…………○…………內…………○…○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、美麗的蝴蝶是由丑陋的“毛毛蟲”蛻變而來的；二者分別對應于昆蟲發育的哪兩個時期（）

A.幼蟲、成蟲B.卵、幼蟲C.蛹、成蟲D.成蟲、幼蟲2、下列一組動物中，全是環節動物的是（）A.蚯蚓、蛔蟲、蝗蟲B.蚯蚓、蛭、沙蠶C.鉤蟲、線蟲、絲蟲D.海蜇、蜘蛛蟹、沙蠶3、下列生物中屬于生產者的是A.青草B.昆蟲C.小鳥D.細菌4、下列各項與鳥類飛行生活特征無關的是（）

A.身體呈現流線型；被覆羽毛，可減少飛行時空氣的阻力。

B.突出的胸骨上附著發達的胸肌；適合牽動雙翼。

C.卵生。

D.心臟占體重百分比大；心博快。

5、動物在水中、陸地和空中的主要運動方式分別是（）A.行走、奔跑、飛行B.游泳、行走、飛行C.游泳、爬行、滑翔D.爬行、跳躍、飛行評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、植物類群結構上從簡單到復雜是：____植物、苔蘚植物、____植物、裸子植物、____植物．7、（1）人和脊椎動物的運動系統由骨、骨骼肌和__三部分組成，在神經系統的調節和其他系統的配合下，運動系統起著支持、保護和__的作用．（2）動物在內外刺激下所產生的活動表現叫做動物的行為．動物的行為可以分為__行為和后天學習行為．研究動物行為的方法主要有觀察法和__．（3）保護動物的多樣性，既要保護野生動物的資源，更要保護珍稀和瀕危動物．其保護措施包括：就地保護、__、法制教育和管理．我國為保護大熊貓及其棲息環境，在四川省建立了臥龍自然保護區，這種保護措施屬于__．（4）微生物是生物圈中個體微小、結構簡單的生物．其中，細菌的細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質等部分構成，但沒有成形的__，病毒沒有細胞結構，都由外殼和內核兩部分組成，其遺傳物質位于__部分．（5）絕大多數動物進行有性生殖，但受精方式有所不同，生活在陸地上的動物，如昆蟲、蛇、鳥、兔等的受精方式是__．人和絕大多數哺乳動物的受精卵是在母體的__內發育成胎兒的．（6）在漫長的地球歷史中，生命經功了由簡單到復雜、由低等到高等、__的進化過程．科學家們提出了多種理論解釋生物進化的原因，其中，英國博物學家達爾文的__學說最有說服力．（7）科學家根據動物的身體里是否具有__，將動物分為脊椎動物和無脊柱動物兩大類．脊椎動物可分為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和__類．（8）人類遺傳病是由__改變而引起的疾病．在傳宗接代的過程中，致病基因隨著__在家族中代代相傳，因而在患者家中常常表現出一定的發病比例．（9）生物學家將生物分為五個“界”：原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和__界．根據植物種子外面有無果皮包被，種子植物分為__植物和被子植物，被子植物是最高等的植物類群．（10）常見的現代生物技術包括轉基因技術、克隆技術、組織培養技術等．科學家把蘇云金桿菌的殺蟲蛋白基因轉移到棉花體內的技術屬于__技術．在無菌條件下，把非洲紫羅蘭葉片的一部分組織接種到人工培養基上，培育成完整的非洲紫羅蘭植株的技術屬于__技術．8、先天性行為是動物______就有的，由動物體內的______決定的行為．9、艾滋病毒侵入到人體內，因破壞人體的____細胞而導致人體的免疫能力下降．10、以下是設計的“探究種子萌芽的外界條件”實驗請你幫他一起完成。（5分）。1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶處理方法10粒種子，擰緊瓶蓋10粒種子，較多的水，擰緊瓶蓋10粒種子，適量的水，擰緊瓶蓋室溫室溫室溫低溫（1）1號瓶沒有萌發，是因為。3號瓶沒有萌發，是因為。4號瓶沒有萌發，是因為。（2）根據（1）的結論，請在表中2號瓶的空白處填上適當的內容。（3）根據（1）的結論，你認為設置2號瓶的作用是。11、曲肘時，肱二頭肌____、肱三頭肌____。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)12、利用酵母菌制酒時，一開始通入空氣，其結果是酵母菌數量增多，酒精增產。（）13、神經元的特性是受到刺激后能產生興奮，并能傳導興奮。14、生活在水中的動物都是用鰓呼吸的．（判斷對錯）15、嫁接就是把一個植物體接到另一個植物體上．______．（判斷對錯）16、生物的變異與遺傳物質和環境有關．______（判斷對錯）17、體細胞中染色體是成對存在的，生殖細胞中染色體也是成對存在的。______（判斷對錯）18、大多數細菌和真菌是的生活方式都是自養.（）19、在保護生物多樣性的措施中，就地保護是對遷地保護的補充。（）評卷人得分四、其他(共3題，共18分)20、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。21、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。22、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分五、綜合題(共2題，共14分)23、讀圖并回答問題：（每空1分，共8分）（1）圖中將來發育成幼葉的是[]__________；將來發育成側芽的是[]___________；將來發育成莖的是[]___________。（2）芽軸能不斷的伸長是[]____________不斷分裂增生的結果。（3）由葉芽具有這樣的結構，它將來才可能發育成________________________。（4）根據芽的將來發育情況來看，可以將芽分為___________________、______________和_____________________。24、【題文】根據人的性別遺傳圖譜；回答下列問題：

