…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點高二生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、某人因意外車禍而使大腦受損，其表現癥狀是能夠看懂文字和聽懂別人談話，但卻不會說話。這個人受損傷的部位是（）A.書寫性語言區B.運動性語言區C.視覺性語言區D.聽覺性語言區2、如圖為兩種生物種群的生長曲線；以下說法錯誤的是（）

A.一個物種引入新的地區后，開始不一定呈“J”型增長B.甲曲線的數學模型為Nt=N0λt，其中λ代表增長率C.按乙曲線增長的種群到a點后種內斗爭最為激烈D.按乙曲線類型增長的不同種群在同一環境下，b點時的增長速率不同，但均為最大值3、如圖是某遺傳病的家系圖，相關分析正確的是()

A.該病是由一個基因控制的常染色體上的隱性遺傳病B.7號和8號再生一個患病男孩的幾率是1/6C.11號帶有致病基因的幾率是3/5D.12號是患者的幾率是04、在將動物組織塊分散成單個細胞時，可以使用胰蛋白酶。由此不可以推測出的是A.動物細胞之間可能依靠蛋白質相互聯系B.處理時一定要注意處理時間、加酶量C.胰蛋白酶不會對動物細胞造成損傷D.動物細胞培養液pH應與胰蛋白酶作用的適宜pH基本一致5、蛋白質工程的基本流程正確的是①蛋白質分子結構設計②DNA合成③預期蛋白質功能④根據氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列A.①→②→③→④B.④→②→①→③C.③→①→④→②D.③→④→①→②評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、如圖表示某湖泊中草魚種群數量變化的曲線；有關敘述錯誤的是（）

A.在K值時，種群的出生率為零B.在K值時，種群的增長率最大C.K值表示該湖泊所能容納草魚的最多個體數D.曲線所示為種群在理想環境中呈“J”型增長7、下列對動物核移植技術的描述錯誤的是（）A.哺乳動物核移植包括胚胎細胞核移植和體細胞核移植，動物體細胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植B.體細胞核移植的過程中可通過基因槍法去除卵母細胞中的核C.體細胞核移植過程中通常采用MⅡ期卵母細胞作為受體細胞D.通過體細胞核移植方法生產的克隆動物是對體細胞動物進行了100%的復制8、如圖為實驗室培養和純化大腸桿菌過程中的部分操作步驟；下列說法正確的是（）

A.①步驟使用的培養基是已經滅菌并調節過pH的B.①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行C.操作③到④的過程中，接種環共灼燒處理了5次D.圖中操作結束后需在培養基皿蓋上標注菌種及接種日期等信息9、為了探究單側光胚芽鞘尖端的生長素轉移還是將生長素分解，某研究性課題小組設計了如圖所示實驗（圖1中的瓊酯塊一段時間后放置到圖2上去掉尖端的胚芽鞘上）．下列有關敘述正確的是（）A.該實驗的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長素濃度B.瓊脂塊中的生長素能進胚芽鞘生長原因是生長素促進了細胞生長C.如果胚芽鞘的長度關系為c＜a=b=d，說明單側光將向光側生長素分解了D.如果胚芽鞘的長度關系為c＜a=b＜d，說明單側光將向光側生長素轉移了10、如圖①②③④代表相關激素；則下列說法正確的是（）

A.圖中②、③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素B.寒冷刺激后，圖中①的含量增加先于②和③C.當人飲水過多時，下丘腦可通過垂體釋放④來促進腎臟對水的重吸收D.從圖中可看出，神經系統和內分泌系統相互影響11、做“微生物的分離與培養實驗時，下列敘述不正確的是（）A.高壓蒸汽滅菌加熱結束時，打開放氣閥使壓力表指針回到零后，開啟鍋蓋B.倒平板時，應將打開的皿蓋放到一邊，以免培養基濺到皿蓋上C.為了防止污染，接種環經火焰滅菌后應趁熱快速挑取菌落D.用記號筆標記培養皿中菌落時，應標記在皿底上評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)12、新華網北京2010年1月9日電；中國首個覆蓋全國的由艾滋病病毒感染者參與主持的常態媒體欄目“生命對話”在中央人民廣播電臺開播，向公眾傳遞準確；積極的艾滋病相關信息．

