人教部編版道德與法治七年級下冊：9.2《法律保障生活》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：9.2《法律保障生活》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過一個生活中的案例導入新課，引發學生的興趣，起到了很好的引導作用。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的方式進行教學，引導學生思考和探討法律在日常生活中的作用，課堂氣氛活躍。

結束階段，教師對課堂內容進行了總結，布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導學生思考，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與到課堂討論中，學生之間的合作學習情況良好。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節課中，張華教師設定的教學目標是明確的，即讓學生了解法律在日常生活中的作用，提高學生的法治意識。通過課堂觀察，可以看到學生們在教師的引導下，積極參與討論，能夠理解和認識到法律的重要性，因此，可以認為學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

在本節課中，張華教師通過對法律知識點的講解和案例分析，幫助學生理解和記憶了相關知識點。同時，通過課堂討論和練習，學生們能夠運用所學知識進行分析問題，說明他們對知識的掌握程度較好。

3.情感態度價值觀：

在本節課中，張華教師通過生動的案例和深入的分析，讓學生認識到法律對于生活的保障作用，使學生樹立起尊重法律、遵守法律的意識。通過課堂討論，學生們能夠表達出對法治的認同和支持，這表明教學對學生的全面發展起到了積極的促進作用。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張華教師對教材內容的掌握程度很高，教學設計合理，課堂管理得當。特別是教師能夠通過生動的案例引發學生的興趣，激發學生的思考，使學生在輕松愉快的氛圍中學習到了法律知識。最突出的優點是教師能夠充分調動學生的積極性，讓學生在課堂上充分參與到教學活動中。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果比較好，但仍然有一些地方可以改進。例如，在課堂討論環節，教師可以更加引導學生深入思考問題，培養學生的批判性思維。此外，在教學資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的實際案例，讓學生更加直觀地理解法律知識。

3.后續跟蹤：

我認為有必要對張華教師后續的課程進行聽課，跟進改進情況。為了幫助教師進一步提升教學質量，我計劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動，讓教師們分享教學經驗和心得，共同