（1）請補充完整圖中的性別遺傳圖譜。

（2）由圖譜分析可知，生男生女主要取決于____的類型；從理論上講，生男生女的機會是____的。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】本題以蝴蝶為例，考查了學生對昆蟲的發育過程的了解。解答此題的關鍵是了解蝴蝶的發育過程屬于變態發育里的完全變態發育。【解答】完全變態發育，昆蟲在個體發育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期的叫完全變態發育，完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等；不完全變態發育：幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟，發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。蝴蝶的發育過程，經歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，因此屬于完全變態發育，受精卵，以爬行為主的是幼蟲又叫“毛毛蟲”，不食不動是蛹，有2對翅，3對足的蝴蝶是成蟲，所以“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別是昆蟲發育的幼蟲和成蟲。故選D。

【解析】D2、B【分析】【分析】本題考查環節動物的類群。掌握常見的環節動物是解題的關鍵。【解答】環節動物的特征為身體由許多彼此相似的環狀體節構成；身體分節可以增強運動的靈活性。

A.蚯蚓是環節動物；蛔蟲是線形動物、蝗蟲是節肢動物；故A不符合題意；

B.蚯蚓；水蛭、沙蠶都是環節動物；故B符合題意；

C.鉤蟲、線蟲、絲蟲是線形動物；故C不符合題意；

D.海蜇是腔腸動物；蜘蛛蟹是節肢動物、沙蠶是環節動物；故D不符合題意。

故選B。【解析】B3、A【分析】試題分析：A、青草是植物，能進行光合作用制造有機物，除了滿足自身的需要外，還為動物提供食物，屬于生產者。B、昆蟲屬于消費者不是生產者，故B錯誤。C、小鳥是動物為消費者，不是生產者，故C錯誤。D、細菌屬于分解者，不是生產者，故D錯誤。故B、C、D錯誤；A正確。故選A。考點：生態系統的組成及各部分的作用【解析】【答案】A4、C【分析】

家鴿與其飛行生活相適應的結構特點為：前肢變成翼；體表被覆羽毛；具有保溫作用；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合；胸肌發達；直腸很短，能減輕體重，鳥類的心臟占體重的百分比高，心跳快，供給鳥類充足的氧氣，與飛行生活相適應，C與鳥類的飛行生活無關．

故選：C

【解析】【答案】本題考查的是家鴿的主要特征；首先明確的是家鴿的形態結構特征是和飛行生活相適應的，據此答題．

5、B【分析】【解答】游泳是生活在水中的動物運動的主要方式．如：蝦；海龜等靠附肢劃水而運動．蛙和鴨等動物靠后肢的擺動和蹼的張縮在水中運動．魚類靠發達的尾部和尾鰭的擺動而運動；尾鰭還確定運動方向，胸鰭、腹鰭和背鰭有維持身體平衡等作用．當然其他水生的運動方式還有：水母靠傘部的漂浮或靠傘部的縮伸而倒退運動．烏賊靠漏斗噴水和腕的擺動推動身體而倒退運動．草履蟲靠纖毛擺動在水中旋轉前進．

生活在陸地的動物動物因種類不同；生存環境各異，其運動方式也大相徑庭，動物運動的方式多種多樣，主要有奔跑；跳躍、行走、爬行、蠕動等方式．

生活在空中的動物的運動方式主要是鼓翼飛行：依靠快速；有力地扇動空氣而獲得上升和前進的動力；如大多數鳥類．其他動物在空中的運動方式如昆蟲：通過振翅飛行，如蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶等．

