老鼠取新娘聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：語文

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節：神話故事《老鼠取新娘》

聽課人姓名：李明

聽課人職務：語文教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標、教學方法等都有明確的規劃和設計。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個有趣的謎語導入新課，激發了學生的興趣和好奇心。展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解神話故事《老鼠取新娘》。在講授過程中，張華老師注重對故事背景、人物形象、故事情節等方面的解讀，幫助學生領略神話故事的獨特魅力。同時，張華老師還學生進行小組討論，讓學生分享自己的看法和感受，提高了學生的參與度和積極性。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了簡要的總結，并結合學生的實際生活，布置了一道富有創意的作業：讓學生以老鼠為主角，自編一個故事，培養學生的想象力和創造力。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問，與同學之間的合作學習也較為順暢。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體課件展示了故事情節，增強了學生對故事的理解和感受。同時，張華老師還利用網絡資源，為學生提供了更多的學習材料，拓寬了學生的視野。教學技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師設定的學習目標包括對《老鼠取新娘》故事的理解、分析和創造性的編寫故事。通過課堂的講授、討論和作業的布置，學生能夠達到預期的學習目標，對故事情節、人物形象和寓意有了深刻的理解。

2.知識掌握

學生在課堂上的表現顯示他們對故事情節、人物關系和寓意的理解和記憶情況良好。通過對故事的討論和作業的完成，學生展現了他們對知識的掌握程度。此外，通過自編故事作業，學生還展現了他們對故事創作技能的掌握，這表明他們在知識掌握方面取得了顯著的進步。

3.情感態度價值觀

張華老師通過講解故事的寓意，引導學生思考和討論故事中的道德和價值觀，促使學生在情感態度價值觀方面得到全面發展。學生在課堂上的積極討論和對作業的認真完成表明他們對故事中的道德觀念和價值觀有了一定的理解和認同。此外，通過自編故事作業，學生還能夠運用所學的價值觀去創作和表達，進一步促進了他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張華老師對教學內容的理解深入，教學方法靈活多樣，能夠充分調動學生的學習積極性。最突出的優點是教師與學生的互動頻繁且有效，課堂氣氛活躍，學生參與度高。此外，張華老師對課堂時間的掌控得當，教學目標明確，教學計劃實施到位。

2.改進建議

盡管這節課取得了良好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重對故事細節的解讀，幫助學生深入理解故事的內涵。其次，課堂討論環節可以進一步引導學生提出不同觀點，提高學生的批判性思維能力。最后，教師可以加強對學生的個別關注，對于學習困難的學生給予更多的時間和幫助，確保每個學生都能跟上教學進度。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課，以跟進改進情況的實施。為了進一步提升教學質量，學校可以定期的教學研討會，讓教師們分享教學經驗和改進