（1）艾滋病是漢語譯名，它的英文簡稱是____．

（2）HIV____（是/不是）原核生物，HIV____（是/不是）生命系統的結構層次．

（3）艾滋病是當今世界上最難治愈的疾病之一，被稱為“超級癌癥”，艾滋病病毒屬于生物的理由是____．

A．由有機物組成B．具有細胞結構C．能使其他生物致病D．能復制產生后代．13、某課題研究小組為探究生長素類似物﹣﹣萘乙酸（NAA）的生理作用，用玉米試管苗進行了相關實驗，實驗數據如下：。濃度（mg/L）平均每株生根數（條）平均根長（cm）0.27.810.00.37.49.60.46.39.40.55.98.8（1）由上表可知此實驗的目的是探究____

（2）從表中數據能否確認0.2mg/L，即是該實驗最適宜的濃度？____（填“能”或“不能”）理由是____14、當人體不能正常調節血糖平衡時；就會出現糖尿病等病癥．圖甲表示血糖調節中胰島素作用流程（X；Y、Z代表細胞，①～③代表過程）；圖乙為早期糖尿病人群（異常組）和正常人群（正常組）空腹口服等量葡萄糖后的血漿胰島素和血糖濃度的變化曲線．

請回答下列問題：

（1）圖甲中的X表示____細胞，Y表示____細胞，過程③具體表示的是其它紐織細胞對血糖____的過程．

（2）圖乙中異常組人群胰島素分泌量較之正常組____（填“多”、“少”或“相等”）；異常組人群通過甲圖中的過程____（填編號）調控血糖濃度的能力減弱．

（3）正常人血糖含量正常主要是胰島素和____共同調節的結果，這兩種激素對血糖平衡的調節起____作用．

（4）根據圖乙分析，為盡早查明血糖平衡的調節能力是否出現異常，早期糖尿病人群檢測血糖濃度除空腹時要檢測外，餐后也需要檢測的原因是____15、埃博拉病毒（EBO）呈纖維狀；EBO衣殼外有包膜，包膜上有5種蛋白棘突（VP系列蛋白和GP蛋白），其中GP蛋白最為關鍵，能被宿主細胞強烈識別．請回答下列問題：

（1）基因疫苗指的是DNA疫苗；要獲得編碼GP蛋白抗原的基因疫苗，首先要提取出病原體的RNA，并將RNA______要大量獲得表達特異抗原的基因，可采用PCR技術進行擴增．

（2）以GP蛋白作為疫苗比基因疫苗更安全；其原因是GP蛋白自身沒有感染能力，但保留有______．為了從牛分泌的乳汁中生產GP蛋白，在基因導入牛受體細胞前，基因的首段必須含有使其僅能在牛的乳腺細胞中特異性表達的______，才能驅動轉錄過程．這種通過分泌乳汁來生產所需要的藥品的轉基因動物稱為______．

（3）為了提高胚胎的利用率；可采用胚胎分割技術．進行胚胎分割時，應選擇發育良好；形態正常的囊胚或______進行操作．在對囊胚階段的胚胎進行分割時，要注意將______．轉基因牛是否培育成功，可以通過______技術從分子水平進行檢測．

