蘇人教版道德與法治八年級上冊8.2《競爭有規則》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節：8.2《競爭有規則》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的準備。教學資源包括教材、教具、多媒體等準備充分，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個生動的競爭案例導入新課，激發了學生的興趣，引起了學生的思考。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解競爭的規則和原則。在討論環節，學生積極參與，提出了許多有見地的觀點。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量良好。學生積極參與課堂討論，反應積極，表現出較高的參與度。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習情況良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律進行了有效的管理，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學內容能夠順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使得教學內容更加生動形象，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了符合課程標準和學生實際的學習目標。通過課堂觀察，學生們在競爭規則的理解、競爭的態度和行為等方面達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對競爭規則的相關知識點有了深入的理解和記憶。通過對案例的分析、討論和總結，學生們能夠明確競爭的基本規則和原則。同時，學生們在討論中能夠提出自己的觀點，表明他們對知識點的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅注重知識的傳授，還注重對學生情感態度價值觀的培養。通過生動的案例和討論，學生們認識到了公平競爭的重要性，明白了在競爭中應遵守的規則和原則。同時，學生們在討論中展現了合作、尊重和公正的態度，表明他們的情感態度價值觀得到了促進和發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。教學目標明確，教學方法多樣，學生們在課堂上表現出了很高的積極性和參與度。張老師對課堂紀律的管理得當，使得教學內容能夠順利進行。最突出的優點是張老師能夠有效地引導學生進行思考和討論，激發學生對競爭規則的興趣和認識。

2.改進建議：

盡管這節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授知識點時可以更加深入和系統的闡述，幫助學生更好地理解和記憶。其次，在課堂討論環節，可以更多的給予學生機會表達自己的觀點，促進學生之間的交流和思考。最后，可以加強對學生的反饋和評價，及時了解學生的學習情況，有針對性地進行教學調整。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張老師的后續課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。可以采取以下支持措施幫助張老師成長：定期教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享