魯教版（五四制）地理七年級下冊《第二節干旱的寶地——塔里木盆地》聽課評課記錄6一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第二節干旱的寶地——塔里木盆地

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、地圖、圖片等多種資源。

2.教學過程：

開始階段，教師通過展示塔里木盆地的圖片，引起學生的興趣，然后簡要介紹了塔里木盆地的地理位置和特點，為后續的教學打下了基礎。

展開階段，教師主要運用了講授法，結合地圖和圖片，詳細講解了塔里木盆地的自然環境、農業生產、人口分布等情況。在講解過程中，教師還穿插了一些問題，引導學生進行思考和討論，提高了學生的參與度。

結束階段，教師對本次課程進行了總結，強調了塔里木盆地的重要性和保護生態環境的必要性，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的過程中，教師耐心等待，鼓勵學生表達自己的觀點。學生參與度較高，積極回答問題，反應良好。

4.學生學習狀態：

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對學生的行為規范進行了有效的引導和約束。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學有序進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如投影儀、地圖、圖片等，使教學內容更加直觀和生動。技術對教學效果起到了良好的支持作用，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解塔里木盆地的地理位置、自然環境、農業生產等情況，并培養學生的地理觀察能力和環境保護意識。根據課堂觀察和作業完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對塔里木盆地有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學生對塔里木盆地的地理位置、自然環境、農業生產等知識點的理解和記憶情況較好，能夠回答相關問題。同時，學生對地圖的閱讀和分析能力也得到了提高。然而，部分學生對于一些具體數據和細節的記憶仍需加強。

3.情感態度價值觀：

教師在教學中注重培養學生的環境保護意識，引導學生關注塔里木盆地生態環境的問題。通過課堂討論和案例分析，學生對于保護生態環境的重要性有了更深入的認識，表現出對自然環境的尊重和保護意識。此外，學生在課堂上的積極表現和參與度也體現了他們對地理學科的興趣和熱情。

總體來看，本節課的教學效果較好，學生在知識掌握、技能提升和情感態度價值觀方面都取得了明顯的進步。但在部分細節知識的記憶和理解上，仍需教師的進一步引導和鞏固。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象，教師準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優點是教師對教材內容的深入講解和生動展示，使學生能夠更好地理解和記憶。同時，教師注重培養學生的環境保護意識，引導學生關注塔里木盆地生態環境的問題，體現了良好的教育價值觀。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地運用互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，激發學生的主動參與和思考能力。其次，對于一些具體數據和細節的記憶，教師可以進行鞏固練習，幫助學生更好地掌握知識。此外，教師還可以利用多媒體技術和互聯網資源，增加課堂的趣味性和互動性，提高學生的學習興趣。

3.后續跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課、教學研討等