故選：B．

【分析】生活在不同環境中的動物，運動方式也有所不同，表現出對其生活環境的適應，動物通過運動可以主動出擊去獲取食物，可以逃避敵害和遷移到適宜的棲息場所，還可以完成求偶和交配等．這些都有利于動物的存活，有利于生殖和繁衍種族．二、填空題(共6題，共12分)6、藻類蕨類被子【分析】【解答】解：如圖為生命樹。

由生命樹可知；植物的進化歷程：原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），而被子植物與裸子植物相比出現了花與果實，使其繁殖能力更強；后代的成活率更高，適應能力更強，也就更高級．藻類植物無根、莖、葉的劃分，生殖多為低等的孢子生殖，是最低等的植物．

【分析】生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生．7、（1）骨連結運動

（2）先天性實驗法

（3）易地保護就地保護

（4）細胞核內核

（5）體內受精子宮

（6）由水生到陸生自然選擇

（7）脊柱哺乳

（8）遺傳物質配子

（9）動物裸子

（10）轉基因組織培養【分析】（1）【分析】本題主要考查運動系統的組成和功能、運動的產生過程。解答此題的關鍵是熟知運動系統的組成和功能、運動的產生過程。【解答】人和脊椎動物的運動系統由骨、骨連結和骨骼肌組成。骨和骨連結構成人體的骨骼，骨骼有保護、支持和運動的功能。骨連結包括能活動的、不活動的、半活動的連結，能活動的骨連結叫關節，是骨連結的主要形式。骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動。人體的任何一個動作，都是在神經系統的支配下，由于骨骼肌收縮，牽引了所附著的骨繞著關節活動而完成的。故人和脊椎動物的運動系統由骨、骨骼肌和骨連結三部分組成，在神經系統的調節和其他系統的配合下，運動系統起著支持、保護和運動的作用。（2）【分析】本題主要考查動物的行為和研究動物行為的方法。解答此題的關鍵是熟知動物行為的分類和研究動物行為的方法。【解答】動物的行為是指動物進行的從外部可以觀察到的有適應意義的活動，包括身體的運動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等。根據動物行為獲得的途徑把動物的行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失；學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。研究動物行為的方法主要有實驗法和觀察法，觀察是科學探究的一種基本方法，觀察法是在自然狀態下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統的感知、考察和描述，以發現和驗證科學結論；實驗法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發現或驗證科學結論。故動物的行為可以分為先天性行為和后天學習行為，研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法。（3）【分析】本題主要考查生物多樣性的保護措施。解答此題的關鍵是熟知保護動物多樣性的措施。【解答】保護生物的多樣性，我們在遺傳物質、物種和生態環境三個層次上制定了保護戰略和不同的措施，如就地保護、易地保護和法制教育和管理。就地保護的主要措施是建立自然保護區，建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，是保護生物多樣性最有效的措施，如四川臥龍自然保護區屬于保護大熊貓措施中的就地保護；易地保護就是把瀕危動物送到動物園和繁育基地，在那里研究繁育保護起來，然后等數量繁育多了，再放歸野外，它改變了動物的棲息地，保護的數量較少，如成都青龍場的大熊貓繁殖基地則屬于保護措施中的易地保護。故保護動物的多樣性，既要保護野生動物的資源，更要保護珍稀和瀕危動物，其保護措施包括：就地保護、易地保護、法制教育和管理，我國為保護大熊貓及其棲息環境，在四川省建立了臥龍自然保護區，這種保護措施屬于就地保護。（4）【分析】本題主要考查細菌和病毒的結構特點。解答此題的關鍵是熟知細菌和病毒的結構特點。【解答】細菌都是單細胞的個體，細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核；病毒是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式，病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物，是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成的，其遺傳物質位于內核部分。故細菌的細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質等部分構成，但沒有成形的細胞核，病毒沒有細胞結構，都由外殼和內核兩部分組成，其遺傳物質位于內核部分。（5）【分析】本題主要考查生物的有性生殖。解答此題的關鍵是熟知有性生殖的特點。【解答】絕大多數動物進行有性生殖，但受精方式有所不同，生活在陸地上的動物，如昆蟲、蛇、鳥、兔等的受精方式是體內受精；人和哺乳動物的胚胎在母體子宮里發育，通過胎盤從母體獲得營養，發育到一定階段后，胎兒從母體生出來，這種生殖方式為胎生，剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳。胎生哺乳是哺乳動物特有的特征，這樣大大提高了后代的成活率，增強了對陸上生活的適應能力。故絕大多數動物進行有性生殖，但受精方式有所不同，生活在陸地上的動物，如昆蟲、蛇、鳥、兔等的受精方式是體內受精，人和絕大多數哺乳動物的受精卵是在母體的子宮內發育成胎兒的。（6）【分析】本題主要考查生物的進化歷程和生物學家的貢獻。解答此題的關鍵是熟知生物進化的歷程和生物學家的貢獻。