此含有毒物質最多的生物是貓頭鷹．

（3）“圖中所示的生態系統”；各種生物的數量和所占的比例總是能維持在相對穩定的狀態，說明生態系統具有一定的自動調節能力．

（4）草是第一營養級；動物是消費者，因此“若要構成一個完整的生態系統”，圖中還缺少的是非生物成分和生物部分中的分解者成分．

（5）在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．綠色植物通過光合作用制造有機物；有機物中儲存著來自陽光的能量．所以圖中生物進行各項生命活動所需的能量歸根結底都來自太陽能．

故答案為：（1）5

（2）草；貓頭鷹。

（3）相對穩定；自動調節。

（4）非生物部分；分解者。

（5）太陽能13、略

【分析】【分析】1；綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點；很多中考試題的實驗都是從這里改編而來的，常見的是解釋某一實驗現象，因此，我們要弄清實驗的主要步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，并說出每一步驟的目的．

2、該實驗的方法步驟①②③④⑤⑥⑦分別是暗處理→部分光照→光照、摘下葉片→酒精脫色→漂洗→滴加碘液→觀察顏色．【解析】【解答】解：（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．

（2）用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽光下照射．是為了設置對照．此實驗中的變量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用．

（3）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應．

（4）向葉片滴加碘液的目的是根據淀粉遇碘變藍色的特性；檢驗是否產生淀粉．

故答案為：

（1）把原有的淀粉運走和消耗完。

（2）對照；光。

（3）溶解葉綠素。

（4）淀粉14、略

【分析】【分析】根據顯微鏡的結構分析解答．圖中①目鏡，②鏡筒，③轉化器，④物鏡，⑤載物臺，⑥通光孔，⑦遮光器，⑧壓片夾，⑨粗準焦螺旋，⑩反光鏡，（11）細準焦螺旋，（12）鏡臂，（13）鏡柱．【解析】【解答】解：①目鏡在鏡筒的上端觀察時靠近眼睛；②鏡筒固定在鏡臂上端，鏡筒上端安裝目鏡，下端安裝物鏡，③轉換器，可以轉動，改變物鏡的放大倍數．④物鏡安裝在鏡筒的下端，觀察時靠近玻片標本，⑤載物臺固定在鏡臂的下端，是放置玻片標本的，⑥通光孔在載物臺的中央，是光線通過的通道，⑦遮光器在載物臺下緊靠載物臺，上有大小不同的光圈，⑧壓片夾，在載物臺上固定玻片標本的結構．⑨粗準焦螺旋比較粗，升降鏡筒的范圍大，⑩反光鏡在鏡臂的最下端，可以左右前后轉動，是反射光線用的，（11）細準焦螺旋比較細，升降鏡筒的范圍小．

故答案為：目鏡；鏡筒；物鏡；載物臺；通光孔；遮光器；反光鏡；粗準焦螺旋；細準焦螺旋．15、略

【分析】【分析】本題考查骨骼肌的特點和功能．骨骼肌有受刺激而收縮的特性．【解析】【解答】解：骨骼肌由肌腹和肌腱兩部分組成；骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分叫肌腱（屬?于結締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分叫肌腹，主要由肌細胞構成，外面包有結締組織膜，里面有許多血管和神經．骨骼肌有受刺激而收縮的特性．當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽引骨繞關節活動，于是軀體就產生運動．并不是人在靜止不動時沒有骨骼肌的收縮，如人體對寒冷的反應．因此命題是錯誤的．

故答案：×16、略

【分析】【分析】本題考查的是顯微鏡的使用，觀察時，兩眼自然睜開，左眼注視目鏡觀察物像，右眼睜開看著畫圖及記錄；對光時，讓低倍物鏡對準通光孔．【解析】【解答】解：（1）在使用顯微鏡觀察時；兩眼都要同時睜開．左眼注視目鏡觀察物像，右眼睜開看著畫圖及記錄．但有不少同學往往做不到這一點，喜歡用右眼睜開；左眼閉或左眼睜開、右眼閉，這是不符合實驗的觀察要求的；

（2）在用顯微鏡觀察物體時；要先對光，對光時，先轉動粗準焦螺旋，讓低倍物鏡對準通光孔（因為在低倍鏡下，視野寬容易發現物像），左眼注視目鏡，讓較大的光圈對準通光孔，轉動反關鏡（反光鏡朝向光源），直到看到一個白亮的視野為止．物像的放大倍數等于目鏡和物鏡放大倍數的乘積，據此可知對光時，應選用的物鏡10×；

（3）顯微鏡成像是利用光學原理；必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像，因此顯微鏡觀察的材料一定是薄而透明的．

故答案為：（1）左眼；（2）10×；（3）薄而透明．17、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是生物的分類．解答時可以從生物分類的依據、生物的不同特征方面來切入．【解析】【解答】解：（1）植物與動物的不同點：1；植物一般不會運動；動物一般都能自由運動，（動物出生之后為了生存要到處尋找食物）；2、植物一般能進行光合作用營養方式是自養，動物不能進行光合作用；3、植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→個體，動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→動物體．營養方式是異養首先無論是植物還是動物都是從一個受精卵開始個體發育的，4、植物從小只有營養器官，生長發育到一定的階段之后才開始出現生殖器官（花果實種子），動物從出生基本上就具備了后天所需要的所有器官；5、高等植物細胞具有細胞壁，動物細胞不具有，同時高等植物的成熟細胞還有中央大液泡，有的一些植物器官里如葉片還有葉綠體．

