2025年中考語文記敘文閱讀答題模板訓練

15談看法評價

【答題思路與模板】

一、常見考題題干。

1.就文章的XX方面談出你的看法。

2.文中xx的……（所作所為），有人認為……,有人認為……,你怎么看？

3.聯系生活實際，對選文xx的做法談談自己獨到的見解。

二、答題思路梳理。

1.通讀文章，理解文章的主旨，明確所要談論的看法；

2.聯系生活實際，進行評價。

三、答題模板參考。

1.答題公式：談看法=觀點十理由（結合文章內容或生活實際）

2.【答題模板】我認同/反對xx觀點。文中作者通過……事件表明了……觀點/說明了……，在日常

生活中，我們應該……。

【針對訓練與檢測】

一、針對訓練。閱讀下面一篇散文，回答后面的問題。（19分）

界碑

王曉廉

這是一個聽來的故事，但愿它不是真實的。

——題記

①從東往西數，是十二塊長滿苔葬的界碑。

②從西往東數，也是十二塊長滿苔葬的界碑。

③十二塊界碑埋在這高原山脈的一座座積滿冰雪的山脊上，像十二個高過茫茫歲月的忠勇士兵。

④這條山脈有多長？他也說不清楚。他只知道兩匹軍馬輪換著騎，來回要走一個多月。而且，要選在

天氣最好的夏季。

⑤其實，所謂夏季，不過是山谷底下開放出一片片永遠長不大的小花，山澗里流淌著冰雪融化成的細

細泉水。但在那遙遠的山脊依然堆滿常年不化的冰凌和積雪，在太陽下反射著耀眼的光芒，山風吹過山脊，

風雪立刻彌漫開來，形成一個寒冷的短暫的冬季。

⑥他牽著馬，領著另外兩名牽馬的士兵，向綿長陡峭的雪山爬去。他那被風雪吹打得黑紅的臉龐，刻

滿了堅毅的皺紋。一圈濃黑的絡腮胡須，掩蓋他真實的年齡。他的領章已磨掉了光澤，軍裝也被風雪涮得

泛白，如同腳踩的皚皚白雪。他是個很少有人知道名字的邊防站站長。任務就是每年踏查一次界碑一自己

管轄的十二座界碑，并且莊嚴地記載下來，留給永不磨滅的歷史。

⑦稀薄冷凝的空氣，憋得人喘不過氣來。盡管如此，他依然領著兩個戰士向山脊爬去。渴了，就捧一

把積雪放到嘴里吞化。

⑧哦，就是這樣牽著軍馬踏查，已經走過了二十幾載歲月，撫摸了二十幾遍界碑。他已從一個年輕的

小伙子長成一個中年人。爾后，他還不知要再沿邊境線走過多少春秋。馬兒打著響嚏，累得蹄子直打滑。

人也乏了，帽檐上掛滿了霜花。于是，他們坐在一座背風的山崖下，點燃了一堆篝火。松開韁繩的馬匹，

自由自在地啃著石縫間的青苔。

⑨他背依石頭，瞇縫著眼睛像要睡熟，心，卻在馳騁：來過幾次調令，說要調自己去內地，再派一個

新站長來接替自己，可新站長從未露個人影一有誰愿意到這杳無人跡的鬼地方，成年累月面對風雪。于是，

他就一年年地留了下來，繼續榮任這芝麻大的邊防站站長……

⑩是人拉著馬？是馬拽著人？人馬終于一齊爬上了雪山脊背。但呼嘯的風，狂舞的雪，卻在時時刻刻

趕他們離開這個冰雪王國。

?山脊，被積雪厚厚地包裹著。兩個士兵雖然已經是第二次來巡查，但瞅著四處幾乎都是一樣的峰頭

與白雪，卻記不清界碑究竟埋在哪片冰雪之下。其實，即使知道，又能怎樣？明年踏查前，他們將和以前

的士兵一樣服役期滿，離開風雪邊境，回到溫暖的故鄉。只有他這位邊防站站長，肩負著不可推卸的重責，

只有他，目光如銳利的鷹隼。此刻，他用雙手使勁地在厚厚的積雪里扒呀扒，扒呀扒，終于露出一塊經過

雕琢的界碑。他趕緊用衣袖輕輕拂掉冰屑雪粒，顯出“中國”兩個大字，映耀著藍天和白云。

