部編版道德與法治八年級上冊《關愛他人》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節：關愛他人

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個發生在身邊的關愛他人的真實案例導入新課，引起學生的興趣和思考。

展開階段，張教師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解關愛他人的意義和方式。同時，教師還學生進行小組討論，讓學生分享自己的經驗和感悟。

結束階段，張教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的思考題作為作業，引導學生課后繼續思考和探索。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生交流頻繁，關注學生的反應和需求。學生參與度高，積極回答問題，與教師進行互動。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出積極的學習態度和較高的專注度。學生之間有良好的合作學習情況，互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張教師有效地管理了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示等，使教學更加生動有趣，對教學效果起到了支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張教師制定的教學目標涵蓋了關愛他人的意義、方式和相關價值觀。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對關愛他人的重要性有了更深入的理解，并能夠表達出自己的感悟和想法。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對關愛他人的定義、意義和方式等知識點有了清晰的認識，并能夠運用到實際情境中。同時，學生們也在技能的掌握程度上有所提高，能夠通過案例分析、小組討論等方式，運用所學知識進行思考和解決問題。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學對于學生的全面發展起到了積極的促進作用。通過關愛他人的主題，學生們不僅學到了如何關心他人，更重要的是培養了一種對他人的同理心和善良品質。他們在課堂上展示出對他人困境的關注和愿意幫助他人的態度，這體現了教學對學生的情感態度價值觀的積極影響。

總體來說，張教師在本節課的教學中，有效地達成了教學目標，學生們在知識掌握和情感態度價值觀方面取得了顯著的進步。教學效果良好，符合實際教學需求。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張教師在教學過程中展現出了扎實的專業知識和教學能力，能夠引導學生深入理解關愛他人的重要性。最突出的優點是教師對學生的關注和引導，通過多種教學方法激發學生的學習興趣，促進學生的積極參與和合作學習。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，引導學生主動探索和發現知識，提高他們的學習能力。其次，教師可以通過更多的實際案例和情境，讓學生將所學知識應用到實際生活中，增強知識與生活的聯系。最后，教師可以加強對學生個體差異的關注，針對不同學生的需求進行個性化的教學和指導。

3.后續跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^觀察和評估教師在后續課程中的教學實踐，了解改進措施的實施效果，