（4）科研人員利用經EBO免疫后小鼠的______與鼠的瘤細胞進行融合成雜交瘤細胞，培養后可以獲得純凈的單一品種抗體，其特點是______，可以用此抗體與藥物制成“生物導彈”，抗擊EBO．16、基因重組是生物體進行____的過程中，控制____的基因重新組合。評卷人得分四、判斷題(共1題，共6分)17、果蠅體細胞中有8條染色體，那么，控制果繩性狀的所有基因應該平均分布在這8條染色體上．（判斷對錯）評卷人得分五、實驗題(共1題，共3分)18、在探索遺傳物質本質的歷程中，經過了幾代人的不懈努力，其中赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細菌的實驗，有力地證明了遺傳物質的本質，該實驗包括4個步驟：①噬菌體侵染細菌②35S和32P分別標記T2噬菌體③放射性檢測④離心分離（1）該實驗步驟的正確順序是____。（2）該實驗分別用32P和35S標記T2噬菌體的DNA和蛋白質，在圖甲中標記元素所在部位依次是____、___________(填序號)。（3）本實驗中分別用35S和32P標記的噬菌體感染細菌（如圖乙），離心后前者的放射性主要分布在____中，后者放射性主要分布在____中，這一現象說明了噬菌體侵染細菌時，DNA進入到細菌的細胞中，而蛋白質外殼留在外面；進一步觀察實驗發現，細菌裂解釋放出的噬菌體，可以檢測到32P標記的DNA，但卻不能檢測到35S標記的蛋白質，這一結果又說明了____。評卷人得分六、綜合題(共3題，共30分)19、下圖所示為帕金森綜合癥和少年糖尿病的胚胎干細胞移植治療方案。⑴圖中①為_______________________技術。⑵胚胎干細胞是從_____________分離出來的，培養時通常需向培養液中加入________等天然成分。⑶胚胎干細胞在功能上具有發育的__________________，經過②發育為神經細胞和胰島B細胞，從根本上說是________________的結果。20、右圖是細胞的生物膜系統概念圖。回答下列有關問題：（1）對生物膜結構的探究經歷一系列的觀察和實驗過程，1972年桑格和尼克森提出的模型為大多數人接受。（2）請依次指出圖中c、s、m所表示的結構名稱：、、。（3）寫出在d上完成的生理過程的反應式：____（4）抗體在細胞的核糖體上合成后，依次經過圖中（填圖中標號）分泌到細胞外，這個過程體現的是生物膜的性。（5）從進化的角度看，首先是由于（填圖中標號）的出現，才誕生了相對獨立的生命系統。21、請回答胚胎工程方面的問題：（1）應用胚胎工程技術可以培育出“試管牛”。試管牛的培育需經過體外受精、____、__________________以及在母體中發育和產出等過程。（2）在“試管牛”的培育過程中，要使精子和卵母細胞在體外成功結合，需要對精子進行處理，使其。另外，培養的卵母細胞需要發育至減數第二次分裂的中期，該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和。（3）通常奶牛每次排出一枚卵母細胞，采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細胞，常使用的激素是。（4）胚胎干細胞（又稱為ES細胞）除來源于早期胚胎外，還可來于。（5）胚胎干細胞在體外培養過程中，必須在含有5％CO2的培養箱中進行培養，CO2的主要作用是；胚胎干細胞在體外誘導可以定向分化成各種類型的細胞，利用分子雜交技術可以檢測細胞分化過程中遺傳物質不變，只是表達的基因不同。請簡述其檢測過程。（6）通過ES細胞培育出的人造器官，在臨床應用上的最大優點是解決了移植器官和患者之間的問題。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：書寫性語言區發生障礙，不能寫字，但能看懂文字和聽懂別人談話，也能說話，A項錯；運動性語言區發生障礙，能看懂文字和聽懂別人談話，但不會說話，B項正確；視覺性語言區發生障礙，不能看懂文字，但能寫字和聽懂別人談話，也會說話，C項錯；聽覺性語言區發生障礙，不能聽懂別人談話，但能看懂文字，也能講話，D項錯。考點：本題考查人腦的高級功能的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】B2、B【分析】解：A；一個物種引入新的地區后；若環境條件適宜且沒有天敵，該物質可能會呈“J”型增長，但環境條件不適宜，則該物種一開始不會呈“J”型增長，A正確；

