1尊重自己（說課稿）-統編版道德與法治六年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析1尊重自己（說課稿）-統編版道德與法治六年級下冊

本節課選自統編版道德與法治六年級下冊，主要圍繞“尊重自己”這一主題展開。教材內容緊密結合學生生活實際，旨在引導學生認識到尊重自己的重要性，培養學生的自尊心和自信心。通過學習，學生能夠學會如何正確對待自己，珍惜自己的價值，從而促進身心健康發展。核心素養目標本節課旨在培養學生的道德素養、法治意識和自我認知能力。通過學習，學生能夠形成自尊、自信的人生態度，學會尊重他人和自己，樹立正確的自我價值觀，增強法律意識，提高法治觀念，同時培養獨立思考、批判性思維和自我管理的能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識。

六年級學生對自我認知有一定的基礎，能夠表達自己的感受和想法。然而，對于尊重自己的概念和重要性，他們可能還停留在表面的理解上，缺乏深入的思考和內化。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

六年級學生好奇心強，對生活現象有較強的觀察力，但注意力容易分散。他們在學習上表現出不同的興趣點，有的對故事、案例感興趣，有的則偏好邏輯推理。學習風格上，有的學生喜歡通過討論和互動學習，有的則更傾向于獨立思考和自主學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰。

學生在理解尊重自己的深層含義時可能遇到困難，如何將抽象的概念轉化為具體的行為準則是一個挑戰。此外，學生可能難以平衡自尊與謙遜之間的關系，以及如何在實際生活中實踐尊重自己的理念。此外，學生可能由于年齡和經驗的限制，難以理解尊重自己與法律意識之間的關系。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合案例和故事，引導學生理解尊重自己的內涵。

2.討論法：組織學生分組討論，分享個人經歷，促進學生對尊重自己的深入思考。

3.情景模擬法：通過角色扮演，讓學生體驗尊重自己的重要性。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強教學內容的表現力。

2.互動軟件：運用教學軟件，設計互動環節，提高學生的參與度。

3.實物教具：使用相關實物，如獎狀、證書等，幫助學生直觀感受尊重自己的價值。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示一組關于自我認知和尊重自己的圖片，引導學生思考圖片中的人物是如何表現自己的尊重的，以此激發學生的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節課關于自尊和自信的內容，幫助學生建立新舊知識的聯系。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：介紹“尊重自己”的概念，闡述其內涵和重要性，強調尊重自己是自尊心、自信心的基礎。

-舉例說明：通過實際案例，如名人故事、生活中的小故事等，幫助學生理解尊重自己的具體表現。

-互動探究：分組討論，讓學生分享自己在生活中尊重自己的經歷，引導他們發現尊重自己的方法和技巧。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：設計一系列實踐活動，如繪制“我尊重自己”的卡片，讓學生表達自己尊重自己的方式。

-教師指導：在學生活動過程中，教師巡回指導，及時糾正學生在表達和實踐中出現的問題。

4.案例分析（約10分鐘）

-展示一組關于尊重自己與不尊重自己的案例，讓學生分析案例中人物的行為是否體現了尊重自己，并討論背后的原因。

-引導學生思考：在現實生活中，如何避免不尊重自己的行為，如何做到真正的尊重自己。

5.角色扮演（約15分鐘）

-組織學生進行角色扮演，模擬在日常生活中如何尊重自己，如面對挫折、失敗時的態度等。

-角色扮演結束后，讓學生分享自己的感受和體會，教師進行總結。

6.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節課的主要內容，強調尊重自己的重要性，以及如何做到尊重自己。

-鼓勵學生在日常生活中踐行尊重自己的理念，樹立正確的自我價值觀。

7.作業布置（約5分鐘）

-設計課后作業，讓學生思考并記錄自己在一周內尊重自己的具體行為，以便在下一節課進行分享和交流。

-布置作業時，強調作業的實踐性和反思性，引導學生將所學知識應用于實際生活。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《自尊的力量》選段：介紹自尊對于個人成長的重要性，以及如何通過積極的自我認知來提升自尊。

-《自我尊重的十個秘訣》：列舉十個具體的方法和策略，幫助學生建立和增強自我尊重。

-《如何面對挫折》節選：探討挫折對自尊的影響，以及如何通過積極的心態和行動來維護和提升自尊。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以閱讀上述拓展材料，深入理解自尊和尊重自己的概念。

-鼓勵學生進行自我反思，思考自己日常生活中的自尊表現，并記錄下來。

-設計一個探究項目，讓學生調查周圍人對自尊的看法，以及他們是如何在日常生活中尊重自己的。

-組織學生撰寫一篇短文，分享他們從拓展閱讀和探究活動中獲得的感悟和啟示。

-邀請家長參與，讓學生與家長一起討論自尊和家庭環境的關系，探討如何在家中營造尊重和支持的氛圍。

-設計一個“自尊日”活動，讓學生在一天中特別關注自己的自尊感受，記錄下積極的自我肯定和尊重他人的行為。

-利用網絡資源，如教育視頻、在線講座等，讓學生在家長的指導下進行進一步的自主學習。

-鼓勵學生參與社區服務活動，通過幫助他人來提升自己的自尊感和尊重他人的能力。

-安排一次小組討論，讓學生分享他們的拓展閱讀和探究成果，促進相互學習和成長。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-尊重的定義和重要性

-自尊與自信的關系

-尊重自己的具體行為表現

②重點詞句：

-“尊重自己是一種美德，它體現了一個人的自尊心和自信心。”

-“自尊不是自大，而是對自己的正確認識和評價。”

-“尊重自己