人民版道德與法治八上8.1《法律是一種特殊的行為規范》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節：8.1《法律是一種特殊的行為規范》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于法律的新聞短片導入新課，激發了學生的興趣，起到了良好的引導作用。

展開階段，張華教師采用了講授法，系統地向學生介紹了法律的基本概念、特征和作用。同時，教師還學生進行小組討論，讓學生分享對法律的理解，提高了學生的參與度。

結束階段，張華教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的思考題作為作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生在教師的引導下積極參與課堂討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性，專注度較高。小組合作學習過程中，學生能夠積極參與，表現出良好的團隊合作精神。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使課堂教學有序進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了多媒體課件等現代教育技術和工具，通過展示圖片、播放視頻等方式，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在課前明確提出了教學目標，即讓學生理解法律的基本概念、特征和作用，并能夠運用法律知識分析實際問題。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出大部分學生已經達到了這些預期學習目標，對法律有了更為全面的認識。

2.知識掌握：

學生在張華教師的引導下，對法律的基本知識點有了較好的理解和記憶。在課堂討論中，學生能夠正確回答有關法律的問題，并能夠舉例說明法律在生活中的應用。此外，學生通過小組合作學習，進一步加深了對法律知識的理解和運用。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養學生的法治意識和道德素養。張華教師通過案例分析、小組討論等方式，引導學生認識到法律對社會秩序的重要維護作用，以及遵守法律、尊重法律的重要性。這有助于促進學生的全面發展，培養學生的社會責任感。

總體來說，張華教師在這節課上的教學效果良好，教學目標得到有效實現。學生不僅在知識層面上取得了較好的學習成果，而且在情感態度價值觀方面也得到了積極的引導和培養。建議在今后的教學中，張華教師可以進一步拓展法律知識的學習，結合實際案例，讓學生更加深入地理解法律，提高學生的法治素養。同時，注重培養學生的批判性思維和問題解決能力，使學生在面對實際問題時能夠更加靈活地運用法律知識。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課的整體印象良好，張華教師在教學過程中展現出了較高的專業素養和教學能力。最突出的優點是教師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣，促進學生的主動參與。同時，教師注重學生的情感態度價值觀的培養，使學生在知識學習的同時，也能夠提升自身的法治意識和社會責任感。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂討論環節，教師可以更加鼓勵學生發表不同的觀點，培養學生的批判性思維。此外，教師可以適當增加法律案例的分析，讓學生更加深入地理解法律知識的實際應用。通過這些措施，可以進一步提高教學質量，提升學生的法律素養。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察教師是否實施了改進措施，以及這些措施對學生學習效果的影響。同時