【解答】化石是研究生物進化最重要的、比較全面的證據，化石在地層中出現的先后順序，說明了生物的進化歷程和進化趨勢，在漫長的地球歷史中，生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的。科學家們提出了多種理論解釋生物進化的原因，其中，英國博物學家達爾文的自然選擇學說最有說服力，達爾文在1859年發表了《物種起源》一書，提出了以自然選擇學說為核心的生物進化理論。故在漫長的地球歷史中，生命經歷了由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生的進化過程，科學家們提出了多種理論解釋生物進化的原因，其中，英國博物學家達爾文的自然選擇學說最有說服力。（7）【分析】本題主要考查動物的分類。解答此題的關鍵是熟知動物分類的依據。【解答】動物的分類除了比較動物的外部形態結構，還要比較動物的內部構造和生理功能。根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱。體內有脊柱的動物稱為脊椎動物，如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。故科學家根據動物的身體里是否具有脊柱，將動物分為脊椎動物和無脊柱動物兩大類，脊椎動物可分為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。（8）【分析】本題主要考查人類的遺傳病。解答此題的關鍵是熟知遺傳病的發病原因。【解答】遺傳病是指由遺傳物質發生改變（包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見的基因突變）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。遺傳病是完全或部分由遺傳因素決定的疾病，致病基因可通過配子（生殖細胞）在家族中傳遞，常為先天性的，也可后天發病，如：白化病、血友病、色盲、先天性智力障礙。我國婚姻法已明確規定，禁止直系血親和三代以內的旁系血親結婚，原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結婚所生的孩子患有遺傳病的機率大。故人類遺傳病是由遺傳物質改變而引起的疾病，在傳宗接代的過程中，致病基因隨著配子在家族中代代相傳，因而在患者家中常常表現出一定的發病比例。（9）【分析】本題主要考查生物的分類。解答此題的關鍵是熟知生物分類的依據。【解答】生物學家根據生物之間的相似程度，即生物在形態結構特征、營養方式等方面的相同點和不同點，將生物分為若干類，如原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和動物界五大類群。種子植物包括裸子植物和被子植物，二者都靠種子繁殖后代，它們的主要區別是種子外面有無果皮包被著，裸子植物的種子外面無子房壁發育成果皮，種子裸露；被子植物的種子外面有子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，種子包上果皮構成果實。故生物學家將生物分為五個界：原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和動物界，根據植物種子外面有無果皮包被，種子植物分為裸子植物和被子植物，被子植物是最高等的植物類群。（10）【分析】本題主要考查現代生物技術的應用。解答此題的關鍵是熟知現代生物技術的應用及原理。【解答】轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質，利用轉基因技術可以改變動植物性狀，培育新品種，也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫藥、食品等方面。植物的組織培養指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養在特制的培養基上，通過細胞的增殖和分化，使它逐漸發育成完整的植物體，利用組織培養技術，可以在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體，還可以減少植物病毒的危害，極大的提高了農業生產效率。故科學家把蘇云金桿菌的殺蟲蛋白基因轉移到棉花體內的技術屬于轉基因技術。在無菌條件下，把非洲紫羅蘭葉片的一部分組織接種到人工培養基上，培育成完整的非洲紫羅蘭植株的技術屬于組織培養技術。【解析】（1）骨連結運動（2）先天性實驗法（3）易地保護就地保護（4）細胞核內核（5）體內受精子宮（6）由水生到陸生自然選擇（7）脊柱哺乳（8）遺傳物質配子（9）動物裸子（10）轉基因組織培養8、生來遺傳物質【分析】解：先天性行為是動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質決定的行為，如蜘蛛結網．

故答案為：生來；遺傳物質。

（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質決定的行為．

（2）學習行為是動物出生后在動物在成長過程中；通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。

解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為、學習行為的概念．【解析】生來遺傳物質9、略

【分析】

艾滋病；即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱，是人類因為感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導致免疫缺陷，后期發生一系列并發癥及腫瘤，嚴重者可導致死亡的綜合征．HIV侵入人體之后會破壞人體的免疫系統，主要是淋巴細胞，使人抵抗力下降，出現各種并發癥，患者往往死于艾滋病的并發癥．目前，艾滋病已成為嚴重威脅世界人民健康的公共衛生問題．1981年，人類首次發現HIV．目前，艾滋病已經從一種致死性疾病變為一種可控的慢性病．

