北師大版七下數(shù)學(xué)1.4整式的乘法第3課時多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版七下數(shù)學(xué)1.4整式的乘法

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式。他利用多媒體展示了幾個實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這些問題。

展開階段，張偉教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他首先詳細(xì)講解了多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的規(guī)則和步驟，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓學(xué)生通過實(shí)際例子來鞏固和理解所學(xué)知識。

結(jié)束階段，張偉教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的關(guān)鍵點(diǎn)。他還布置了幾個相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，對教師的提問能夠積極思考并回答。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對所學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們在課堂上能夠保持專注，認(rèn)真聽講，并及時完成教師布置的任務(wù)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們能夠主動討論問題，互相幫助。

5.課堂管理：

張偉教師對課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他利用多媒體展示了實(shí)際問題，清晰地展示了多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的步驟和結(jié)果。多媒體的使用使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的計(jì)算方法和步驟，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后練習(xí)的完成情況，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解并運(yùn)用所學(xué)知識解決相關(guān)問題，顯示出了對教學(xué)目標(biāo)的良好掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們對多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠準(zhǔn)確地回憶起所學(xué)的內(nèi)容，并能熟練地運(yùn)用相關(guān)公式和規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。在課堂上的練習(xí)和課后作業(yè)中，學(xué)生們能夠正確地完成相關(guān)題目，表明他們對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。他鼓勵學(xué)生們積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。同時，教師還強(qiáng)調(diào)了解決問題的多種方法，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和靈活應(yīng)變能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)方法得當(dāng)，對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵恰到好處。他能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。他注重學(xué)生的參與和合作，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠引導(dǎo)學(xué)生主動探索，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以在課堂互動中更多地給予學(xué)生自主探索的機(jī)會，鼓勵他們提出問題和解決問題的方法。其次，可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，幫助他們提高。此外，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，利用更多的實(shí)例和練習(xí)題來鞏固學(xué)生的知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張偉教師進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過后續(xù)的聽課，可以進(jìn)一步了解教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提供更多的指導(dǎo)和幫助。為了幫助教師成長，