部編版九年級(jí)道德與法治（上）《5.2凝聚價(jià)值追求》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.2凝聚價(jià)值追求

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于社會(huì)價(jià)值觀的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對(duì)價(jià)值追求的思考，導(dǎo)入新課。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論，學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與討論和思考。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們能夠保持安靜并專心聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過播放新聞報(bào)道和相關(guān)的PPT演示，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值追求的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)谟懻摵退伎贾兄饾u理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的概念，并能夠表達(dá)出對(duì)價(jià)值追求的認(rèn)識(shí)。因此，學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了進(jìn)一步的理解和記憶。通過張老師的講授和討論，學(xué)生們能夠掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵和重要性。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蜻\(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，展現(xiàn)出對(duì)技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅促進(jìn)了學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和記憶，還激發(fā)了學(xué)生對(duì)價(jià)值追求的思考和關(guān)注。學(xué)生們?cè)谡n堂討論中表現(xiàn)出積極的情感態(tài)度，能夠主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。通過張老師的引導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生了積極的認(rèn)同感，并能夠?qū)⑵渑c自身的生活實(shí)際相結(jié)合。這表明本節(jié)課有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)課堂紀(jì)律的有效管理，以及學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極參與和互動(dòng)。張老師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)資源的使用恰到好處，能夠吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，張老師對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的講解清晰明了，學(xué)生們?cè)谟懻撝兄饾u理解和掌握了這些知識(shí)點(diǎn)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，例如通過小組討論或個(gè)人思考，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。其次，張老師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的案例或?qū)嶋H應(yīng)用，以使學(xué)生更好地理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，及時(shí)解答學(xué)生的問題，并給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課以跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議定期教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，相互學(xué)習(xí)和成長。同時(shí)，學(xué)校可以邀請(qǐng)