木耳的細胞有細胞壁；有成形的細胞核，沒有葉綠體；木耳屬于真菌．

大腸桿菌細胞內沒有成形的細胞核；只有DNA集中的區域，大腸桿菌屬于細菌．

根據以上特點可以將圖中生物分為；植物：銀杏樹；海帶、白菜；動物：鯽魚、奶牛、螞蟻；其他生物：木耳（真菌）、大腸桿菌（細菌）；

（2）不同的生物生活環境不同；銀杏樹；木耳、奶牛、螞蟻、白菜、蘑菇生活在陸地上，而鯽魚、海帶是生活在水中的，大腸桿菌是寄生、異養、厭氧型細菌，主要生活在動物體內．因此，按生物的生活環境可分為，陸生生物：銀杏樹、木耳、奶牛、螞蟻、白菜、蘑菇；水生生物：鯽魚、海帶．

故答案為：

（1）植物：銀杏樹；海帶、白菜；動物：鯽魚、奶牛、螞蟻；其他生物：木耳（真菌）、大腸桿菌（細菌）；

（2）陸生生物：銀杏樹、木耳、奶牛、螞蟻、白菜、蘑菇；水生生物：鯽魚、海帶．18、略

【分析】

水是植物體的重要組成成分；植物體的水分充足時；植株才會硬挺，保持直立的姿態，葉片才會舒展，有利于光合作用；無機鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收和運輸，因此植物的生活需要水．某地區發生了嚴重的旱災，造成農作物因干旱缺水而減產甚至顆粒無收，這種現象充分說明植物的生活離不開水．

故答案為：水。

【解析】【答案】此題是關于植物的生活需要水的填空題；據此答題．

19、腹部保護體內水分蒸發翅【分析】【分析】蝗蟲的身體分為一頭部、二胸部、三腹部三部分，足和翅是其飛行器官，靠氣管進行呼吸．圖中1觸角、2中足、3后足、4翅．【解析】【解答】解：（1）蝗蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；圖中一為頭部生有觸角和口器以及單復眼；二為胸部是蝗蟲的運動中心，三為蝗蟲的腹部是蝗蟲呼吸、生殖中心．

（2）由于陸地氣候相對干燥；與此相適應，蝗蟲的體表具有外骨骼，有保護和支持內部柔軟器官；防止體內水分蒸發的作用．

（3）蝗蟲的胸部生有三對足和兩對翅；為蝗蟲的運動器官．

故答案為：（1）腹部。

（2）保護；體內水分蒸發。

（3）翅20、細胞核⑥細準焦螺旋B4細胞核細胞壁【分析】【分析】1；由A、B兩圖可知：1細胞壁、2細胞膜、3液泡、4細胞核、5葉綠體、6細胞質．

2、由顯微鏡結構示意圖可知：①轉換器、②物鏡、③遮光器、④鏡筒、⑤粗準焦螺旋、⑥細準焦螺旋、⑦反光鏡．【解析】【解答】解：（1）細胞核中的染色體很容易被碘液等堿性燃料染成深色；所以顯微鏡下所觀察到的染色最深的細胞結構是細胞核．

（2）細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒；更重要的作用是能使焦距更準確，調出更加清晰的物像．因此在觀察的過程中物像不夠清晰，應該通過調節細準焦螺旋使物像清晰．

（3）人口腔上皮細胞沒有細胞壁；液泡、葉綠體等結構；所以如圖B所示．

（4）細胞的控制中心是細胞核．細胞核中有遺傳物質；染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．這些信息其實就是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令．

（5）盡管洋蔥表皮細胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而脹破；這是因為植物細胞的外面具有細胞壁，對細胞起到保護和支持作用．

故答案為：（1）細胞核。

（2）⑥細準焦螺旋。

（3）B

（4）4細胞核。

（5）細胞壁四、判斷題(共1題，共8分)21、×【分析】【分析】生物多樣性通常有三個主要的內涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性．

動物作為消費者在促進生態系統的物質循環和維持生態平衡方面具有重要意義．【解析】【解答】解：生物多樣性具有直接價值；間接價值和潛在價值．有些動物雖然是有害動物；但我們不能使之滅絕，作為地球上的一種生物，它本身就是一個基因庫，一旦滅絕，它所攜帶的基因庫將永遠消失，當生態系統中某種生物的數量大大增加或減少時也會影響生態系統的穩定，從而破壞生態系統的多樣性；

