川教版歷史八年級上冊第4課《洋務運動》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：川教版歷史八年級上冊第4課《洋務運動》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對洋務運動的歷史背景、主要內容、影響等方面做了詳細的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于洋務運動的視頻，吸引了學生的注意力，激發了學生的興趣。在導入新課后，張老師采用了講授法，詳細介紹了洋務運動的原因、過程和結果。在展開階段，張老師運用了討論法，讓學生分組討論洋務運動的影響，提高了學生的參與度。在結束階段，張老師對洋務運動進行了總結歸納，并布置了相關作業。

3.師生互動

張華老師注重師生交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生之間合作學習良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如視頻、圖片等，使抽象的歷史事件更加生動形象，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本課時的教學目標明確且適切，主要包括三個方面：了解洋務運動的歷史背景、主要內容及其影響；掌握洋務運動的相關知識點，如洋務派的主張、洋務運動的主要成就等；通過分析洋務運動，培養學生的歷史思維能力。經過張華老師的講解和學生的討論，大部分學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對洋務運動的知識點理解和記憶情況較好。課堂提問和小組討論環節顯示，學生們能夠清晰地回答出洋務運動的原因、過程、成果和影響等方面的問題。此外，學生對洋務派的主張、洋務運動的主要成就等細節也有較好的掌握。在技能掌握方面，學生通過討論、分析等方式，提高了歷史思維能力。

3.情感態度價值觀

本課時教學在情感態度價值觀方面也取得了較好的效果。張華老師通過講解洋務運動的過程及其影響，引導學生認識到洋務運動在中國近代史上的重要地位，使學生對這一歷史事件有了更深刻的理解。同時，教師還注重培養學生的民族自豪感和歷史責任感，讓學生認識到我國近代化的探索歷程，激發學生為國家的繁榮富強而努力學習。

四、總結與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師在本節課的教學中表現出色，對洋務運動的講解深入淺出，教學方法靈活多樣，注重師生互動，充分調動了學生的學習積極性。最突出的優點是教學目標明確，教學內容充實，課堂氛圍活躍，學生參與度高。

2.改進建議

雖然本節課取得了較好的教學效果，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在講授過程中可以適當加快語速，以便于學生更好地記錄和理解。其次，課堂提問可以更加有針對性地針對不同層次的學生，以滿足不同學生的學習需求。此外，教師還可以在教學過程中融入更多歷史背景和實例，以增強學生對洋務運動的理解和認識。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張華老師進行后續聽課。同時