B、甲曲線呈J型增長，其數學模型為Nt=N0λt；其中λ代表該種群數量是一年前種群數量的倍數，而不是增長率，增長率=λ-1，B錯誤；

C；按乙曲線增長的種群到a點后種群數量到達最大值；此時種內斗爭最為激烈，C正確；

D、按乙曲線類型增長的不同種群在同一環境下，b點時（種群數量為）的增長速率不同；但均為最大值，D正確．

故選：B．

1；種群增長的“J”型曲線：

（1）模型假設：在食物（養料）和空間條件充裕、氣候適宜和沒有敵害等理想條件下．假定種群的起始數量為N0（親代），而且每代的增長率都保持不變，且世代間不重疊，該種群后代中第t代的數量為Nt．

（2）建立模型：Nt=N0λt

（3）特點：種群內個體數量連續增長（沒有最大值）；增長率不變．

2；種群增長的“S”型曲線：

（1）原因：自然界的資源和空間是有限的；當種群密度增大時，種內競爭就會加劇，以該種群為食的捕食者數量也會增加．

（2）特點：

①種群內個體數量達到環境條件所允許的最大值（K值）時；種群個體數量將不再增加；

②種群增長率變化，種群數量由0→時，增長率逐漸增大；種群數量為時，增長率最大；種群數量由→K時；增長率不斷降低；種群數量為K時，增長率為0．

本題結合曲線圖，考查種群數量增長曲線，要求考生識記種群數量增長的兩種曲線的條件、特點等，尤其是S型曲線，能結合所學的知識準確判斷各選項．【解析】【答案】B3、C【分析】略【解析】C4、C【分析】試題分析：酶具有特異性，胰蛋白酶只能作用于蛋白質使其分解。胰蛋白酶將動物組織塊分散成單個細胞，可推測出此處的酶是破壞了動物細胞之間的聯系，進一步推知動物細胞之間可能依靠蛋白質相互聯系。故A正確。細胞膜中含有蛋白質成分，所以一定要注意處理時間和酶的用量，以防止對動物細胞產生損傷。故B正確，C錯誤。酶的反應需要適宜的pH，所以培養液pH應與胰蛋白酶作用的適宜pH基本一致。故D正確。考點：本題考查酶的專一性和反應條件的相關內容。意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。【解析】【答案】C5、C【分析】【解析】試題分析：蛋白質工程的基本流程：（1）根據中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列：預期蛋白質功能→設計預期的蛋白質結構→推測應有氨基酸序列→找到對應的脫氧核苷酸序列(基因)。（2）最終還是回到基因工程上來解決蛋白質的合成。考點：本題考查蛋白質工程的基本流程。【解析】【答案】C二、多選題(共6題，共12分)6、ABD【分析】解：A；在K值時；種群的出生率=死亡率，出生率并非為零，A錯誤；

B；在K值時；種群的出生率=死亡率，增長速率為0，B錯誤；

C；K值表示該湖泊所能容納草魚的最多個體數；C正確；

D；該圖表示S型曲線；因為湖泊中資源和空間是有限的，D錯誤；

故選：ABD．

S型增長曲線：在自然界中，環境條件是有限的，因此，種群不可能按照“J”型曲線無限增長．當種群在一個有限的環境中增長時，隨著種群密度的上升，個體間由于有限的空間、食物和其他生活條件而引起的種內斗爭必將加劇，以該種群生物為食的捕食者的數量也會增加，這就會使這個種群的出生率降低，死亡率增高，從而使種群數量的增長率下降．當種群數量達到環境條件所允許的最大值時，種群數量將停止增長，有時會在K值保持相對穩定，S型增長曲線的增長速率先上升后下降，在種群數量為時；種群的增長速率最大，K值時，種群的增長速率為零．

本題考查K值的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，明確J型、S型曲線實現的條件是解題的關鍵．【解析】ABD7、BD【分析】解：A；哺乳動物核移植包括胚胎細胞核移植和體細胞核移植；胚胎細胞移植成功率要高，因為其分化程度低，體細胞移植成功率低，因為其分化程度高，A正確；