其次動物作為消費者在促進生態系統的物質循環和維持生態平衡方面具有重要意義．

同時它又是有害動物；也不能使之數量過多，我們應該設法控制其數量，盡量減少其危害，如采用引進天敵等生物防治的辦法．

故答案為：×．五、作圖題(共4題，共36分)22、略

【分析】【分析】動植物細胞的基本結構是細胞膜；細胞質、細胞核、線粒體．此外；植物細胞還具有細胞壁、液泡、葉綠體，如下表：

。相同點不同點植物細胞都有細胞質、細胞膜、細胞核和線粒體有細胞壁、液泡和葉綠體（綠色部分）動物細胞沒有細胞壁、液泡和葉綠體沒有細胞壁、液泡和葉綠體據此解答．【解析】【解答】解：（1）由分析可知動物（或人）植物細胞的基本結構是細胞膜；細胞質、細胞核、線粒體．此外；植物細胞還具有細胞壁、液泡、葉綠體，圖甲有細胞壁、液泡和葉綠體是植物細胞圖乙沒有細胞壁、液泡、葉綠體是動物或人體細胞．

（2）甲圖中細胞各部分結構名稱分別：1細胞膜；2、細胞壁；4細胞核；5液泡；6細胞質；乙圖中細胞各部分結構名稱分別：1細胞膜、2細胞核、3細胞質．

（3）由（1）可知動；植物細胞都具有的結構是細胞膜、細胞質、細胞核；

（4）細胞核是遺傳的控制中心；含有遺傳物質“種瓜得瓜，種豆得豆”這一遺傳現象是由圖中細胞核決定的。

（5）每種生物中的染色體數目保持恒定；對生物的正常生活和傳種接代有重要意義．染色體是由DNA和蛋白質兩種物質構成的．

（6）細胞的控制中心是細胞核；細胞膜的作用是保護和控制物質的進出；細胞壁的作用是保護和支持細胞。

（7）植物細胞的綠色部分才有葉綠體；非綠色的果肉細胞內沒有葉綠體，如果甲細胞表示西瓜果肉細胞，那么甲細胞中多畫的結構是葉綠體。

故答案為：（1）甲；細胞壁或液泡或葉綠體。

（2）細胞膜；甲圖細胞壁或乙圖細胞核；細胞核；液泡；細胞質。

（3）細胞膜；細胞質；細胞核。

（4）細胞核。

（5）數目；DNA；蛋白質。

（6）細胞核；保護和控制物質進出；保護和支持。

（7）葉綠體23、略

【分析】【分析】種子萌發的外界條件為：①充足的空氣；②適宜的溫度，③適量的水分．自身因素為完整而有活力的胚及供胚發育所需的營養物質．

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：（1）種子萌發的外界條件：①充足的空氣；②適宜的溫度、③適量的水分．

（2）植物通過根吸收來的水和無機鹽；通過根；莖、葉中的導管由下向上運輸，供植株利用．篩管是運輸有機物，方向是由上向下．因此C中把土壤中的水分運輸到根、莖、葉的結構是導管．

（3）綠色開花植物從開花到結果；中間必須經過傳粉和受精過程．花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉．胚珠內的卵細胞與花粉管中的精子結合，形成受精卵的過程叫做受精．受精后，花的部分結構凋落了，只有子房發育成果實，其中子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚．因此E果實是由D中的子房發育而來．

（4）種子萌發受環境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子；會加快種子的萌發”，請你幫助完成以下探究實驗：實驗步驟：

①根據“用低濃度鹽水浸泡種子；會加快種子的萌發”，可知實驗的變量是鹽水的濃度，可以設計清水和鹽水進行對照，因此將100粒大豆種子平均分為甲；乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在清水中，在相同條件下浸泡一段時間．

②將浸泡后的兩組種子分別放入甲；乙培養皿中；放置在同一溫暖的地方并注意保濕．

③隨時觀察并記錄甲；乙兩組培養皿中已萌發的種子數；并比較兩組種子萌發的時間．

預測實驗結果：

在甲；乙兩組種子萌發數目相同的情況下；若所用時間甲＜乙（填甲＞乙或甲=乙或），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發，反之亦反．

故答案為：（1）充足的空氣；適宜的溫度、③適量的水分；

（2）導管；

（3）子房；傳粉受精；

（4）①清水；③甲＜乙．24、略

【分析】【分析】植物細胞有細胞壁；細胞膜、細胞質、液泡、細胞核、線粒體、葉綠體等；而動物細胞有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體．

圖示中：①是細胞膜，②是細胞質，③是細胞核，④是葉綠體，⑤是液泡．【解析】【解答】解：（1）通過分析可知；圖中屬于植物細胞的是乙圖；屬于動物細胞的是甲圖．因為乙圖有細胞壁和液泡．

（2）液泡中含有細胞液；有各種味道的物質以及營養物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養物質，就是來自于細胞中⑤液泡的細胞液．

（3）細胞膜的功能是控制物質的進出；使有用的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞．

（4）細胞質具有流動性；它的流動可加速細胞內外物質交換．（5）葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是進行光合作用的場所，將光能轉成化學能．

（6）生物的性狀是由基因控制的．基因位于細胞核內；③是細胞核，細胞核內含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息．

故答案為：（1）乙有細胞壁和液泡（2）5液泡（3）