11葡萄溝說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：11葡萄溝

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力、審美鑒賞能力和文化傳承理解能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《葡萄溝》一文，學(xué)生能夠感受葡萄溝的美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)，提高對(duì)自然景觀的欣賞能力；同時(shí)，通過(guò)閱讀理解，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的生動(dòng)性和感染力；此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生了解新疆地區(qū)的風(fēng)土人情，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生對(duì)自然景觀有一定的認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別常見(jiàn)的植物和水果，對(duì)新疆地區(qū)可能有一定的了解，但具體到葡萄溝的地理環(huán)境和特色可能較為陌生。學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上已具備基本的識(shí)字、寫(xiě)字和閱讀能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子理解和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)自然風(fēng)光和民間故事等題材有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)圖片、視頻等多種方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀學(xué)習(xí)，通過(guò)觀察和體驗(yàn)來(lái)理解知識(shí)；而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)通過(guò)閱讀和思考來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于對(duì)葡萄溝的了解有限，學(xué)生可能在理解文中描述的地理環(huán)境和風(fēng)土人情時(shí)遇到困難。此外，二年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量有限，可能會(huì)在閱讀理解上遇到障礙。在運(yùn)用修辭手法時(shí)，學(xué)生可能難以理解比喻、擬人等手法在文中的具體運(yùn)用，從而影響他們對(duì)文章的深入理解。因此，教學(xué)中需要注重引導(dǎo)和幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、電子白板、學(xué)生平板電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：葡萄溝風(fēng)景圖片、葡萄生長(zhǎng)過(guò)程視頻、新疆風(fēng)土人情介紹資料

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（葡萄干、葡萄）、圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于新疆葡萄溝的風(fēng)景視頻，讓學(xué)生初步感受葡萄溝的自然美景和人文風(fēng)情。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道新疆的葡萄溝嗎？你們看到了什么？感受到了什么？

3.引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)葡萄溝的了解，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：圍繞《葡萄溝》一文，講解葡萄溝的地理環(huán)境、葡萄種植、風(fēng)土人情等。

2.教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)圖片、視頻等手段，讓學(xué)生直觀了解葡萄溝的美景和特色。

3.教學(xué)過(guò)程：

-用時(shí)2分鐘：展示葡萄溝風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的景物。

-用時(shí)3分鐘：播放葡萄生長(zhǎng)過(guò)程視頻，讓學(xué)生了解葡萄的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

-用時(shí)5分鐘：講解葡萄溝的地理環(huán)境、葡萄種植和風(fēng)土人情，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-用時(shí)5分鐘：分析課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法表達(dá)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)練習(xí)和討論，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

2.教學(xué)過(guò)程：

-用時(shí)5分鐘：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解到的葡萄溝知識(shí)。

-用時(shí)5分鐘：進(jìn)行課堂問(wèn)答，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。

-用時(shí)5分鐘：進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬葡萄溝的農(nóng)民，體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐纳睢?/p>

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和拓展。

2.教學(xué)過(guò)程：

-用時(shí)5分鐘：提問(wèn)學(xué)生：“葡萄溝的葡萄有什么特點(diǎn)？”、“葡萄溝的農(nóng)民是如何種植葡萄的？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。

2.教學(xué)過(guò)程：

-用時(shí)5分鐘：教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，用自己的話描述葡萄溝的景色。

-用時(shí)5分鐘：學(xué)生分組，每組選一名代表，分享自己對(duì)葡萄溝的了解和感受。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然風(fēng)光和民間文化。

2.教學(xué)過(guò)程：

-用時(shí)5分鐘：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)注自然風(fēng)光和民間文化的重要性。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-新疆地理特點(diǎn)介紹：收集關(guān)于新疆地理環(huán)境的資料，包括氣候、地形、植被等，幫助學(xué)生更全面地了解葡萄溝所在的地理環(huán)境。

-葡萄種植知識(shí)：搜集有關(guān)葡萄種植的資料，包括葡萄的種類(lèi)、生長(zhǎng)周期、種植技術(shù)等，讓學(xué)生了解葡萄的生長(zhǎng)過(guò)程。

-新疆民族文化：介紹新疆地區(qū)的民族風(fēng)情，如維吾爾族的音樂(lè)、舞蹈、服飾等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)。

-葡萄干制作工藝：了解葡萄干從葡萄到成品的制作過(guò)程，包括晾曬、挑選、包裝等環(huán)節(jié)。

-當(dāng)?shù)靥厣朗常航榻B新疆地區(qū)的特色美食，如手抓飯、羊肉串等，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，自行收集關(guān)于新疆和葡萄溝的資料，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，參觀葡萄園或當(dāng)?shù)孛袼撞┪镳^，親身體驗(yàn)葡萄溝的風(fēng)土人情。

-開(kāi)展主題班會(huì)，讓學(xué)生分享各自收集到的資料，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-設(shè)計(jì)手抄報(bào)或小報(bào)，讓學(xué)生以圖文并茂的形式展示對(duì)葡萄溝的認(rèn)識(shí)和理解。

-舉辦“新疆美食節(jié)”，讓學(xué)生品嘗新疆特色美食，了解當(dāng)?shù)仫嬍澄幕?/p>

-組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如義賣(mài)、宣傳等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-通過(guò)觀看紀(jì)錄片、閱讀相關(guān)書(shū)籍等方式，深入了解新疆的歷史和文化，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以葡萄溝為主題的詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-葡萄溝的地理位置

-葡萄溝的自然環(huán)境

-葡萄溝的葡萄品種和特點(diǎn)

-葡萄溝的民俗風(fēng)情

②重點(diǎn)詞：

-美麗

-豐富

-碧綠

-鮮嫩

③重點(diǎn)句：

-“這里的葡萄真多啊！”

-“這里的葡萄種類(lèi)真多。”

-“這