故答案為：免疫。

【解析】【答案】艾滋病是由艾滋病病毒引起的；艾滋病毒會破壞人體的免疫細胞，主要是淋巴細胞，從而導致人體的免疫能力下降．

10、略

【分析】種子萌發的外界條件為一定的水、適宜的溫度和充足的空氣，為了使實驗有說服力，實驗中一定要設置對照組。在設計對照實驗時，要遵循單一變量的原則。【解析】【答案】（1）缺水缺少空氣沒有適宜溫度（2）10粒種子，適量的水，擰緊瓶蓋（3）對照11、收縮舒張【分析】【解答】人體完成一個運動都要有神經系統的調節；有骨；骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成．骨的位置的變化產生運動，但是骨本身是不能運動的．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端肌腱繞過關節連在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關節活動，于是軀體就會產生運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的．伸肘動作的產生，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。

故答案為：收縮；舒張。

【分析】對于此類題目，學生應該理解骨骼肌的相互協作關系，骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動．三、判斷題(共8題，共16分)12、×【分析】試題分析：釀酒要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌發酵能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳．在制作酒時，先加入的酵母菌數量太少，因此需要酵母菌先大量的生長和繁殖，所以開始先通入一段時間的空氣，然后隔絕空氣，目的是讓酵母菌先進行有氧呼吸，快速增加酵母菌的數量，此時不產生酒精，因為在有氧呼吸的情況下酵母菌將有機物分解為二氧化碳和水；只有氧氣耗完后，進行無氧呼吸，才將有機物分解為酒精和水．故利用酵母菌制酒時，一開始通入空氣，其結果是酵母菌數量增多，不產生酒精考點：發酵技術在食品制作中的作用【解析】【答案】錯13、√【分析】試題分析：神經元（又叫神經細胞）是神經系統結構和功能的基本單位，神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分，神經元的功能是受到刺激后能產生和傳導興奮，所以題干的敘述是正確的。考點：本題考查的是神經元的結構和功能。【解析】【答案】對14、×【分析】【解答】解：生活在水中的動物大都用鰓呼吸；如魚類；但鯨魚；海豚等具有胎生哺乳，生活在水中，屬于哺乳動物，用肺呼吸；還有烏龜等爬行動物也是用肺呼吸的．

【分析】生活在水中的動物大都用鰓呼吸，也有用其它器官呼吸的15、×【分析】解：如圖；嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合，以確保成活．可見嫁接不是簡單的把一個植物體接到另一個植物體上．

故答案為：×

嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．

嫁接的內容是考試的重點，注意理解，平時記憶時注意圖文結合．【解析】×16、√【分析】解：按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的；不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，遺傳物質沒有發生改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．因此引起變異的原因，首先決定于遺傳物質基礎的不同，其次與環境也有關系．如花生果實大小的變異是由遺傳物質控制的，將大花生種植在貧瘠的土壤中，結出小花生，這是由環境引起的變異．因此生物變異首先決定于遺傳物質．

故答案為：√

變異是指子代與親代之間的差異；子代個體之間的差異的現象．

解答此類題目的關鍵是熟記變異的原因．【解析】√17、×【分析】解：體細胞中染色體是成對存在的；基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，成對的染色體；基因都要分開，染色體、基因都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。生殖細胞中的染色體數是體細胞中的一半，不成對存在。當精子和卵細胞結合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，一對染色體一條來自父方，一條來自母方。因此，生物的體細胞中染色體成對存在，在生殖細胞中染色體是單個存在的。

故答案為：×。

體細胞中染色體；基因成對存在；在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體、基因都要減少一半，因此生殖細胞中染色體、基因是成單不成對。

解答此類題目的關鍵是理解染色體基因在親子代之間的傳遞規律。【解析】×18、×【分析】試題分析：因為大多數細菌和真菌的細胞結構內沒有葉綠體，不能進行光合作用合成有機物，所以營養方式為異養考點：生物的營養方式【解析】【答案】×19、×【分析】在保護生物多樣性的措施中，就地保護是保護生物多樣性的根本措施，遷地保護是就地保護的補充措施。×【解析】【答案】×四、其他(共3題，共18分)20、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；發酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養方式以及酵母菌的生存條件．解答從發酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養方式是異養（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發酵現象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)21、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；真菌的形態結構；營養方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發酵作用和發酵原理的應用．解答此題結合圖中的現象從酵母菌發酵現象；發酵原理和發酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現的現象是有氣泡產生；這是酵母菌分解蔗糖產生的氣體．

（2）酵母菌進行發酵；分解蔗糖產生酒精和二氧化碳，產生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養物質）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發酵需要適宜的溫度．

（5）發酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、