B；體細胞核移植的過程中；去除卵母細胞中的細胞核可采用顯微操作去核法，B錯誤；

C；體細胞核移植過程中通常采用去核的MⅡ期卵母細胞作為受體細胞；C正確；

D；通過體細胞核移植方法生產的克隆動物不是對供體細胞動物進行了100%的復制；因為克隆動物還有一部分遺傳物質來自受體的細胞質，D錯誤．

故選：BD．

動物核移植的概念：將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中；使其重組并發育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發育為動物個體，核移植得到的動物稱克隆動物．

選用去核卵（母）細胞的原因：卵（母）細胞大；容易操作；卵（母）細胞質多，營養豐富；含有促使細胞全能性表達的物質．

克隆動物和提供細胞核的動物不完全相同的原因是：受細胞質基因的影響；可能發生突變；受環境因素的影響．

本題考查動物細胞的核移植技術等相關內容，意在考查學生識記和理解能力，難度不大．【解析】BD8、AB【分析】解：A；①步驟表示倒平板；在倒平板之前已經滅菌并調節過pH，A正確；

B；①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行；防止被雜菌污染，B正確；

C；接種環在每次接種前和接種結束后都要通過灼燒來滅菌；所以完成步驟④中5次劃線操作前都要灼燒滅菌，接種結束后還需灼燒滅菌1次，防止造成污染，由此可見，完成步驟④共需灼燒接種環6次，C錯誤；

D；圖中操作結束后需在培養基皿底標注菌種及接種日期等信息；D錯誤．

故選：AB．

由圖可知；①是倒平板，②是用接種環沾取菌液，③是進行平板劃線，④是培養．

制備牛肉膏蛋白胨固體培養基的基本過程為計算；稱量、溶化、調pH、滅菌、倒平板五個步驟．

本題考查微生物的培養和純化，要求考生識記培養基制備的基本過程，掌握平板劃線法的過程，明確每次劃線之前和之后均需要灼燒滅菌，再結合所學知識準確判斷各項．【解析】AB9、BCD【分析】解：A；分析實驗裝置可知；實驗的自變量為“是否具有單側光照射”，因變量為“瓊脂快中的生長素濃度”，A錯誤；

B；生長素具有促進細胞伸長生長的作用；因此能夠瓊脂塊中的生長素能促進胚芽鞘生長，B正確；

C、如果胚芽鞘的長度關系為c＜a=b=d；說明A；B、D瓊脂快中的生長素濃度相等，而C中生長素濃度最低，進而單側光將生長素分解了，C正確；

D、如果胚芽鞘的長度關系為c＜a=b＜d；說明單側光將生長素轉移了，D正確．

故選：BCD．

分析圖解：圖1中①②瓊脂塊中生長素濃度相同；由于單側光照使生長素向背光側轉移，③中生長素度小于④；又由于①+②=③+④，因此①②③④中生長素的濃度含量是④＞①=②＞③．所以圖2中去尖端的胚芽鞘的生長情況是：c＜a=b＜d；若是向光側生長素被分解，則有①②瓊脂塊中生長素濃度相等，③中生長素濃度小于④，且①+②＞③+④，因此①②③④中生長素的濃度含量是①=②=④＞③，圖2中去尖端的胚芽鞘的生長情況是：c＜a=b=d．

本題結合實驗過程圖，考查生長素的產生、分布和運輸，生長素的作用等知識，要求考生識記相關的基礎知識，明確該實驗的目的，能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理，并得出正確的結論．【解析】BCD10、BD【分析】解：A；分析圖解可知；圖中②、③分別代表促甲狀腺激素和甲狀腺激素，A錯誤；

B；寒冷刺激時；信息通過冷覺感受器傳到下丘腦的體溫調節中樞，進而其調節控制甲狀腺分泌甲狀腺激素增加，所以圖中①的含量增加先于②，②的含量增加先于③，B正確；

C；當飲水過多時；下丘腦通過垂體將抑制抗利尿激素的釋放，抑制腎臟對水的重吸收，從而增加排尿來調節體內的水平衡，C錯誤；

D；從圖中可看出；神經系統和內分泌系統相互影響，D正確．

故選：BD．

根據甲狀腺激素分級調節的過程可知；圖中下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌②促甲狀腺激素，使甲狀腺分泌③甲狀腺激素；圖中還看出，甲狀腺激素對下丘腦和垂體具有反饋調節的作用．

