2024-2025學年七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第九課珍視生命第1框守護生命說課稿新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2024-2025學年七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第九課珍視生命第1框守護生命說課稿新人教版教材分析2024-2025學年七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第九課珍視生命第1框守護生命說課稿新人教版。本框主要引導學生認識生命的重要性，學會珍惜和守護生命。通過學習，使學生了解生命的脆弱和寶貴，樹立正確的生命觀，培養關愛他人和自己的生命意識。核心素養目標1.培養學生尊重生命、珍視生命的情感態度，提高生命意識。

2.增強學生關愛他人和自己的責任感，形成健康的生活態度。

3.提升學生分析問題和解決問題的能力，學會在現實生活中守護生命。教學難點與重點1.教學重點：

-明確生命的脆弱性和寶貴性，理解生命至上原則。

-認識到每個人的生命都有其獨特價值和意義。

-掌握基本的生命保護知識和技能，如急救常識。

2.教學難點：

-理解生命的有限性和生命的不可復制性，形成正確的生命觀。

-培養學生在面對生命挑戰時，如何保持積極的心態和行動。

-運用所學知識，在實際生活中做出珍視生命的正確選擇。例如，如何拒絕不良誘惑，保護自己和他人的生命安全。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、實物模型（如人體器官模型）、急救工具（如繃帶、急救箱）。

-課程平臺：道德與法治課程教學平臺，用于展示課件和教學視頻。

-信息化資源：生命教育相關的網絡資料、生命故事視頻、生命教育相關文章。

-教學手段：情景模擬、小組討論、案例分析、角色扮演。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：播放一段關于生命奇跡的短片，引導學生思考生命的奇妙和珍貴。

-回顧舊知：提問學生關于生命的基本概念，如生命的起源、生命的特征等，引導學生回顧已有知識。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解生命的脆弱性和寶貴性，以及生命至上原則。

-舉例說明：通過分享真實案例，如自然災害中的生命救援，讓學生體會生命的脆弱和珍貴。

-互動探究：組織學生分組討論，探討如何在日常生活中珍視生命，如何保護自己和他人的生命安全。

-角色扮演：讓學生扮演不同角色，模擬生活中可能遇到的危險情境，引導學生學會應對。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生結合所學知識，設計一份關于生命保護的宣傳海報，展示對生命的珍視。

-教師指導：針對學生的設計，給予點評和指導，幫助學生完善作品。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節課的核心內容，強調生命的脆弱性和寶貴性。

-鼓勵學生在日常生活中踐行珍視生命的理念，關愛他人和自己的生命。

5.作業布置（約5分鐘）

-完成一份關于生命保護的調查報告，了解身邊人對生命的態度和做法。

-撰寫一篇關于生命的故事，分享自己對生命的感悟。

6.拓展活動（約10分鐘）

-組織學生參觀生命教育展覽，讓學生更直觀地感受生命的可貴。

-邀請相關專家來校開展生命教育講座，拓寬學生的生命視野。

7.教學反思（約5分鐘）

-教師反思本節課的教學效果，總結教學經驗，為今后的教學提供借鑒。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識與技能掌握：

-學生能夠理解生命的脆弱性和寶貴性，認識到每個人生命的獨特價值和意義。

-學生掌握了基本的生命保護知識和技能，如急救常識，能夠在緊急情況下進行初步的救助。

-學生學會了如何識別危險，提高自我保護意識，減少意外傷害的發生。

2.思想觀念轉變：

-學生樹立了正確的生命觀，認識到生命的不可替代性和不可復制性，珍視每一次生命體驗。

-學生形成了關愛他人和自己的生命意識，愿意在日常生活中關心他人，傳遞正能量。

-學生在面對生命挑戰時，能夠保持積極的心態，勇敢面對困難，不輕易放棄。

3.行動能力提升：

-學生能夠將所學知識應用于實踐，如參與生命教育志愿者活動，宣傳生命保護知識。

-學生在日常生活中注重自我保護，如遵守交通規則、不玩火、不接觸危險物品等。

-學生學會了在緊急情況下進行自救和互救，如掌握簡單的急救方法，能夠在關鍵時刻提供幫助。

4.社會責任感增強：

-學生認識到自己作為社會成員的責任，愿意為社會的和諧與安寧貢獻自己的力量。

-學生在家庭中學會關心父母、照顧弟妹，培養家庭責任感。

-學生在學校中尊敬師長、團結同學，樹立良好的班級氛圍。

5.價值觀塑造：

-學生形成了尊重生命、關愛他人、樂于助人的價值觀，為未來的社會生活打下堅實基礎。

-學生學會了感恩、寬容、樂觀的生活態度，有利于形成健全的人格。

-學生在團隊合作中培養了溝通、協調、合作的能力，為未來的職業發展做好準備。板書設計①生命的脆弱性

-生命的特點：有限性、不可復制性、唯一性

-危險因素：自然災害、意外事故、健康問題

②生命的寶貴性

-生命價值：生命的獨特性、生命的連續性、生命的不可替代性

-生命意義：自我實現、社會貢獻、家庭幸福

③珍視生命

-自我保護：安全意識、自我約束、健康生活

-關愛他人：尊重生命、樂于助人、傳遞正能量

④守護生命

-急救知識：心肺復蘇、止血包扎、骨折固定

-生命教育：生命意識、生命教育課程、生命教育實踐活動教學反思與改進教學反思是每位教師專業成長的重要環節，它幫助我不斷審視自己的教學實踐，發現不足，尋求改進。以下是我在本次“珍視生命”教學中的反思與改進計劃。

1.教學反思活動設計

-反思教學目標的達成情況：思考本節課是否達到了預期的教學目標，學生是否真正理解了生命的脆弱性和寶貴性。

-反思教學內容的適宜性：評估教學內容是否貼近學生的生活實際，是否能夠引起學生的共鳴。

-反思教學方法的多樣性：分析使用的教學方法是否有效，是否激發了學生的興趣和參與度。

-反思課堂管理的效果：檢查課堂紀律是否良好，學生是否能夠在積極的環境中學習。

2.改進措施與實施計劃

-豐富教學內容，增強實踐性：結合學生的生活經驗，引入更多與生命教育相關的案例，如校園暴力、網絡安全等，讓學生在真實情境中學習。

-采用多元化教學方法，提高互動性：除了傳統的講授法，還可以嘗試角色扮演、小組討論、情景模擬等多種教學方法，讓學生在參與中學習。

-加強課堂管理，營造良好氛圍