?他和士兵，情不自禁地站起身來，一步步向后退去。接著并攏腳跟，舉起右手，向界碑，向祖國，

莊嚴地敬個軍禮。然后,他用凍僵的手捏住筆，在《踏查日志》上記下今天的日期。

⑨占在山脊，眼前是異國莽莽蒼蒼的冰峰雪嶺，沒有蒼鷹，沒有奔鹿；身后，是祖國蒼蒼莽莽的冰峰

雪嶺，也沒有鷹飛和鹿鳴。但他知道，遠隔無數座雪山之后，有著自己熟悉的歡快歌聲、綠色牧場、雪白

羊群……

包馮背馱著夕陽，隱進了鑲著紅色弧線的雪山縫隙，一片濃重的晚霞染紅了山山嶺嶺的積雪，紅得名

烈，紅得悲壯。他瞇縫著眼睛,沒有說話，默默地牽著馬向山下走去。他覺出尋找一塊界碑，已經不像幾

年前那樣敏捷、輕松了。他擔心，自己一旦猝然倒下，界碑會不會從此埋在積雪里，再不見陽光？

?馮蹄敲打冰雪，清脆而悠長。明天，他們將再越過無數座雪峰，去尋找另一塊界碑……

（有刪改）

★1.有人說：“世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”你是否贊同這一說法？請結合文章內容

說說你的理由。（6分）

【解題思路】第一步，明確自己的觀點；第二步，從文章中找到能體現人物的平凡和偉大的內容，作為理

由進行分析。通讀全文，根據第⑥段中的“他那被風雪吹打得黑紅的臉龐，刻滿了堅轂的皺紋。一圈濃黑

的絡腮胡須，掩蓋他真實的年齡”“他是個很少有人知道名字的邊防站站長”可知，文章所寫的人物是個很

少有人知道名字的邊防站站長，身份很普通，外貌也很普通、平凡。根據第⑥段中的“任務就是每年踏查

一次界碑一一自己管轄的十二座界碑，并且莊嚴地記載下來，留給永不磨滅的歷史”可知，他的任務就是

每年踏查一次界碑，并進行記錄，每年執行的任務很普通、平凡。從以上內容來看，他是一個平凡的人。

根據第①段中的“只有他這位邊防站站長，肩負著不可推卸的重責，只有他，目光如銳利的鷹隼”可知，

他踏查界碑，就是在保護著祖國的疆土，他執行的任務是光榮的。根據第⑨段中的“有誰愿意到這杳無人

跡的鬼地方，成年累月面對風雪。于是，他就一年年地留了下來，繼續榮任這芝麻大的邊防站站長”可知,

他一年年地堅守在邊防站，守衛著祖國的邊疆，保護著國家的安全。從這個角度來看，他的精神是高尚的,

他的人生是有價值的。

【參考答案】示例：我贊同這一說法（1分）。文中的邊防站站長是平凡的，他的任務很普通，但他的精神

是崇高的。他年復一年地守衛著祖國的界碑，守衛著祖國，懷著對祖國真摯的愛、對人民強烈的責任心，

守在環境最艱苦的地方（2分）。他是平凡的，他的任務很普通，但他的責任是重大的。他扒開積雪，拂掉

冰屑，讓界碑顯出兩個大字一中國。他們向界碑、向祖國敬禮，他在《踏查日志》上記下日期。在祖國需

要他們的時候，他們選擇了為國家、為社會盡責，體現了自己的人生價值（3分）。（只答觀點不得分）

【答題模板】我認同/反對xx觀點。文中作者通過……事件表明了……觀點/說明了……，在日常生活中，

我們應該……。

2.下列對本文內容分析不正確的一項是（3分）（）

A.文章講述了一個普通的邊防站站長踏查界碑的故事，熱情地贊頌了邊防軍人不畏艱苦守衛邊疆、保衛祖

國的崇高精神，同時喚起人們對奉獻者的關注。

B.文章主要刻畫了一個在邊境堅守多年，飽經滄桑，而今依舊深愛祖國，堅守職責，有著高度責任感的普

通而偉大的邊防站站長形象。

C.文章的主體部分沿兩條線索展開，一是對踏查過程的敘述，一是對二十多年來邊防站站長的點滴回溯，

后者點綴于前者當中。