下丘腦還可以合成并分泌抗利尿激素；并由垂體后葉釋放，該激素能夠促進腎小管和集合管對水分的重吸收．

本題考查了下丘腦在內環境穩態調節中的功能以及甲狀腺激素分級調節的知識，要求考生能夠根據所學知識判斷圖中數字標號表示的激素名稱；識記水平衡調節的相關過程和結果；明確①②③激素的邏輯關系和增加的先后順序．【解析】BD11、ABC【分析】解：A；高壓滅菌加熱結束；等待壓力表指針回到零后，才能開啟鍋蓋，不能打開放氣閥使壓力表指針回到零，A錯誤；

B；倒平板過程中不能將培養皿的皿蓋完全打開；B錯誤；

C；接種環火焰上灼燒后；待冷卻后才可以快速挑取菌落，C錯誤；

D；用記號筆標記培養皿中菌落時；應標記在皿底上，D正確。

故選：ABC。

1；無菌操作；包括滅菌和消毒兩種方式，消毒的方法有巴氏消毒法、酒精消毒、煮沸消毒法；滅菌的方法有干熱滅菌、灼燒滅菌和高壓蒸汽滅菌；

2；微生物的接種：微生物接種的方法很多；最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，常用來統計樣品活菌數目的方法是稀釋涂布平板法．

3；平板劃線法：通過接種環在瓊脂固體培養基表面連續劃線的操作；將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養基表面．

本題考查了微生物培養的相關知識，屬于對識記、理解層次的考查，要求考生能夠掌握高壓蒸汽滅菌法的操作過程，識記倒平板的步驟以及相關注意點，掌握無菌技術的主要內容．【解析】ABC三、填空題(共5題，共10分)12、AIDS不是不是D【分析】【解答】（1）艾滋病是漢語譯名；它的英文簡稱是AIDS．

（2）HIV無細胞結構；不是原核生物，HIV不屬于生命系統的結構層次．

（3）艾滋病病毒無細胞結構；離開細胞無生命活動，但在細胞內能復制產生后代，所有屬于生物．

【分析】艾滋病是因為感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導致的免疫缺陷病．HIV是一種逆轉錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細胞為T淋巴細胞，隨著T淋巴細胞的大量死亡，導致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等．13、萘乙酸促進玉米試管苗生根的最適濃度（合理即給分）不能沒有測定低于0.2mg/L濃度的生根數和根長【分析】【解答】（1）根據表格可知；萘乙酸濃度不同，因此該實驗的目的是探究萘乙酸促進枝條生根的最適濃度．

（2）由表格數據可能；生根數和根的長度沒有出現先升高；后下降的趨勢，因此不能判定促進生根的最適宜濃度，最適宜的濃度可能小于0.2mg/L，若要確定最適宜濃度還要進一步實驗，把濃度梯度設定在0.2mg/L左右．

【分析】分析表格信息可知，該實驗的自變量是萘乙酸（NAA）的濃度，因變量是平均每株生根數（條）和平均根長（cm），因此該由表格數據可知，隨著萘乙酸（NAA）的濃度的增大，平均每株生根數逐漸減少，平均根長逐漸變短，該實驗可以說明生長素作用具有兩重性；由于該實驗中沒有出現峰值，因此不能確定促進插條生根的最適宜濃度．14、胰島B肝攝取、利用和儲存多①③胰高血糖素拮抗空腹時血糖會顯示接近正常值，但餐后血糖會明顯高于正常組【分析】【解答】（1）圖甲中的X能分泌胰島素；表示胰島B細胞，Y細胞可以吸收葡萄糖，也可以釋放葡萄糖，Y表示肝細胞，因為只有肝糖原能分解為葡萄糖進入血液，過程③具體表示的是其它組織細胞對血糖的攝取；利用和儲存過程．

