部編七年歷史下冊(cè)第20課《清朝君主專(zhuān)制的強(qiáng)化》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：部編七年

教學(xué)主題或章節(jié)：第20課《清朝君主專(zhuān)制的強(qiáng)化》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，有助于學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)展示清朝君主專(zhuān)制的相關(guān)圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，對(duì)清朝君主專(zhuān)制的強(qiáng)化進(jìn)行了詳細(xì)的講解。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠主動(dòng)參與課堂討論，表現(xiàn)出對(duì)歷史知識(shí)的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課程開(kāi)始前為學(xué)生提供了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，可以看出學(xué)生在本節(jié)課中已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生能夠描述清朝君主專(zhuān)制的強(qiáng)化特點(diǎn)，理解君主專(zhuān)制制度對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過(guò)課堂討論、提問(wèn)回答等方式，可以看出學(xué)生對(duì)清朝君主專(zhuān)制的強(qiáng)化有了深入的理解。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和思考，表明他們對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張教師通過(guò)講述清朝君主專(zhuān)制的強(qiáng)化過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生思考專(zhuān)制制度對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣。學(xué)生在課堂上的積極討論和互動(dòng)也表明他們對(duì)歷史事件有著自己的見(jiàn)解和思考，有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，課堂氣氛活躍，學(xué)生能夠主動(dòng)參與到課堂討論中。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的講授時(shí)間略長(zhǎng)，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和討論。其次，張教師可以更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺(tái)、多媒體演示等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過(guò)定期聽(tīng)課、教學(xué)研討會(huì)等方式，了解