2016七年級信息技術上冊第2課獲取圖片說課稿新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2016七年級信息技術上冊第2課獲取圖片說課稿新人教版教學內容分析1.本節課的主要教學內容：2016七年級信息技術上冊第2課《獲取圖片》。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課將引導學生了解圖片獲取的途徑和方法，包括網絡下載、掃描、拍照等，這與學生已掌握的計算機基本操作和互聯網使用技能緊密相關。核心素養目標1.信息意識：培養學生對信息資源的敏感度和獲取能力，提高信息處理和利用圖片信息解決問題的意識。

2.計算思維：通過圖片獲取和編輯過程，訓練學生的邏輯思維和問題解決能力，培養算法思維。

3.數字化學習與創新：引導學生運用信息技術工具進行學習，激發創新意識，培養自主學習能力和信息創造力。

4.信息責任：教育學生遵守網絡道德，尊重知識產權，正確使用圖片資源，培養良好的信息社會責任感。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：七年級學生通常已經具備基本的計算機操作能力，如開關機、使用鼠標和鍵盤等。在信息技術的初步學習中，他們可能已經接觸過簡單的文件管理操作，如復制、粘貼、刪除等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對信息技術的興趣通常較高，喜歡探索和嘗試新鮮事物。他們具備一定的動手操作能力，能夠通過直觀的學習方式快速掌握新技能。學生的學習風格多樣，有的學生偏好通過觀察和模仿學習，有的則更傾向于動手實踐。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在獲取圖片時可能遇到的問題包括如何有效地搜索和篩選合適的圖片資源，以及如何正確使用圖片編輯工具進行簡單的圖片處理。此外，學生可能對版權保護和網絡安全意識不足，需要教師引導他們正確使用圖片資源，避免侵權行為。在操作過程中，部分學生可能對圖片編輯軟件的使用不夠熟練，需要教師提供適當的指導和幫助。教學資源-軟硬件資源：計算機實驗室、網絡連接、圖片編輯軟件（如Photoshop、畫圖工具等）、掃描儀、數碼相機。

-課程平臺：學校信息技術課程平臺，用于發布教學資料和在線測試。

-信息化資源：在線圖片庫資源鏈接、版權許可的圖片素材庫。

-教學手段：PPT演示文稿、實物演示（如手機、平板電腦等移動設備）、教學視頻、互動式學習軟件。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：教師通過學校在線平臺發布《獲取圖片》的預習資料，包括PPT展示圖片獲取的基本方法，以及圖片編輯軟件的基本界面介紹。

設計預習問題：教師設計問題如“如何從互聯網上安全地下載圖片？”“圖片版權問題有哪些？”等，引導學生思考。

監控預習進度：教師通過平臺查看學生提交的預習筆記，確保學生預習到位。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀預習資料，了解圖片獲取的基本流程。

思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，形成初步的答案。

提交預習成果：學生將預習筆記和思考結果提交給教師。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習任務，培養學生自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺進行資源共享和進度監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解圖片獲取的基本流程，為課堂學習做好準備。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：教師通過展示一些生活中常見的圖片，引導學生思考圖片在日常生活中的作用，從而引出本節課的主題。

講解知識點：教師詳細講解圖片獲取的方法，包括網絡搜索、圖片庫下載、掃描和拍照等。

組織課堂活動：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己獲取圖片的經驗。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考老師講解的知識點。

參與課堂活動：學生在小組活動中積極參與，分享自己的經驗。

教學方法/手段/資源：

講授法：教師講解圖片獲取的基本知識和技巧。

實踐活動法：通過小組活動，讓學生在實踐中學習。

作用與目的：

幫助學生深入理解圖片獲取的方法，掌握獲取圖片的技能。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：教師布置作業，要求學生從互聯網上下載一張圖片，并嘗試使用圖片編輯軟件對其進行簡單編輯。

提供拓展資源：教師提供一些在線圖片庫和圖片編輯軟件的教程，供學生課后學習。

學生活動：

完成作業：學生完成作業，鞏固所學知識。

拓展學習：學生利用拓展資源，學習更多關于圖片獲取和編輯的知識。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生自主完成作業，進行拓展學習。

反思總結法：學生在完成作業后，對自己的學習過程進行反思。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的圖片獲取和編輯技能。

通過拓展學習，提高學生的信息素養和創造力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《數字圖像處理基礎》：介紹數字圖像處理的基本概念、原理和應用，適合對圖片處理技術感興趣的學生深入學習。

-《網絡圖片獲取與版權知識》：詳細講解網絡圖片的獲取途徑、版權保護等相關知識，幫助學生了解如何合法獲取和使用圖片。

-《圖片編輯技巧與應用》：介紹多種圖片編輯軟件的使用技巧，如Photoshop、GIMP等，讓學生掌握圖片編輯的基本技能。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用不同的圖片獲取工具，如搜索引擎、圖片庫等，比較它們的優缺點，并總結適合自己的圖片獲取方法。

-引導學生關注圖片在各個領域的應用，如攝影、設計、廣告等，了解圖片在不同行業中的價值和作用。

-鼓勵學生利用圖片編輯軟件進行創意設計，如制作個人海報、宣傳冊等，提高自己的審美和設計能力。

-組織學生進行圖片主題創作活動，如“家鄉的變化”、“校園生活”等，通過圖片記錄和表達自己的情感和觀點。

-引導學生關注網絡安全，了解網絡圖片的侵權行為，培養良好的網絡道德和版權意識。

3.知識點拓展：

-圖片格式：介紹常見的圖片格式，如JPEG、PNG、GIF等，講解它們的優缺點和適用場景。

-圖片分辨率：講解圖片分辨率的概念、影響和調整方法，幫助學生了解圖片質量與文件大小的關系。

-圖片版權：介紹圖片版權的相關知識，如版權保護、侵權行為等，引導學生正確使用圖片資源。

-圖片編輯技巧：講解圖片編輯軟件的基本操作，如裁剪、調整亮度對比度、添加濾鏡等，提高學生的圖片處理能力。

-圖片應用領域：介紹圖片在各個領域的應用，如攝影、設計、廣告、教育等，拓寬學生的知識視野。

4.實用性拓展：

-學生可以利用學到的圖片獲取和編輯技能，制作個人作品集，展示自己的才華和創意。

-學生可以嘗試將圖片應用于日常生活，如設計個人名片、制作家庭相冊等，提高生活品質。

-學生可以參與學校或社區組織的圖片展覽活動，展示自己的作品，與他人交流學習。

-學生可以關注國內外的攝影比賽和設計比賽，了解行業動態，提升自己的專業素養。板書設計①圖片獲取途徑

-網絡搜索

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