（2）看圖可知：圖乙中異常組人群胰島素分泌量較之正常組多；而血糖含量較正常組高，可見異常組人群胰島素促進組織細胞對血糖攝取；利用和儲存過程減弱．

（3）正常人血糖含量正常主要是胰島素和胰高血糖素共同調節的結果；這兩種激素對血糖平衡的調節起拮抗作用．

（4）糖尿病人空腹時血糖會顯示接近正常值；但餐后血糖會明顯高于正常組，故為查明血糖平衡的調節能力是否出現異常，早期糖尿病人群檢測血糖濃度除空腹時要檢測外，餐后也需要檢測．

【分析】分析題圖：圖甲表示血糖調節中胰島素作用流程；X能夠分泌胰島素，是胰島B細胞，Y能夠形成血液中的糖，是肝細胞，因為肝糖原能分解成葡萄糖，Z是組織細胞，只能利用血液中的糖，①③是組織細胞對血糖攝取；利用和儲存過程，②是肝糖原的分解．

圖乙：異常組人群胰島素分泌量較之正常組多，而血糖含量較正常組高，可見異常組人胰島素的作用減弱，可能是機體對胰島素不敏感．15、逆轉錄成DNA；抗原性；（乳腺蛋白基因的）啟動子；乳腺（房）生物反應器；桑椹胚；內細胞團均等分割；抗原-抗體雜交；B淋巴細胞；特異性強、靈敏度高、并可能大量制備【分析】解：（1）RNA在逆轉錄酶的催化下；逆轉錄成相應的DNA．要大量獲得表達特異抗原的基因，可采用PCR擴增方法，體外大量增殖．

（2）以GP蛋白作為疫苗比基因疫苗更安全；其原因是GP蛋白自身沒有感染能力，但保留有抗原性．為了從牛分泌的乳汁中生產GP蛋白，在基因導入牛受體細胞前，基因的首段必須含有使其僅能在牛的乳腺細胞中特異性表達的（乳腺蛋白基因的）啟動子，才能驅動轉錄過程．這種通過分泌乳汁來生產所需要的藥品的轉基因動物稱為乳腺（房）生物反應器．

（3）進行胚胎分割時；應選擇發育良好；形態正常的囊胚或桑椹胚進行操作．在對囊胚階段的胚胎進行分割時，要注意將內細胞團均等分割．轉基因牛是否培育成功，可以通過抗原-抗體雜交技術從分子水平進行檢測．

（4）科研人員利用經EBO免疫后小鼠的B淋巴（效應B或漿）細胞與鼠的瘤細胞進行雜交；篩選后進一歩培養的是雜交瘤細胞，雜交瘤細胞既能產生單一抗體，又能在體外快速增殖．可以用雜交瘤細胞產生的抗體與藥物制成“生物導彈”，抗擊埃博拉病毒．

故答案為：

（1）逆轉錄成DNA

（2）抗原性（乳腺蛋白基因的）啟動子乳腺（房）生物反應器。

（3）桑椹胚內細胞團均等分割抗原-抗體雜交。

（4）B淋巴細胞特異性強；靈敏度高、并可能大量制備。

1；基因工程至少需要三種工具：限制性核酸內切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體．基因表達載體的組成包括：目的基因、啟動子、終止子和標記基因等．目的基因導入動物細胞的方法是顯微注射法．檢測轉基因生物目的基因是否表達--抗原-抗體雜交技術．

2；單克隆抗體的制備流程：人工誘導經過免疫的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合；再經篩選獲得能產生特定抗體的雜交瘤細胞，通過培養獲得的雜交瘤細胞得到單克隆抗體．

本題考查基因工程和單克隆抗體的制備有關知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論．【解析】逆轉錄成DNA；抗原性；（乳腺蛋白基因的）啟動子；乳腺（房）生物反應器；桑椹胚；內細胞團均等分割；抗原-抗體雜交；B淋巴細胞；特異性強、靈敏度高、并可能大量制備16、有性生殖不同性狀【分析】【分