D.文章運用多種寫作技巧，以記敘和議論為主，兼有描寫和抒情。開頭反復地提到界碑，是加深讀者對界

碑的印象，加強讀者對邊關的遐想

【解題思路】第一步，閱讀文章，從文章中找出和選項相關的內容；第二步，逐一比對，辨析選項正誤。

D.通讀全文可知，本文以記敘和描寫為主，兼有議論和抒情。開頭反復地提到界碑，除了加強讀者對界碑

的印象，更是為了體現這十二塊界碑所在地域的環境的惡劣，突出巡查士兵的崇高品質。故本項表述錯誤。

【參考答案】D

3.按要求賞析文中畫橫線的句子。（6分）

（1）他和士兵，情不自禁地站起身來，一步步向后退去。接著并攏腳跟，舉起右手，向界碑，向祖國，莊

嚴地敬個軍禮。（從描寫方法的角度賞析）

（2）馬背馱著夕陽，隱進了鑲著紅色弧線的雪山縫隙，一片濃重的晚霞染紅了山山嶺嶺的積雪，紅得加赳,

紅得率沖。（從加點詞的角度賞析）

【解題思路】（1）第一步，根據關鍵詞語，判斷描寫方法；第二步，結合語境，分析描寫方法的表達效果。

閱讀句子，由“站起身”“向后退”“并攏”“舉起”等詞可知，這句話運用了動作描寫。結合上文中的“他

趕緊用衣袖輕輕拂掉冰屑雪粒，顯出‘中國'兩個大字，映耀著藍天和白云”可知，這是邊防站站長和兩個

士兵看到了中國的界碑后敬軍禮時的動作，由“向界碑，向祖國，莊嚴地敬個軍禮”可看出他們敬禮時的

莊嚴。由此可知，在他們心中，界碑象征著祖國。他們對祖國有著強烈的熱愛。

（2）第一步，分析句中加點詞的本義；第二步，結合文章內容和主旨，分析其比喻義、象征義或引申義。

“熱烈”形容情緒高昂，興奮激動?！氨瘔选毙稳荼Ф鴫蚜摇！币黄瑵庵氐耐硐既炯t了山山嶺嶺的積雪，

紅得熱烈，紅得悲壯”，表面上看“熱烈”“悲壯”是用于形容晚霞。但聯系上文可知，踏查界碑的邊防站

站長生活在環境艱苦、惡劣的邊疆，他認真地完成祖國交給的任務，懷著滿腔的熱血和對祖國深沉的愛，

守護著邊疆。由此可知，“熱烈”指的是邊防站站長對祖國濃烈的愛，“悲壯”指的是他為了祖國做出了巨

大犧牲。

【參考答案】（1）運用動作描寫，寫出了他們敬禮時的莊嚴（1分），表明界碑在他和士兵心目中神圣的地

位（1分），淋漓盡致地表現出邊防軍人熱愛祖國的強烈情感（1分）。

（2）“熱烈”一詞寫出他把自己的青春全部獻給了祖國，他的精神令人振奮激動（1分）?！氨瘔选币辉~寫出

他為了祖國和人民，做出了巨大的犧牲，并且還將繼續付出，顯得悲壯（1分）。文章用“熱烈”“悲壯”贊

美了他無私奉獻的精神（1分）。

【答題模板】（1）這句話運用了……的描寫方法，生動形象地描寫出……的情景，抒發了作者……的情感

/表現了人物……的性格。（2）這句話有……的用詞特點，生動形象地描寫出……的情景，抒發了作者……

的情感/表現了人物……的性格。

4.文章以《界碑》為標題，有什么含義？（4分）

【解題思路】第一步，結合文章內容，理解標題的表層含義；第二步，深入分析文章主旨，體會標題的深

層含義。通讀全文，根據第①段“從東往西數，是十二塊長滿苔群的界碑”，第②段“從西往東數，也是十

二塊長滿苔群的界碑”和第③段“十二塊界碑埋在這高原山脈的一座座積滿冰雪的山脊上，像十二個高過

茫茫歲月的忠勇士兵”可知，這里的“界碑”指的是邊防戰士看守、巡查的十二塊長滿苔群的界碑。聯系

文章主旨可知，文章講述了一個普通的邊防站站長及兩個士兵踏查界碑的故事，熱情地贊頌了邊防軍人不

畏艱苦守衛邊疆、保衛祖國的崇高精神。由此可知，“界碑”也象征著守衛邊疆，看守、巡查界碑的邊防戰

士。

【參考答案】“界碑”有兩層含義。從表層含義來看，“界碑”指邊防戰士看守、巡查的十二塊長滿苔群的

界碑（2分）；從深層含義來看，“界碑”指那些守衛邊疆，看守、巡查界碑的邊防戰士（2分）。

【答題模板】表層含義是……（內容）；深層含義是……（內容），表達了……（情感）。

二、自我檢測。閱讀下面一篇文章，回答后面的問題。（15分）

我就是那個畫畫最好的姑娘

絨絨

①我從小最怕和別人比。無非是比誰穿的衣服好看，誰的零花錢多，誰家親戚又從一個很遠、遠到不

知道叫什么的地方寄來了禮物卜時候，我家的生活不寬裕，又沒有一個住得這樣“遠”的親戚，所以

我總是那個在一旁羨慕其他人、性格有些孤僻的小女孩。

②后來，我終于發現自己有一項別人都比不上的技能——畫畫。

③美術老師經常讓我幫他做一些事情。比如，學校的公告欄需要經常換板報，下午放學以后，老師就

帶著我把原來的板報擦掉，用各種顏色的粉筆，畫一版更加多彩、漂亮的板報出來。

④慢慢地，我發現自己再也不是曾經那個只會躲在角落里美慕別人的小女孩了。每次畫完學校的板報，

同學們第二天一早看到躍然于黑板上的畫面，就會像他們曾經討論衣服、零花錢和禮物一樣，圍到我身邊，

追問我是如何畫得這么好看的。

⑤究竟是怎么畫出來的呢？也許是因為好勝，所以每次的美術課，我一分一秒也不敢放松，每一筆線

條仿佛都在我的腦袋里構思了半個世紀。放學以后，我會買彩色畫筆和繪畫本畫畫；繪畫本畫完了，就偷

偷趴在窗臺上，用畫筆把窗臺涂得五顏六色。

⑥后來的一次機緣，美術老師幫我報名參加了全市中小學生美術大賽。

⑦我還記得我的參賽作品是一幅畫著鷹的國畫。為了畫好這只鷹，我足足用了兩個月的時間來練習。

每天放學以后，我就一個人跑到畫室，一遍又一遍地畫。那段日子是單調的，我卻在這種單調的練習中感

受到了一種踏實。

⑧美術老師對我說，畫一只鷹，最重要的是畫好鷹的眼睛。于是我開始一家一家跑書店，問店員：“有

沒有關于鷹的圖畫書？”那段時間我跑遍了小鎮的書店，也上網去查了資料，我覺得自己認識了世界上所

有的鷹一它們的品種、它們的羽毛和它們的眼睛。

⑨參加比賽的時候，我一點也不緊張，因為我可是做了足足兩個月的準備??！不過等待結果的日子是

煎熬的。教室與畫室隔著一個操場，到了快出比賽結果的那幾天，每次課間休息的10分鐘，我都第一個沖

出教室，飛快地跑過操場去對面的畫室問老師：“我得獎了嗎？”

⑩我得獎了嗎？我沒有得獎。

旗時對我最大的打擊在于一我剛剛獲得的能與其他人“攀比”的資本，瞬間被剝奪了。

加著實令我難過了一陣子。相較于“我為什么沒有得獎"，更令我無法釋懷的，也許是“為什么我明

明那么努力，卻還是比不過別人”。

?后來，老師發現我去畫室的次數少了，畫板報也不積極了，分明變回了曾經那個躲在角落里、性格

有些孤僻的小女孩。

?他得知緣由后，叫我去畫室。我一進畫室，吃了一驚。老師顯然是有備而來的，我看見那些我曾經

畫過的鷹，一張一張地鋪在畫室的地板上，像是等待我檢閱一般。

?老師讓我先看第一張，然后跳過中間的無數張，直接看最后一張，問我有什么區別。區別顯而易見

一與最后一張畫里有些睿智與兇猛的鷹相比，第一張畫里的鷹簡直像一只剛剛出生、丑陋又可憐的小雞。

?一縷陽光打在我臉上，也照在了我心頭，拂去了積攢在我心頭多日的陰霾。我終于明白了“比較”

的意義。這件事情過去了很多年，我仍然記得當年我畫的那只鷹的眼睛一犀利而有光，透著倔強和不服輸

的神情。

?我也終于愿意挺起胸膛告訴自己和其他人：“對，我就是那個畫畫最好的姑娘?！?/p>

（有刪改）

★5.結合文章主題和下面的【鏈接材料】，聯系自身實際，說說你對“比”的看法。（4分）

【鏈接材料】

由于覺得校服比較單調，體現不出個性，一些中學生開始在穿鞋上''較勁”，類似“你的鞋是幾代”“多

少錢買的”成為課余交流的熱點話題。記者了解到，一雙名牌鞋動輒上千甚至上萬，這種攀比讓家長苦不

堪言。

【解題思路】第一步，閱讀文章與【鏈接材料】；第二步，分析文章的主題，明確【鏈接材料】講述的內容;

第三步，聯系實際，說說對“比”的看法。根據第?段中的“區別顯而易見一一與最后一張畫里有些睿智

與兇猛的鷹相比，第一張畫里的鷹簡直像一只剛剛出生、丑陋又可憐的小雞”和第?段的內容可知，與曾

經的自己比，讓“比”見證自己的成長，才是“比”的意義和價值所在。聯系第①段中的“無非是比誰穿

的衣服好看，誰的零花錢多，誰家親戚又從一個很遠、遠到不知道叫什么的地方寄來了禮物……”和【鏈

接材料】中的“一些中學生開始在穿鞋上'較勁’，類似'你的鞋是幾代’'多少錢買的’成為課余交流的熱

點話題”可知，盲目攀比、愛慕虛榮是錯誤的“比”，這種“比”不顧及家長的負擔，只為滿足自己的虛榮

心，沒有任何意義。據上述分析談出對''比”的看法。

【參考答案】示例：我們不應和別人比物質條件，【鏈接材料】中的那些中學生的做法就不可取，因為他們

“比”的目的是要在他人面前顯示自己的優越，但這些物質上的東西都是家長給的，并不是憑自己的能力

得來的，沒有價值。如果要比，應該和自己比，就像文中的“我”在比較中發現了自己的不足，于是付出

努力、時間和汗水，努力成長，不斷完善自己，這才是“比”的真正意義和價值。（言之有理即可得滿分）

【答題模板】我認同/反對xx觀點。文中作者通過……事件表明了……觀點/說明了……，在日常生活中，

我們應該……。

6.閱讀第⑥~?段，依據文章內容，填寫下表。（4分）

情節“我”的心理

賽前準備(1)_____________________________

(2)_____________________________平靜

(3)_____________________________難過

畫室看畫(4)_____________________________

【解題思路】第一步，整體感知文意，根據表格中給出的提示，找到對應的段落；第二步，抓住段落中的

關鍵信息，用簡潔的語句概括作答。根據“情節”中的“賽前準備”可定位至第⑦~⑧段，根據第⑦段中的

“那段日子是單調的，我卻在這種單調的練習中感受到了一種踏實”可知，（1）處可填寫“踏實”。根據“'我

'的心理”中的“平靜”可定位至第⑨段，根據第⑨段中的“參加比賽的時候，我一點也不緊張，因為我可

是做了足足兩個月的準備啊！”可知，（2）處可填寫“參加比賽"。根據“'我'的心理”中的“難過”可定

位至第?段，根據上文第⑩段“我得獎了嗎？我沒有得獎”可知，（3）處可填寫“得知結果”。根據“情節”

中的“畫室看畫”可定位至第④?段，根據第?段中的“一縷陽光打在我臉上，也照在了我心頭，拂去了

積攢在我心頭多日的陰霾。我終于明白了'比較'的意義”可知，（4）處可填寫“釋然”或“恍然大悟

【參考答案】（1）踏實（2）參加比賽（3）得知結果（4）釋然（或“豁然開朗”“恍然大悟”）

7.請從描寫方法的角度賞析第⑨段中畫橫線句子的表達效果。（4分）

到了快出比賽結果的那幾天，每次課間休息的1